听听孩子的心声

发表时间:2019/6/10   来源:《知识-力量》2019年9月30期   作者:王娇
[导读] 古人说:“少年富,则国富,少年强,则国强,少年胜于地球,则国胜于地球。”那么孩子的成长,则关系着祖国的未来。作为一名幼儿园教师,应义不容辞的关注孩子的成长,学会倾听孩子的心声。有人说:“倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思,倾听溪水的声音,我们能读懂山林的呼吸,倾听孩子的心声,我们能走进孩子的心灵。”
(陕西省汉中市西乡县新希望幼儿园,陕西 汉中 723500)

 
          古人说:“少年富,则国富,少年强,则国强,少年胜于地球,则国胜于地球。”那么孩子的成长,则关系着祖国的未来。作为一名幼儿园教师,应义不容辞的关注孩子的成长,学会倾听孩子的心声。有人说:“倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思,倾听溪水的声音,我们能读懂山林的呼吸,倾听孩子的心声,我们能走进孩子的心灵。”
         记得我刚接任大班的一件事:一天中午,几个幼儿跑过来告诉我“老师,强强拿了媛媛的橡皮。”“没拿”强强立刻反驳,还很委屈,我就问媛媛:“这是真的吗?”媛媛重重的点点头。当我在看强强的时候,他垂下了头,我心中有了答案,但也不能揭露他,于是,我上了一节社会课《诚实的孩子》,教育孩子们,人非圣仙,谁能无过,但知道错了,一定要改正,这才是诚实的孩子,其间,我几次微笑着看向强强,向他点点头,他好像接收了我的信息.活动后,他跑过来,拽了拽我的衣角,低着头说:“我错了”是我拿了媛媛的橡皮,你还会喜欢我吗?我蹲下来,握着他的手,给予她力量,说:”你是个诚实的好孩子,老师喜欢你,你接下来该怎么做呢?他跑到座位上,慢慢的打开书包,小心翼翼的拿出了橡皮,看了又看,然后转向媛媛低低的说:“对不起,我不该拿你的转笔刀。”依依不舍的还给了媛媛,接下橡皮,看向我,而强强低下了头,这时,我什么也没说,只是微笑着鼓掌,向强强走了过来,这时教室里响起了小朋友热烈的掌声,强强笑了,小朋友们也笑了。几日后,我通过家访,知道强强是留守儿童,爸爸妈妈在外地打工,由爷爷奶奶看管,在强强过生日那天,我送了他一块橡皮作为生日礼物,从此强强脸上的笑容比以前更多了,他愿意接近我了,把我当成了无话不说的好朋友。
          我相信,只要我们俯下身来,放下架子,给予孩子足够充分宽松的爱,他们一定会敞开心扉,接纳我们这些大朋友,老朋友,孩子们的世界是简单的,纯洁的,我们要学会倾听孩子的心声,要了解他们心中所想的,要光顾孩子们的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是一味的牵引。
          那么,到底如何做,才能让孩子对你敞开心扉么?我总结了一下两点。
          一、学会善待、宽容你的孩子,放下家长身份,努力成为孩子的朋友。
          孩子是我们生命的延续,他叫你一声爸爸、妈妈,你的脸上会露出像阳春三月一样的灿烂之光,那么身为人父、人母的我们又为孩子带来了什么,是财富、是权力、还是……,每天忙于现实生活中的工作,嘴里还不停的说着都是为了家,为了孩子才工作如此辛苦,那这些不就你的正常生活吗?没有孩子你就可以不用工作了吗?显然是不成立的,有了孩子确实增加了许多的负担,如何正确的处理这层关系,让你的孩子正确的理解你,最主要的是我们如果调整自己的心态,将自己的位置摆放在哪里。
          明明今年4岁了,一直以来都是奶奶带着,但也是和父母生活在一起的,只是奶奶看管的多一些,父母工作较忙,加班加点,早出晚归,走的时候孩子还在熟睡,回来的时候孩子再一次进入了梦乡,父母只能是在周六、日时间陪一陪孩子,与孩子的相处的还算融洽。孩子4岁了,也要上幼儿园了,每天由奶奶负责,还算快乐,碰巧周六这么一天,妈妈起来做早餐,4岁的明明起来看到妈妈没有上班,便异常兴奋地跑到厨房,看着妈妈说,妈妈今天能带我去公园玩吗?妈妈看了他一眼,说道:没看见我正忙着呢?吃完早饭后再说,快去把衣服穿上去。话讲的不是很多,但孩子顿时间没有了声色,掉头就跑到了奶奶那边去。诸多生活中的小事,在不经意间你就拉开了与孩子之间的距离,往往会以家长的身份说教,你应该如何如何,不应该如何如何之类的话,让孩子对你产生反感和陌生。


