大学生职业生涯规划问题与对策研究

发表时间:2019/6/13   来源:《知识-力量》2019年9月30期   作者:张雅婕 石婷
[导读] 近几年大学生就业问题成为社会上关注的问题, 随着高校体制改革和就业形式转变的形势下大学生职业生涯规划教育就更加重要。然而现实中出现了企业招不到需要的人才, 大学毕业生找不到满意工作的现象,所以职业生涯规划对于当代大学生学风建设和未来就业具有重要意义,针对高校大学生职业生涯规划出现的问题,研究大学生职业生涯规划具有重要意义。
(三峡大学经济与管理学院,湖北 宜昌 443000)
摘要:近几年大学生就业问题成为社会上关注的问题, 随着高校体制改革和就业形式转变的形势下大学生职业生涯规划教育就更加重要。然而现实中出现了企业招不到需要的人才, 大学毕业生找不到满意工作的现象,所以职业生涯规划对于当代大学生学风建设和未来就业具有重要意义,针对高校大学生职业生涯规划出现的问题,研究大学生职业生涯规划具有重要意义。此外,大学阶段是大学职业生涯规划重要阶段,它对于提高学生个人竞争力和修养,和对社会的发展都具有重要的意义,本文以大学生实际情况为基础,就大学生职业生涯规划存在问题及对策进行研究。
关键词:大学生;职业生涯规划;问题;对策

 
           研究背景:高校开展职业生涯规划对大学生日后工作具有重要意义,高校开展职业生涯规划可以提高大学生核心竞争力,增加就业能力,提高工作素质等方面。与国外相比我国职业生涯规划教育起步较晚,经过专家不屑努力,虽然有进步,但相对于社会形势的高速发展仍出现滞后现象,无法满足当代高校学生日益个性化需求以及社会环境日益多样化的需求。
           一、大学职业生涯规划概念
           大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规划、职业规划,职业生涯规划有无的好坏直接影响到大学期间的学习生活质量,更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。从狭义职业生涯规划的角度来看,此阶段主要是职业的准备期,主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。客观而言,进行系统的学习和实践至关重要,而能够担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训练。
           二、我国当前大学生职业生涯规划所出现的问题
           (一)课程团队结构不合理
           职业生涯规划教育在我国教育事业兴起较晚,全国各高校对职业生涯规划教育未意识到其专业性及其重要性,未把职业生涯规划教育放在促进学生就业工作的重要地位。因此对于职业生涯规划需要一定数量的专业人才,来满足高校短缺的职业生涯规划教育的人才短缺问题,其次当前大部分院校落实不到位,投入资金少,专业工作进行少,无法满足当代高校学生日益个性化需求以及社会环境日益多样化的需求。
           (二)大学生职业生涯规划意识浅薄
           根据显示,学生对职业生涯规划教育课程并没有给予足够的重视,广大学生都认为其是自己所学的一门课程,而不是它是为在高校中自身设立的具体目标和前进方向,从而导致大学生对职业生涯规划意识浅薄的现象出现,职业目标模糊,不明确职业生涯规划的重要性,职业生涯规划的主动性和持续性。
           (三)缺乏高素质专业职业生涯规划教育师资
           职业生涯规划教育师资应该具有专业学科背景如人力资源管理学,心理学等师资组成,掌握熟练职业生涯规划咨询以及辅导流程和技法。对学生职业生涯规划知道非常专业,而且这种知道应该从大一持续到大四,目前众多高校实行的都是大四开展职业生涯规划课程,且由各院系辅导员兼任,这种施教人员水平参差不齐,无法保证职业生涯规划课程质量问题,对学生的知道只能停留在理论层面,无法具体化,深入化。


           三、解决大学生职业生涯规划教育问题的对策
           (一)高校相关领导及教师应该高度重视职业生涯规划教育
           高校相关领导和教师应该充分认识到职业生涯规划的大学生成才,高校人才培养的服中药意义,只要这样教师才能在教学过程中端正态度,保证教学质量。学校重视学生职业生涯规划才能大力引进人才。只有这样才能充分帮助大学生了解自己的性格特征、兴趣特点、又是劣势、职业倾向等方面都有一个清楚的认知,只有这样才能增强学生就业自信心,提高大学生未来职场核心竞争力,从而顺利走上岗位。
           (二)构建专业师资形成职业生涯规划合力教育
           为保证高校大学生职业生涯规划有序开展,高校需要转变课程观念,全面贯彻落实职业生涯规划教育政治机制,各高校需要充分认识到职业生涯规划教育的专业性和重要性,需要他们大力引进专业人才,并鼓励在职教师参加相关培训,形成科学,系统的知道体系,打造一支具有专业知识的人才队伍。
           (三)构建大学生职业生涯规划教育体系
           职业生涯规划教育是系统工程,是一门科学、有价值的学科,职业生涯规划在大学生涯应该落实到大学四年生活中,让学生充分了解到自身特点。提高大学生未来职场核心竞争力,从而顺利走上岗位。比如:大一多听听高年级学长、学姐的讲座,从大一开始逐渐了解到之后职场的概念,逐渐清楚化。大二多听听专业方面的讲座,清楚的认知以后应该做一些什么事情,自己的兴趣点。大三就开始准备职场的专业技能,只有这样才能在一年后的职业场上立于不败之地。大四开始查询满足自己要求的公司厂家投简历,或者进行深度的学习考取研究生。
           (四)构建合作平台
           首先应该加强校企合作,通过学校和企业的联系定向培养专业方面人才,双方面培养学生专业素质,提高职场能力,签订就业合同。其次学院之间需要寻找合作公司企业安排实习等方面的事宜,增加实训能力,为日后职场生活,适应生活、增强职场能力。广聘校友来学校招聘,提高学生就业率。通过各大比赛比如创新创业等方面的比赛和公司联系,达到各公司的认可从而满足公司需求,从而提高职场技能。
参考文献
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[6]韩二东.基于创新创业实践能力培养要求下的大学生职业生涯规划课程改革策略[J].河南教育(高教) 2019年02期.
[7]邓明波,徐佩瑛.论民办高校大学生职业规划教育的实施路径[J].湖北省社会主义学院学报.2013(04).
[8]曹月秋.大学生职业生涯规划存在的问题与解决对策[J].吉林省教育学院学报(下旬).2015(11).

作者简介:张雅婕(1998-),女,湖北孝感人,本科在读,研究方向:人力资源管理。
 
 
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