汽修专业教学资源库建设初探

发表时间:2019/6/10   来源:《知识-力量》2019年9月30期   作者:张涵铃
[导读] 建设汽修专业教学资源库是创建汽修示范专业重要任务之一。建设好资源库可以为教师教学、学生自主学习服务;带动中职学校专业师资队伍建设,提升教师教学能力,推动专业教学改革,提升中职教育专业的社会服务能力。我校专业教学资源库,主要内容是教案、上课PPT、课件、项目实训手册、优秀教学案例、试题集、教学视频等。
(义乌市国际商贸学校,浙江 义乌 322008)
摘要:建设汽修专业教学资源库是创建汽修示范专业重要任务之一。建设好资源库可以为教师教学、学生自主学习服务;带动中职学校专业师资队伍建设,提升教师教学能力,推动专业教学改革,提升中职教育专业的社会服务能力。我校专业教学资源库,主要内容是教案、上课PPT、课件、项目实训手册、优秀教学案例、试题集、教学视频等。
关键词:汽修;资源库;建设

 
            一、建设背景
            创建汽车运用与维修专业教学资源库是建设汽修示范专业重要任务之一。建设好资源库可以:为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务;推动专业教学改革,提高专业人才培养质量,提升中职教育专业的社会服务能力。为此,特制订我校汽车运用与维修专业资源库建设方案。
            专业教学资源库,主要内容包括:上课教案、上课PPT、课件、优秀教学案例、试题集、教学视频等。
            二、建设意义
            1、资源库建设成果的整合、推广
            自国家示范性中等职业学校建设项目启动以来,一大批中职学校已经在资源库建设方面取得了较大成果。由于各区域行业发展状况相似,所以在区域内专业建设优势学校具有整合、推广其建设成果价值的义务,而专业建设基础平台可以辐射全省,以带动所有中职学校专业建设,从而根本上发挥示范性学校作用,带动我省中职学校全面发展。
            2、为专业教师提供教学资源,提升其课程及资源开发能力
            中职学校在国家教育发展中处于重要位置。全省中职学校区域和实力分布不均衡,包括各中职学校内部专业实力分布不均衡,甚至同一专业的专业教师水平高低各异。很多学校政策力度欠缺、资金匮乏、实训条件不足、课程与教学资源层次低、教师外出培训机会少,他们急需提升自身课程改革及教学改革能力。鉴于此,建设中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库能为专业教师提供丰富的优质教学资源,切实满足教师课程开发和教学实施资源需求。
            同时,专业教师在使用教学资源库进行教学过程中,能接受到资源所传递的课程开发理念,企业、岗位信息,资源开发思路。教师在使用过程中,渐渐更新理念,渐渐提升课程开发能力,渐渐提升资源开发能力。
            3、为广大学生和社会学习者自主学习提供教学资源
            汽车运用与维修专业在校学生,他们在学期间,对课程学习需要大量权威、完善、有效学习资源。建设教学资源库及利用学校网络是解决这一问题的最佳途径,可以在最短时间内,分享建设成果,资源利用率最大化,迅速带动我校的跨越发展。同时,汽车运用与维修产业的快速发展,众多社会学习者具有紧迫学习感,否则将落后于行业技术发展。他们也需要在学习中获取数量和质量足够的学习资源。中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库的建设能为他们提供自主学习资源。所以资源库的建设具有较大的社会价值。
            三、建设目标
            1、总体目标
            通过本教研组全体教师的努力,于2019年1月前完成汽车运用与维修专业教学资源库建设。借鉴国内外经验和标准,依托行业、企业,建成具有中国中职教育特色的汽车运用与维修专业教学资源库,并在全省中职学校同类专业中推广使用。以资源信息容量大、质量高、覆盖面广,逐步使所有资源通过网络平台实现全省范围内,满足汽车运用与维修专业相关中等职业学校教师教学需求,使在校生受益,带动全省汽车运用与维修专业教学模式、教学方法的系统化改革及其相关专业群发展、为中职同类专业毕业生在岗接受继续教育,以及其他社会学习者自主学习等个性化学习提供专业化的优质服务。


