小学音乐欣赏教学效率提高的方法探析

发表时间:2019/5/13   来源:《知识-力量》2019年8月26期   作者:王利萍
[导读] 随着新课改的持续推进,素质教育逐渐引起人们的重视。音乐学科的教学能够有效培养学生的艺术欣赏能力,陶冶学生的情操。可是,在当前小学音乐教学过程中
(安徽省阜阳市颍上县慎城镇第二小学)
摘要:随着新课改的持续推进,素质教育逐渐引起人们的重视。音乐学科的教学能够有效培养学生的艺术欣赏能力,陶冶学生的情操。可是,在当前小学音乐教学过程中,因为音乐学科不作为升学考试必考科目,所以,教师疏忽了对音乐课程的教学,音乐课堂教学效率低,学生也不具备良好的音乐欣赏能力,学生的全面发展受到阻碍。鉴于此,本文重点对小学音乐欣赏教学的现状进行了研究与分析,并致力于探索科学高效的方法以提高小学音乐欣赏课的课堂教学效率。
关键词:小学音乐;欣赏教学;策略

 
           一、当前我国小学音乐欣赏教学的现状与问题
           (一)忽视音乐欣赏的重要性
           现阶段小学应试教育观念深入人心,但对于素质教育而言,此种教育观念具有严重的滞后性,可大部分师生依然将升学率与文化课成绩作为评价标准。当前所有小学都开设了音乐课,但因为学校过于重视学生文化课成绩,使得音乐课程一直缺少一套完善的评估系统,师生因此也忽视了音乐课程的学习。在每学期期末阶段,音乐课往往都会被换成其它学科,使得音乐课教学时间得不到有效保障。除此之外,小学音乐欣赏教学评价方式过于单一,大多数学校都是通过随堂测验的方法来检验学生的音乐学习成果与教师的教学成效,然而测试多以歌曲为主,音乐欣赏能力考验方面的问题却很少。
           (二)学生音乐素养较低
           在小学阶段,如果学生们没有在一个良好的音乐环境下进行学习,学生们就没有在课余时间利用学习音乐的机会,教师可以在教学中以学生作为学习的主体,在学习中可以通过不断地学习进行提高,教师可以在平时多和学生进行沟通,因为学生们在平时的学习中,大部分时间都会被主要的科目代替,在学习中对音乐的兴趣较低,同时在学习中如果没有一个好的引导,学生们的音乐素养就无法提升。教师们要在学习中可以通过引导学生让大家可以提升自己的兴趣。
           (三)师资队伍紧缺,音乐素质水平不低
           在小学音乐的教学中,音乐教师的素养并不是很高,在学习中很多学校的音乐教师都是让其他专业的教师去代替的,教师们在平时的学习中也不会有自己的专业水平的提升,教师们自身都没有受过比较高的专业训练。这样就会让师资队伍的专业水平不高,同时在学习中教师们就会教学没有创新,在学习中教师们的教学方式就会比较陈旧。


           二、提升小学音乐欣赏教学效率的策略
           (一)转变小学音乐欣赏教学的认识
           教师首先就需要转变自己的教学观念,要突破传统教学观念的束缚,音乐是一个提升学生素质教育的主要途径,教师要让学生们可以在学习中通过基本的创新让学生们转变理念,因为欣赏在学生们提升审美能力方面具有很重要的作用,学校和教师需要在教师的专业水平方面进行提升。同时还要转变家长的观念,很多家长在学习中认为学习音乐是没用的,要让学生们可以在学习中认识到全面发展的重要性。
           (二)结合实际,逐步渗透音乐理论知识
           教师在教学中可以结合生活实际让学生们去学习,比如在学习基本的音符时可能学生们就会觉得比较困难,觉得这些乐理知识非常难懂,教师可以从学生们的生活实际出发,找一些和音符相近的图案。同时我还会调动学生们的积极性,在学习中我会让学生们在学习中可以有自己的提高,在学习中我会经常让学生们将自己最近听到的好听的歌曲介绍给同学们,大家可以说一说自己最近听了哪些感觉不错的歌。现在同学们都比较喜欢听流行歌曲,可以让大家在介绍中加深距离。
           (三)提升小学音乐教师的专业素养
           教师们平时也要加强自身的专业素养,在课余时间可以经常提升自己的专业水平,可以在网上寻找一些优秀的课程资源,让学生们在学习中可以感受到创新教育的感悟。教师们可以经常互相沟通,在沟通中可以互相交流经验。大家在学习中可以通过互相的交流发现自己的不足,互相的交流中教师们就会发现自己的缺点,就会有针对性地进行调整,可以让自己的教学方法科学改变。教师和学生要进行及时的沟通,了解学生们内心的想法,这样大家才可以共同提升。
           (四)学生自我发挥,提高欣赏能力
           教师在指导学生们进行赏析音乐的时候,可以加深学生们的领悟能力,可以激发学生们的想象力,让学生们在学习中可以提升自己的音乐素养,可以提升学生们的情感教育。教师们可以经常组织一些交流会,在交流中可以让学生们共同说出自己的想法。教师要让学生们将自己的内心的感受都说出来,可以说一些自己对于音乐的理解,同时可以让大家在学习中能够有自己的理解。很多学生们在学习中就是对音乐没有一个正确的定位和理解,教师需要让学生们可以在学习中能有自己的提升。
           结束语
           教师在进行教学中,要让学生们可以提升对音乐的兴趣,在平时的学习中可以让大家经常进行沟通,在沟通中可以让学生们得到基本的音乐素养的提升,很多学生们之所以对音乐的兴趣不高,就是没有提高自己的探究能力,教师要让学生们可以在学习中能够有自己的思考。
参考文献
[1]马英,毛美玲.提高小学音乐课堂教学效率的途径探讨[J].才智,2019,(3):108.
[2]侯俊萍.运用"轻声唱"提高小学音乐教师的教学效率刍议[J].中学课程辅导(教学研究),2018,12(15):114.
 
 
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