浅谈幼儿园感恩教育的创意开展

发表时间:2019/5/13   来源:《知识-力量》2019年8月26期   作者:李紫燕
[导读] 感恩教育一直是学校课堂中必要的课程内容,是学生从小就开始接受的教育。从孩子上幼儿园起,就开始正式的接触到如何感恩身边的人,从课本知识,课堂实践活动中
(绍兴市柯桥区华舍街道蜀阜村有春幼儿园,312000)
摘要:感恩教育一直是学校课堂中必要的课程内容,是学生从小就开始接受的教育。从孩子上幼儿园起,就开始正式的接触到如何感恩身边的人,从课本知识,课堂实践活动中,加强学生对感恩教育的理解,引导学生培养感恩的思想,从而对身边值得感恩的事情做到懂得感恩。本文以幼儿园的感恩教育为主题,通过提出创新课堂教学方法,来开展感恩教育的教学活动。
关键词:幼儿园;感恩教育;创意教育

 
          引言:
          幼儿园是孩子刚开始学习的时候,对什么都充满着好奇心,因此,对于这个阶段开展的感恩教育,对学生形成感恩意识和培养感恩的思想,是有重要作用的。在幼儿园阶段,通过课堂活动和课后的实践课程,让学生充分体会到感恩的重要性,并且通过自己的亲身体验,去学会发现身边的美好,懂得关爱与感恩他人。通过感恩教育来促进学生的成长,培育健康健全的人格。
          一、开展创意感恩课堂的措施
          (一)利用多种方式来表达感恩,提高课堂氛围
          感恩教育在进行课堂教学时,要创造出一种积极的氛围,使学生愿意融入到教师的讲课内容中,去认真地体会内容的含义。良好的课堂氛围可以加强课堂的效率,促进课堂知识的有效传播。教师上课前可以通过板书,对需要讲的感恩内容进行主题说明,通过大大的粉笔字吸引学生的注意力,让学生可以很快的知道这节课的重点内容。在课堂上,通过故事的形式,给学生进行讲解,指出课本中关于感恩的行为,给学生进行场景制造,使学生对感恩有一定的了解。通过板书和内容讲解之后,教师可以充分的利用现代的多媒体技术,通过多媒体展示关于感恩的视频、图片等,通过视觉和听觉,加强对感恩的行为认知。通过这些行为,来引发学生们的联想能力,进行课堂提问,让学生自愿分享身边发生的类似的事情,这样能让学生更具体的感受到感恩,使感恩不再是一种抽象化的知识,它可以落实到身边的每一件小事中,让学生感受到自己原来每天都处于感恩的环境中,从而自身也学会表达出自己的感恩,在心中形成感恩的意识。从而提高学生的综合素质,提高思想道德品质。并且通过这种分享,提高了课堂的效率,增进了学生和教师的感情,为开展教学提供了良好的环境[1]。
          (二)通过角色扮演加强对感恩的认识
          通过第一堂课对感恩教育有了大致的了解之后,教师可以给学生安排任务,让学生自由组合,选择自己身边最值得感恩的事情进行角色扮演。比如妈妈每天早上早起为我们做好饭,洗好衣服,让家里有可口的饭菜,干净的衣服。这就是值得感恩的事。妈妈每天为了家庭而劳累,每天都要为孩子和家人做好多事情,不辞辛苦,妈妈就是生活中值得感恩的人。又或者今天你回家的路上突然下起了大雨,但是你没有带伞,父母也没有带伞,此时邻居阿姨递了一把伞给你,让你可以安全的回家,这也是值得感恩的事。学生可以通过生活中的小事来表达出值得感恩的事情。但是在知道要感恩的同时,应该怎么对他们进行感恩呢。学生进行扮演的时候,也要表演出来。最后,教师对学生的角色扮演进行点评和总结。

相信通过课堂中的角色扮演可以让学生体会到感恩的美妙,人们互相帮助,互相关心,形成良好的社区氛围,并且对表示感恩后的愉悦的心情,懂得感恩可以使相处的环境越来越好[2]。
          (三)结合特定的节日和民俗进行课后实践
          感恩教育要有行动,只有通过具体的行动才可以让学生的体会更深,更好的达到教学的目的。除了课堂的角色扮演。学校可以邀请家长到学校和学生一起做活动,增进课堂的教学效果。在学期中选定一天为亲子互动日,家长配合教师的工作,在幼儿园中开展亲子互动,践行感恩教育。在这次的亲子活动中,家长和孩子一起组合完成拼图或者共同为一幅画上色,创造和父母一起的美好回忆。关于这段美好的时光,是值得感恩的,教师为每一位学生和家长在创作的过程中拍摄一张照片,记录下父母陪孩子成长的时光,并且在之后,对照片进行冲洗,发给每一位学生,让学生带回家中,在以后的长长的时光中,都要充满感恩之心,孝顺父母,对为自己操劳的父母好一些[3]。
          在母亲节和父亲节的时候,学校应该组织感恩活动,提供感恩贺卡,写好祝福语,让学生在下课回家后,把感恩贺卡送给父母,并且表达对爸爸妈妈的感恩,对父母说谢谢等行为来表达感恩。除了贺卡和说谢谢,学生还可以通过自己力所能及的事情,例如打扫地板,倒垃圾等可以做到的事情来减轻妈妈的负担。学会帮家里做事情,体会到为家庭付出有辛苦但是也有幸福的情感,从而加强与家庭的联系,创造良好的家庭氛围,促进学生的健康成长。
          (四)树立榜样,学习榜样的精神
          学生在学会感恩的同时,还要学会懂得感恩,对身边的人和事多一些关心。通过感恩教育的例子为学生树立榜样。让学生懂得约束自己的行为,并且学习榜样的精神,做更好的自己。学生在每天的上下学中,对执勤的交警叔叔报以微笑,感恩坚守岗位的警察叔叔,让交通秩序变得稳定,保障出行者的安全。感谢辛苦的环卫工人,使我们每天走的大街上都是干净的。通过感恩教育,学生应该要懂得礼貌,懂得关爱他们,对世界多一些爱心。学校通过榜样的精神对学生加以熏陶,使学生能在生活中处处都能看到值得感恩的事情,从而对自己的要求提高,懂得对他人怀有一颗感恩的心[4]。
          二、结束语
          感恩是我国社会上一直提倡和践行的优秀品德之一,只有懂得感恩的人,才能体会到世界的美好,只有充满着感恩的社会,才能创造和谐的社会环境。在幼儿园的教育中,感恩教育更是重中之重。在幼儿园的教学中通过教师对感恩进行有趣的讲解,通过多媒体的教学充分的展示感恩的行为,让感恩变得具体存在,让学生在生活中体会感恩。通过课堂角色扮演和亲子感恩教育活动,让学生去表达对父母的感恩,让感恩教育真正的落实到学生的生活中去,从而创造更好的感恩教育的环境。
参考文献
[1]谢冬兰.浅谈幼儿园素质教育之感恩教育[J].考试周刊,2017(32).
[2]郑红香.浅谈如何在幼儿园实施感恩教育[J].好家长,2017(31):190-190.
[3]李静.浅谈对幼儿的感恩教育[J].教育家,2017:89.
[4]杨燕霞,金丽丽,李芹.浅谈感恩币奖励制度在幼儿教育中的运用[J].山海经(故事),2017(7).
 
 
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