            2、具体目标
            专业教学资源库具体包括以下几个部分:
            (1)上课电子教案;
            (2)上课PPT;
            (3)课件;
            (4)优秀教学案例;
            (5)试题库等;
            (6)汽修微视频。
            (7)研讨会照片;
            四、建设思路
            汽车运用与维修专业教学资源库建设,以数字化、信息化等现代教育技术为手段,以网络信息化为载体,构建基于校园网络的教学、管理、学习平台。
            坚持以专业建设为龙头,以课程资源开发为核心,以教学改革为主线,以先进技术为支撑,以提高人才培养质量和社会服务能力为目的,以行业企业为依托、“工学结合、校企合作”为途径,创新人才培养模式与教学方法,全面带动全省中职学校汽车运用与维修专业建设和课程开发、教学改革,并深层次辐射带动相关专业群的发展。建成基于网络运行、开放式管理与教学改革有机结合的数字化教学资源库。
            1、集思广益,与企业共建,协同发展
            与纳智捷等行业企业深度合作,依据企业人才需求确定中职汽车运用与维修专业人才培养目标,系统设计专业课程体系,以企业成熟技术与先进技术应用为重点,多家企业共同投入项目的建设,集思广益,取众家之所长,通过项目的顶层设计、需求调研、规范专业教学基本要求、制订专业教学标准,开发核心课程,整合优质教学资源,建成具有中等职业教育特色的标志性教学资源库系统,实现资源共建,校企共赢,协同发展。
            2、先进理念指导,运用科学方法与成功经验,开发教学资源
            借鉴国际先进经验,坚持中国特色现代中等职业教育发展的理念与课程开发理念,在教育部中等学校汽车运用与维修专业课程开发与建设成果与经验的基础上,在校企深度合作的保障下,推进汽车运用与维修专业教学改革与资源库的建设。
            五、建设主要内容
            开展教学资源库建设,在教学过程中,积累各种教学资源,如上课电子教案、上课PPT、课件、优秀教学案例、试题库、汽修微视频、项目实训手册、研讨会相片等,按课程分类建立教学资源库。
            六、预期目标
            1、辐射全省中职学校汽车运用与维修专业,普适性与个性化兼具
            中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库建设,通过精心策划、有效组织、深度开发、力求普适性与特色性结合,以文字、图表、文本、图片、音视频、动画等数字化形式呈现,有效发挥现代信息通信技术优势。
            专业教学资源库项目建设完成将有效辐射全省众多开设该专业学校。把教学资源库数字化平台作为基础平台,辐射带动全国该专业的发展建设。
            专业教学资源库的普适性为基础带动全国各中职学校汽车运用与维修专业发展,区域特色性带动相应地区应用汽修专业建设。
            2、教学资源数量和质量省内领先,引领应用汽车运用与维修专业教学改革
            中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库项目建设完成后,教学资源数量巨大,达到较为成熟的丰富性和完整性,能满足相应学生对该专业课程学习资源的需求,能满足相关企业对该专业学生培养的需求。
            3、带动中职学校专业师资队伍建设,提升教师教学能力
            中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库项目建设完成后,将带动中职学校专业师资队伍发展到更高层次,尤其是非示范性中职学校。通过教学资源库更新教师专业理念,启发教学思维认识,提供教学素材和文件;有效、快速带动他们的发展,从而带动各学校相应专业发展。
            4、中职学校汽车运用与维修专业人才培养质量提高,社会影响力增强
            中等职业教育汽车运用与维修专业教学资源库项目建设通过数字化网络平台呈现全面、详实、可操作性的高品质资源,在资源中深度融合企业自身有资源、企业岗位技能、企业生产要素、生产实习或顶岗实习项目及管理模式等。该项目将联合一批行业内企业共同建设,实现中职学校培养人才与企业无缝对接。
 
 
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