探究幼儿园感恩教育中家园合力的策略

发表时间:2019/5/13   来源:《知识-力量》2019年8月26期   作者:沈靓
[导读] 在幼儿教学中,进行感恩教育可以让幼儿产生感恩之情。在幼儿园中通过开展感恩教育使得学生从小就可以感受到爱,并勇敢地表达爱,为促进幼儿的良好发展打下坚实的基础。
(绍兴市柯桥区华舍街道蜀阜村有春幼儿园,312000)
摘要:在幼儿教学中,进行感恩教育可以让幼儿产生感恩之情。在幼儿园中通过开展感恩教育使得学生从小就可以感受到爱,并勇敢地表达爱,为促进幼儿的良好发展打下坚实的基础。在《幼儿发展纲要》中指出:“家庭是幼儿园教育中最重要的合作伙伴。”在幼儿教育阶段,家长在教育孩子中的地位和作用不容忽视。因此,在幼儿园开展感恩教育中必须认识到家长的重要性,充分发挥家庭在感恩教育中的作用,提高相关的教育能力,形成家园共育的教学环境,促进幼儿的长远发展。因此,本文笔者结合自己的工作实践,针对日常的教学活动提出完善幼儿园感恩教育中家园合力教育的相关措施。
关键词:幼儿园;感恩教育;家园合力;策略

 
          引言
          虽然当前幼儿园家园合力取得了一定的进步,但是从整体上来看还存在许多问题。尤其是在感恩教育中双方沟通不及时,沟通质量不高。家园双方共同合育的能力有待提升。因此,本文笔者根据自己日常的工作经验,针对当前幼儿园感恩教育家园合力中出现的问题进行分析,并由此提出完善的措施,希望可以促进幼儿园感恩教育家园合力的良好发展。
          一、幼儿感恩教育中存在的问题
          (一)家庭氛围不够浓厚
          家庭是教育学生的第二课堂,也是生活课堂,幼儿可以在生活中学习到课本上没有的知识。因此,家庭教育对于幼儿来说非常重要。更好地家庭环境以及家庭氛围可以帮助幼儿形成健全的人格,养成良好地思想品质。如果缺少温暖的家庭环境,将不利于幼儿形成良好地行为习惯。当前许多家庭在教育幼儿的时候并不注重对幼儿的心理教育,家长过分溺爱孩子,使得孩子形成以自我为中心的学习态度。同时,部分家长认为孩子只要学习好就可以,并不注重对幼儿的感恩教育。幼儿时期作为的幼儿发展的关键时期,家庭环境对于幼儿的家庭成长至关重要。
          (二)幼儿园感恩教育比较薄弱
          幼儿园作为教育幼儿的主要场所,不管是传统教育还是现代教育,学校还是家庭,都十分注重培养和激发幼儿的智力,家长和教师都十分关注幼儿的成绩。在现代教育中不仅仅要注重幼儿的知识教育,还必须注重幼儿的技能教育。现代社会人们不仅仅要有技能,还需要掌握具备多种素质。但是部分幼儿园为了迎合家长的需要,在教育幼儿的过程中还是倾向于知识教育,忽视对幼儿的道德教育,特别是对孩子的感恩教育。当前,大部分幼儿园都很少对幼儿开展感恩教育,幼儿在学习的时候经常出现打闹的行为,不懂得关心与爱护他人,这就是典型地缺乏感恩的表现。
          (三)缺乏感恩教育的氛围
          在整个大环境当中,因为缺少感恩教育的氛围,使得幼儿园并不注重对幼儿开展感恩教育。特别是社会当中人与人之间的关系比较淡漠,使得整个社会风气都缺少感恩教育。当前家园合力对幼儿开展感恩教育还未发展完善,家园合力的机制还不够健全。


          二、探究幼儿园感恩教育中家园合力的策略
          (一)开展亲子活动,促进情感交流
          幼儿学会感恩是一个双向的过程,需要行为来表达出来。家庭作为幼儿成长的摇篮,家庭对于幼儿园感恩教育认可可以极大程度地促进幼儿感恩行为的完善。因此,幼儿园可以适当地开展一些亲子活动,提高感恩教育的实效性。比如在亲子活动“我的爸爸最棒”中,教师可以引导学生先夸一夸自己的爸爸,让孩子们知道自己的爸爸是非常棒的,提高爸爸在幼儿心目中的地位。之后就可以让幼儿邀请爸爸们一起参加亲子游戏,比赛看一看哪一对的父子表现最默契。通过这种亲子式的活动提高爸爸与幼儿之间的情感交流。同时在一些节假日的时候,比如“三八妇女节”等活动,幼儿园还可以邀请幼儿的爷爷奶奶、外公外婆一起参与亲子活动,比如可以开展包饺子活动,孩子们可以向家长学习如何包饺子。在煮好饺子之后,可以让幼儿喂给爷爷奶奶、外公外婆吃,通过这些细小的事情加强对幼儿的感恩教育,让孩子们知道在生活中有许多人需要去关心、去爱护。
          (二)与家长建立有效地沟通方式
          家庭是幼儿园最重要地合作伙伴,为了得到家庭的支持以及家长朋友的理解,必须平等地对待每一位家长,尊重每一位家长。同时,幼儿园还可以与家庭和社区密切合作,不断加强与小学的衔接,并借助多种教学资源,为幼儿的发展创造良好地外部条件。因此,幼儿园教师必须掌握与家长沟通与交流的能力,共同促进幼儿的全面发展。幼儿园是协助家长管理和教育幼儿的关键场所。在感恩教师实施中,幼儿园加强与家长的沟通,及时将幼儿园感恩教育的情况告知给家长。通过多种形式邀请家长参与感恩活动,比如可以开展座谈会以及微博、博客等加强幼儿园与家长的沟通与交流,提高家长参与感恩教育的积极性,建立健全家园互动情况调查表,使得广大家长可以充分了解幼儿感恩行为教育的真正意义与作用。转化传统只是注重知识教育的方式,提高对幼儿的智力教育和道德教育。久而久之,相信家长参与幼儿园感恩教育的积极性必然会得到提高,不断促进幼儿道德思想体系的完善。
          三、结语
          综上所述,根据最新的《幼儿园教学纲要》中指出:“家庭是幼儿园开展各项活动的合作伙伴。”在学前阶段幼儿园教育幼儿的贡献远远大于幼儿教育机构。因此,幼儿园在实施感恩教育的时候必须充分发挥家庭的作用,提高家长参与幼儿园感恩教育的积极性以及教育能力,促进幼儿园与家庭共同对幼儿开展感恩教育的机制。让幼儿可以通过感恩教育活动感受到爱,并学会表达爱,从小养成感恩意识,为将来道德素养的培养打下坚实的基础。相信未来随着幼儿园与家庭的共同作用,幼儿的道德素养将会愈加健全。因此,在幼儿园开展感恩教育中必须重视家庭的作用,家庭也应当认识到幼儿道德素养的重要性。
参考文献
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