          美国教育家塞勒·塞维若认为,语言是同一生物类群进行交流的工具,对人类而言,更是文明传承必须依赖的载体。父母教育子女,可谓用心良苦,同时还必须用嘴,以致苦口婆心。
          事实正是如此,语言是亲子沟通中最常用的一种方式,由于语言直接表达了父母的思想,孩子更容易直接明白父母的意思。但是,遗憾的是,许多父母没有意识到自己的语言对孩子的重要性,经常说一些伤害孩子的语言,从而造成亲子沟通障碍。
          我国教育家陈鹤琴说:“做父母的教育小孩子,应当以‘循循善诱’为依归,不应当以力迫威胁为能事。虽引诱与威胁都使得小孩子服从,但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。”可见,作为父母,一定要记住,教育孩子要以循循善诱为原则,不要使用强迫、命令、威胁、恐吓、嘲讽、讥笑等语气。
          二、了解孩子的心理、观察孩子的行为,诚肯地接受你的孩子。
          很多家长是对自己的孩子不够了解,对孩子的种种行为进行批评,基本上是一票否决制,更谈不到去倾听孩子的诉说,认为他还小,很多事情都不懂,家长的分析也不无道理,几岁、十几岁的孩子你能说出个什么来,也就造成了今天许多的家长不了解自己的孩子,有什么事情也不同家长说,甚至欺骗,让家长感到很生气,久而久之,后果大家可以想象是个什么结果。
          文文6岁在幼儿园里同小朋友打了起来,将小朋友的脸抓伤了,老师将情况告诉了给文文的爸爸,爸爸向老师及家长道了欠,回家后对孩子进行狠狠的批评,而且不停的讲,今天我的脸都让你丢净了,让你去幼儿园,不是让你去打架了,当孩子窃窃私语时,也许再讲打架原因,可爸爸根本不理采,还说这么小就学会狡辩了,还质问孩子以后还能不能记住了,不要与别人打架,孩子委屈的答应了,自那事以后孩子是不打架了,但别人欺负他,他也从不说出来,这真的起到了教育意义吗?显然没有给孩子说的机会,孩子连解释的权力都没有,杀人犯还有辩护的权力呢,虽然两者概念有所差别,但每个生活在这个社会都有为自己辩护的权力,孩子虽小同样也是这个社会中的一员,家庭中的一员,也应享有此权力,不是吗?
          美国企业家艾柯卡曾讲到:很多人认为小孩子讲的话都是无稽之谈。然而我认为,如果现在听取孩子所关心的事,将来当他到十几岁后也能分担父母所操心的事。这两点是密切相关的。
          中国教育家 周弘——要想和孩子沟通,就必须学会倾听。倾听是和孩子有效沟通的前提。不会或者不知道倾听,也就不知道孩子究竟在想什么,连孩子想什么都不知道,何谈沟通?
          美国教育家 老卡尔.威特——我在教育卡尔的过程中,渐渐掌握了一些与孩子进行沟通的经验,其中之一我称为“倾听的艺术”。
          要想了解孩子在想什么,无疑就是要解放孩子的嘴吧,让他去说,我们家长要的是做一个忠实的听众,这样才能真的发现孩子的内心世界,中国自谷以来讲的是对症下药,方能药到病除,所以年轻的家长更要学会倾听孩子的心声,诚肯地接受孩子的优缺点,让孩子身心健康的发展。
          重视孩子,更要重视孩子的心理,孩子的心更需要“谈”,不要以“忙”、“不懂教育”为借口,而对孩子的教育置之不理。不要让你的孩子感到孤独、无助、寂寞,因为他们有他们避风的港湾(家),和乘凉的大树(父母),这里将充满着幸福,充满着快乐。所以,蹲下来吧,听听孩子的心声!
 
 
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