搭建舞台 体验成功 重立信心

发表时间:2019/6/13   来源:《知识-力量》2019年9月30期   作者:吴艳
[导读] 小奇,高二(2)男同学,宅男,手机控,小说迷,性格平和,心灵手巧,心细如丝,自称是“佛系青年”。女生缘特别好,经常教女生们织毛衣,折纸盒,扎辫子等等。平时课堂上他很少举手回答问题,回答问题声音也很小。文科学习方面有显著优势,但是厌学表现明显,比如说花了大量时间玩手机,高一下学期被主任
(广东省番禺中学,511466)

 
             一、案例简述
             小奇,高二(2)男同学,宅男,手机控,小说迷,性格平和,心灵手巧,心细如丝,自称是“佛系青年”。女生缘特别好,经常教女生们织毛衣,折纸盒,扎辫子等等。平时课堂上他很少举手回答问题,回答问题声音也很小。文科学习方面有显著优势,但是厌学表现明显,比如说花了大量时间玩手机,高一下学期被主任、宿管和老师收缴了4部手机;另外他完全放弃了数学学科的学习,上课已基本听不懂,课堂上疯狂看小说,课后作业不会做,恶性循环导致数学成绩非常糟糕,甚至出现个位数,还连锁反应到其他学科的学习,高一下学期第一次中段考成绩排名279(文科考生300人)。
             二、案例分析
             原因分析
             1.家庭影响:这个孩子是独生子,大多数事务都是母亲在管,母亲对其较严格,小学三年级开始就要求孩子自己做饭,洗碗和洗衣服。父亲工作繁忙,和他单独相处的时间较少,父亲的示范作用小,孩子从父亲那里得到的正面影响少,孩子的性格偏内敛,缺少了些阳刚之气。随着他青春叛逆期到来,和父母的心理距离越来越远,冲突也越来越多。当他出现困惑或者碰到问题时,更多的时候是求助同伴或者在网络上寻找帮助和解决方法。
             2.学习方面:该同学是陷入了"习得性无助"的心理状态中:因为在数学学习过程中遇挫,放弃学习这门学科,还对自身的学习能力产生怀疑,觉得自己"这也不行,那也不行",学习上破罐子破摔。这种心理让他自设樊篱,把失败的原因归结为自身不可改变的因素,放弃继续尝试的勇气和信心,没有客观理性地为成功和失败找到正确的归因。
             三、过程记录
             1.细致观察,挖掘出学生的潜能和闪光点
             在英语话剧《百万英镑》的表演中,他展现出了优于其它同学的记忆力和舞台表现力。写检讨书引经据典,洋洋洒洒一千多字,书写也很漂亮。另外这个孩子和女同学相处很融洽,和男生打交道较少。他还是同学心中的“暖男”,心思细腻,做事细致,交代的任何事情他都会尽自己最大的努力去做。
             2.搭建舞台,体验成功, 重立自信
             1)鼓励他参加校庆30周年的才艺展示,虽然没有获奖,但是和其他同学在备选的过程中增进了友谊,多了一段宝贵的舞台经历,增强了自信心。
             2)培养他成了老师的好帮手:上个学期由于我原来的一个英语科代生病了,我就和他商量,可不可以帮下老师,他马上就答应了。工作状态让人惊喜,作业的布置,收发和登记细致清晰,井井有条,有的地方甚至比老师还想得周到,比如说每天的英语新闻阅读建议老师印成半张,正反面两则新闻,然后他每天晚修的时候发,统一10分钟让同学们一起看。这样做是增加了他自己的工作量,但是阅读效果肯定是更好。高一期末考试他英语成绩班上第一名,级部14名;另外还让他负责了黑板报的书写,每次都能获奖。本学期第五周由他主讲了一节班会《抖音,我们到底在刷什么》,前一周我和他定了主题,指导了他如何把课件做得对观众友好,例如字体不能小于36号,颜色不要超过3种,每张幻灯片的字不要太多,要提炼出关键字等等,也建议他要和同学有互动,声音要洪亮。他那天有点紧张,总体还好,同学们都夸他的课件做得很漂亮。课后他和我交流时说:“老师,我太紧张了,还有就是我后悔没有听你的话,要和同学有互动,我从头讲到尾,到了后面有几个同学不怎么听了,不过我还是很开心可以讲这么久。”我拍拍他的肩膀说:“你今天表现非常好了,课件做得很漂亮,第一次就能做得这么棒,多做很多遍就擅长了,关键是自己喜不喜欢?”他微笑着点点头。
             家校的联系
             人们常说:“有什么样的家庭环境,就会陶冶出什么样的孩子。”的确,家庭环境对孩子的教育成长影响重大。为了孩子的进步,我专门把他的父亲叫到学校来,与他交流,让孩子学习模仿男性看问题的视角及处理问题的方法,增强性别角色的定位意识,培养担当与责任的品质。希望他能多花一些时间在孩子身上,周六日尽量由他接送孩子,这是一段宝贵的亲子时间,多和孩子沟通,用他自身的正面力量来引导孩子,让孩子感受到来自父爱的力量。还建议家长想办法让孩子周末去补习数学,原因有二 一是他的数学科在学校已经无法跟上老师的节奏了,欠账太多;二是周末补习可以让他忙碌起来,间接减少他周末接触手机的时间,保证了部分学习时间。
             四、效果及反思
             1)该名同学四次大型考试的成绩如下,基本上是呈上升态势

             2)孩子性格更加阳光了,和同学关系更加融洽了,对班级工作积极主动,科代和板报工作开展得有声有色,本学期还高票当选为团支部书记,同学们都觉得他是个非常负责任的班干部。
             启示
             给学生一个舞台,送自己一份惊喜。
             每个学生从潜意识来说,都希望自己成为一个优秀的学生,都希望通过自己的努力体验成功的快乐。作为老师要多为学生搭建这样的舞台,让学生做自己擅长的事情,在各种任务和活动中找到自我,体验成功。这样不但让学生活出精彩,同时也是送给老师自己一份惊喜。
             改进的地方
             关于手机的管理 ,个人有种无力感,有些孩子的手机根本收不完。目前我管理手机的一个理念就是让学生忙碌起来,除了忙学习,学习动力不足的学生分配给他们各种任务,鼓励他们参加各种活动,不能让他们没有存在感,让他们做自己擅长的事情,重树信心。感觉还有更好的引导方式,抛砖引玉,希望能得到同行们的指正。
 
 
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