高校图书馆阅读推广的思考

发表时间:2019/5/13   来源:《科技研究》2019年2期   作者:李东蕴
[导读] 高校图书馆是引领全民阅读的中坚力量,本文以黑龙江工商学院图书馆为依托,在对全国及高校图书馆阅读推广现状分析的基础上,提出提升阅读推广服务效能的对策思考,从阅读推广规划$细化好书标准、读者需求分析、培养阅读推广人、创新阅读方式五方面定位,以期拓宽阅读推广渠道$促进全民阅读热潮。

——以黑龙江工商学院图书馆为例
        李东蕴
        (黑龙江工商学院  黑龙江哈尔滨  150025)
        摘要:高校图书馆是引领全民阅读的中坚力量,本文以黑龙江工商学院图书馆为依托,在对全国及高校图书馆阅读推广现状分析的基础上,提出提升阅读推广服务效能的对策思考,从阅读推广规划$细化好书标准、读者需求分析、培养阅读推广人、创新阅读方式五方面定位,以期拓宽阅读推广渠道$促进全民阅读热潮。
        关键词:高校图书馆;阅读推广;好书荐读;全民阅读
       
       
        引言
        全民阅读是事关民族振兴的战略实践,而图书馆则是倡导全民阅读的中坚力量。2017年6月,国务院法制办审议并原则通过了《全民阅读促进条例(草案)》,倡导各级政府建立阅读推广人队伍,鼓励和支持各图书馆和阅读场所承担或参与全民阅读服务,不断提高阅读服务效能。
        一、高校图书馆阅读推广现状分析
        (一)高校图书馆阅读推广现状
        阅读推广是高校图书馆服务创新的亮点,其核心是经典图书阅读推广,其目的是提升读者自我教养,培养良好阅读习惯。为此,各大高校图书馆争相开展阅读推广活动,主要有征文比赛、馆藏与服务宣传、好书推荐、图书漂流、专家讲座、精品图书展、知识竞赛、摄影比赛、经典影视展播等形式。有些活动己经内容充实、技术成熟并且持续开展。此外,图书馆也在不断推出创新的推广形式,都取得了良好的社会效果。
        然而,由于目前的阅读推广缺少具有一定高的俯瞰式、审视式研究,导致实施过程中普遍存在着资源投入有限、缺乏长效机制、缺乏创新、忽视阅读教育课程、校园影响缺乏广度和深度等方面的不足,这种状况急待改善。
        (二)黑龙江工商学院图书馆阅读推广数据分析
        本文以黑龙江工商学院图书馆2018年开展的“好书荐读”活动为基础,分析阅读推广的现状及效果,为提高服务效能提供数据依据。本馆社科借阅室按2016年的借阅排行榜以及师生推荐书目,挑选出200余本好书供读者参考阅读,并提倡分享读书心得,此活动借助了世界读书日的平台,并以海报、媒体等形式广泛进行了宣传。



        整体来看,相对科技图书而言,社科图书的借阅排行变动很大,且少有重复,这是由图书的内容和类型所决定的,社科图书数量大、更新快;再看各年排行,2018年以悬疑、现实小说系列为主,2017年以经典名著系列为主,2016年以清新小说、散文系列为主,各有特色,各年关联不大;最后看2018年“好书荐读”的效果,东野圭吾的推理悬疑小说(解忧杂货店、十一字杀人、秘密、信)和余华的现实主义小说(活着、许三观卖血记)则得到了广泛传阅。
        二、高校图书馆阅读推广对策思考
        (一)阅读推广规划
        高校图书馆应当顺应全民阅读的潮流,为阅读推广制定一个长期可行、可持续发展的总体规划。馆藏资源、宣传推广、人员配置、读者研究、创新服务等都需要有一个切实详细的管理标准与流程。关于馆藏资源,图书采访应当适当参考借阅排行榜,有不同版本的图书要多进热销版本、适当摈弃无借阅量的版本;流通部门推荐阅读要有层次和重点,在推荐热销图书的同时也要加强冷门图书的宣传推广;高校图书馆馆藏资源不比公共图书馆范围广、基数大,有可能会导致视野愈加局限,此处便存在一个互补问题,如何扩充资源、补足视野等需要从长计议,与公共馆合作是行之有效的办法。关于宣传推广,图书馆应该有计划、有阶段性地推进。首先是预热宣传,即前期主要让读者对阅读推广活动比如好书荐读、图书漂流有一个宏观的认识,突出其公益性质和读者参与意识;其次是过程宣传,也就是在推广过程中及时发布公告、更新数据、反馈信息,以此表达图书馆对阅读推广的关注;最后是总结宣传,也就是要在学期末或年末应对该阶段的推广活动有所总结,总结报告要及时发布,既面向领导也面向读者。
        (二)细化好书标准
        对于阅读推广的好书,图书馆应当以学生阶层、专业学科等因素来细化标准,同时彰显本校的优势,而不只是看借阅量的数据和名人效应。首先,分阶层推广,图书馆员在迎合大众品味的同时,要考虑到不同年龄、不同阅历、不同喜好的读者群对于好书的定义及接受程度,低年级读者应当以吸引阅读为主,高年级读者应当以实用指导为主,深阅历读者应比浅阅历读者多接受诸如哲学、名著等辩证分析的图书等等。其次,分学科推广,以专业性质为基础,挑选该领域的好书,充分考虑该学科学生应当掌握的外围知识和素质修养,不以大众视野而泛化阅读,也不受制于本学科而局限阅读。最后,突出本校优势,在阅读推广过程中突出本校优势学科是图书馆的职所在,加强师生对本校优势学科的了解及宣传,。
        (三)读者需求分析
        创新最终要依靠读者,定期开展读者阅读行为及需求分析是图书馆保持生机的源泉。不同读者的阅读喜好不同,精读与泛读所得的启示也有差异,培养读者良好的阅读习惯是图书馆阅读推广的延伸服务,阅读推广人要做到先了解图书,再了解读者,然后引导阅读方向,帮助读者解决阅读过程中的疑惑。
        (四)创新阅读方式
        《全民阅读“十三五”时期发展规划》将数字阅读提到了新高度,借助微信乃至新媒体平台己成为近年来持续走热的推广方式。数字阅读不仅包括电子书、数字化平台等阅读方式,也包括在传统阅读模式上增加新技能,比如为每本图书设置一个二维码,通过扫码不仅可以阅读图书内容,还可阅读前辈的读书心得,发表自己的感悟等,如此便可以实现读者之间的交流探讨,拓展阅读的广度和深度。时下,微信读书己成为人们打发零碎化时间的生活方式,运用学校官方微信平台完善读者荐购平台,让读者参与购书决策,也是提高图书借阅率简单而有效的措施[[9]。
        三、结束语
        总之,近年来在高校图书馆的不断努力下,阅读推广活动无论从方式还是内容上都取得了很大的进步,当然推广过程中遇到的问题也函待改善。目前,阅读推广仍然存在重外在形式、轻内在质感的问题,
        阅读量增长缓慢,读者参与意识也有待提升。因此,每位阅读推广人都有责任充分发挥高校图书馆及自身的优势,创新推广模式,促进全民阅读。
        参考文献:
        [1]鄂君 基于问卷调查的高校图书馆阅读推广现状分析与思考田图书馆工作与研究,2016 (2) :101一123
        [2]王宇等 图书馆阅读推广实践和理论的新进展—东北地区高校图书馆阅读推广研讨会综述[J]大学图书馆学报,2018 (4):17一22
        作者简介:姓名:李东蕴(1982.02—)女,助理馆员,长期从事图书管理与阅读运营推广方面的研究与实践

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