职业素养在高职院校中推行的必要性和方法

发表时间:2019/6/13   来源:《知识-力量》2019年9月30期   作者:彭静
[导读] 高职院校学生的职业素养,实际上指的是高职院校学生为了满足企业的要求对个体的素养进行不断升华的过程。高职学校应在就业为主导方向上,充分考虑学生的就业问题,把职业素养作为培养人才的重要方针。当前高职院校应该完全了解职业素养,在院校中推行职业素养的必要性以及推行的方法,这样才是对学生和社会更加负责的一种表现,希望本文能对相关从业人士提供一定的参考。
(武汉电力职业技术学院,湖北 武汉 430079)
摘要:高职院校学生的职业素养,实际上指的是高职院校学生为了满足企业的要求对个体的素养进行不断升华的过程。高职学校应在就业为主导方向上,充分考虑学生的就业问题,把职业素养作为培养人才的重要方针。当前高职院校应该完全了解职业素养,在院校中推行职业素养的必要性以及推行的方法,这样才是对学生和社会更加负责的一种表现,希望本文能对相关从业人士提供一定的参考。
关键词:职业素养;高职院校;推行的必要性;推行方法

 
           职业素养是通过学校的培养和自身的提升不断增强的一种素养,这也是劳动者对于社会要求的回馈和适应能力的集中体现,其主要表现在劳动者的职业能力、职业兴趣和职业个性等方面。高职院校的学生能否在工作岗位上提高自身的竞争力,还需要看学生自身的职业素养。职业素养越高的人,他的竞争力也就会变强。从目前来看,高职院校应该完全明确提升学生职业素养的重要性,要积极采取相应的方法全面提升学生的职业素养。
          1 高职院校学生职业素养的内涵以及其特征
          1.1 高职院校学生职业素养的内涵
          高职院校的学生在身份上与从业者有着很大的不同,在高职院校读书,是学生由当前身份向从业者身份进行的一种过渡时期。从严格意义上来说,高职院校的学生是“准从业者”。高职院校教育的特殊性也映射了高职学生职业素养内涵也具有特殊性。根据高职院校对于人才培养的管理以及相关的研究表明,高职院校学生的职业素养,就是为了以后其在工作中可以实现自我价值的一种素养,这种素养是通过学校的培养和自我的不断学习而含有的,不过,主要是依靠高职院校的素质教育和专业课程教育。
          1.2.高职院校学生职业素养的特征
          高职院校培养学生的目的,就是为企业和社会提供更优质的人才。简单来说,高职的培养目的就是促进学生的就业。因此,高职教育也被称作为“跨界教育”,它有“学校向企业跨步”“学校向社会跨步”的特点。这些特点都是具有特殊性的,这也就造成了高职院校的教育是具有特殊性的。这种特殊性也就决定了高职学生需要具备多种能力:技能型能力、综合型能力、发展型能力等,这些都要全面结合和提高,才能让高职学生在就业方面有更大的机会。所以这就要求了,高职院校在培养人才时,一定要考虑学生技能的发展,也要考虑其职业素养的提高。将学生的专业课知识与职业素养知识有机的结合在一起,为社会贡献更多在专业和职业素养上双优的高职人才。
          2 高职学生职业素养培养的必要性
          职业素养是指人在工作中把事情做好做精的能力,是在职业过程中表现出来的综合品质。它不仅体现了从业者的综合水平,也是一个人职业成败的关键因素,所以在学生时期就培养良好的职业素养是很有必要的。
          2.1职业素养的必要性在高职院校中的体现
          高职教育不仅属于一种高等教育,它也是一种职业教育,高职院校的作用就是为企业输送更好的专业性人才。这也就要求,高职院校要把一切教学工作都以学生就业为导向,把学生能够更好的就业当作教育的最根本。所以,根据当前的形势以及国家对于人才的要求,高职院校必须把职业素养作为提升院校学生整体素质的基础。


          2.2职业素养的必要性在学生自身的体现
          就业竞争力是高职院校学生在学习过程中所需要具有的一种能力,这种能力促使他们在找工作的时候,有比另外竞争者有更多机会留在此岗位上的能力。所以,如何提高高职学生的就业竞争力,也是现在高职院校需要着重的地方。其中一个办法就是对学生进行好的职业素养教育,只有一个人的职业素养上升了,才有可能在优胜劣汰的环境中展现出自己的能力,从而获得更好的工作岗位,所以职业素养在高职院校中起到的作用是不可小觑的。
          2.3职业素养的必要性在企业中的体现
          对企业而言,从外部看企业的市场竞争是企业产品与服务的竞争,但是,很多例子都表明企业的竞争实际是内部员工的竞争,所有的员工共同代表着一个企业,谁家的员工职业素养强、愿意为企业多奉献,那么这家企业就可以在众多企业中脱颖而出。所以大多数企业的观点是很实际的:不要求学生新员工入职的能力有多强,关键是肯吃苦,职业素养要强。企业在评价一个员工的时候,很少根据他的能力判断其工作的好坏,而是看他是否具有很好的职业素养。从目前来看,学生的职业素养成为了企业招工的必要条件,职业素养就是好职业的敲门砖,也是企业唯一看中的地方。
          3 提升高职院校学生职业素养的有效方法
          3.1全方位培养学生的职业素养
          近年来,高职院校虽然在办学规模和发展速度上有了很大程度的提升,但是在对于学生在入学时进行教育方面,仍然还有很大的进步空间。大部分高职院校还是把教学的重点放在提升学生的专业能力上,对学生的基本素质要求就比较低,没有全面的提高学生的职业素养的意识。但是,现在社会需要的人才往往是具有高职业素养的职员,根据现在市场的大环境,高职院校必须改变以往的教学态度,把提升学生的职业素养当作最起码的教育方针,并且按照这个方针采取有效的提升方法,让学生充分的提高自身的职业素质,做好初步的职业规划。
          3.2重视学生的实践教学
          高职学院本来就是一个注重实践的学习过程,在学生学习专业课程的时候,老师就要向学生教授在实践中可能会遇到的问题,这样,才能让学生把专业课程与实践结合在一起,要突出其在学习中薄弱的地方,要把提升职业素养灌输在平常的教学或者实践中,让学生从根本上了解职业素养的重要性。
          结束语
          随着社会的不断进步和经济的不断发展,企业对于用人的要求也越来越高,职业素养已经成为了现在社会和企业对于求职者必须具备的一个要求。所以,中职院校作为学生从学校向社会过度的一个重要阶段,一定要在学生职业素养的培养上多下心思、多花功夫,这样才能让学生毕业之后,更具有市场竞争力,从而更容易地进入企业当中,更好的适应社会的工作环境。
参考文献
[1]王文娟.如何在教学中提升中职学生的职业素养[J].快乐阅读,2011(05):104—105
[2]刘晓波,吴小平,张敏敏.高职人才和新职业素养教育的意义及内容浅析[J].成都航空职业技术学院学报,2010(03):94—95
[3]顾豪杰.提升我国高职学生职业素养的思考[J].华章,2011(28)246—247.
 
 
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