装备教学中分布式交互教学系统的应用研究

发表时间:2019/4/18   来源:《教育学文摘》2019年45总第300期   作者:桑春龙 何跃林 徐敬伟 管俊阳
[导读] 在现代装备教学中,分布式交互教学系统对于提升受训对象的能力具有重要意义。随着现代教育的发展,愈发强调对于受训对象实践能力的培养,通过应用分布式交互教学系统,可以丰富教学体系
◆ 桑春龙 何跃林 徐敬伟 管俊阳 山东青岛91206部队 山东 青岛 266108
                  .摘 要:在现代装备教学中,分布式交互教学系统对于提升受训对象的能力具有重要意义。随着现代教育的发展,愈发强调对于受训对象实践能力的培养,通过应用分布式交互教学系统,可以丰富教学体系,可以提升受训对象的综合学习效果。在实践中,很多教师已经意识到应用分布式交互教学系统的重要意义,但是由于受到传统教学观念和教学模式的束缚,导致整体教学效果不高,无法适应教学改革的需求,有待进一步优化提升。作为一种新的教学体系,分布式交互教学系统是一种新的探索,也是解决当前装备教学中存在问题的必然路径。
                  关键词:装备教学 分布式 交互教学系统 应用研究
                 
                  在开展装备教学的过程中,仍然存在一定的问题,有待进一步优化提升,进而实现教学效能的进一步提升。在构建现代智慧装备教学的大背景下,如何探寻科学的分布式交互教学系统应用模式,引导受训对象深入教学体系,提升学习兴趣,这些都是当前教师需要重点考虑的问题,有待进一步探索,进而解决现代装备教学中存在的问题,夯实受训对象基础,发挥分布式交互教学系统作用,为将来深入学习和岗位任职做好准备。
                  一、分布式交互教学系统对于装备教学的价值
                  作为一种创新型教学应用工具,分布式交互教学系统模式在装备教学中有着广泛的应用空间。对于受训对象而言,现代知识学习难度大,很容易失去学习兴趣。通过组织受训对象应用分布式交互教学系统开展学习,可以让受训对象在交流互动中发现学习过程中存在的问题,然后进行及时整改,提升学习能力,同时也能在互动中汲取先进经验,进而提升自身的综合学习效果,满足学习需求。与此同时,对于教师而言,在应用分布式交互教学系统中,可以对受训对象进行集中指导,提升教学指导效果,也容易发现受训对象存在的共性问题,有助于构建现代高效课堂。在装备教学中,应用分布式交互教学系统,既是对受训对象能力的培养,又提升了受训对象的核心素养,同时也锻炼了受训对象的互动交流能力,实现了综合教育目标,对于学生发展而言具有重要意义。
                  二、在装备教学中应用分布式交互教学系统的具体策略
                  1.提升信息技术的应用空间。

在装备教学中,现代信息化教学技术对于提升分布式交互教学系统的综合效果发挥了至关重要的作用。在开展装备教学过程当中,教师要创新教学理念,突破传统教学的局限性,拓展分布式交互教学系统,丰富教学内容。通过信息技术教学,融入分布式交互教学系统素材,可以提升教学效果。在实践中,教师要积极探索,将分布式交互教学系统融入到课程教学当中,从而提升教学的丰富性程度,引领现代教学发展,提升分布式交互教学系统的综合教育效果。
                  2.打造现代分布式交互教学系统。在开展装备教学中,要突破传统课堂的限制,打造现代分布式交互教学系统,构建现代装备教学体系,让受训对象不仅能够在课堂上进行学习,同时也能利用分布式交互教学系统开展学习,同时利用分布式交互教学系统的互动交流功能,提升实践能力,真正达到提升装备教学的效果。在分布式交互教学系统构建过程中,要依托现代信息技术,实现分布式交互教学系统的实时互动,提升受训对象的学习参与度,同时也可以在分布式交互教学系统中上传学习资料,让受训对象在不同场景中开展学习,提升综合教育效果。
                  3.利用分布式交互教学系统开展项目教学。作为一种现代教育发展方向,装备教育强调专项化教学,通过运用分布式交互教学系统,组织受训对象深入学习、研判、解决相应问题,可以提升受训对象解决具体问题的能力,避免受训对象训练和工作实践存在脱节的现象。对于这种问题,教师需要深入探索,为受训对象布置合理的任务,让受训对象融入到学习体系中来,提升受训对象学习的综合效果,从而实现综合能力培育目标。对此,要从项目设计、体系优化等多个层面入手,真正发挥分布式交互教学系统教学的实效性。
                  4.优化分布式交互教学系统发展理念。分布式交互教学系统既是一种科学的教育理念,同时也是一种科学的教学工具。在开展装备教学中,通过融入分布式交互教学系统,可以提升教学的针对性和实效性,切实解决教学中存在的问题,让知识分层次、分阶段地融入到受训对象学习体系中,同时也能进一步突出受训对象的主体地位,提高受训对象的学习认知能力,进而适应现代装备教育改革的发展需求。在教学实践中,分布式交互教学系统的创新,有助于帮助受训对象构建更具有科学性的学习体系,同时教师在此基础上,也能有的放矢地开展教学创新,针对装备教学中存在的问题,提出恰到好处的教学方案,满足受训对象多元化的学习需求,提升综合学习效果。
                  综上所述,教师是课程教学的引领者,同时也是教学的组织者。但是随着现代装备教育的发展,愈发强调突出受训对象的主体性作用,进一步激发受训对象的主观能动性是教育发展的重要方向。作为教师,要认清当代装备教育改革发展的方向,探索分布式交互教学系统,跟随现代教育发展的路径,提升综合教学效能,满足新时期教育发展需求,提升受训对象的综合竞争实力。
                  参考文献
                  [1]胡亚敏 邓斌 刘庆华 等 分布式交互教学系统在装备教学中的应用[J].空军预警学院学报,2013,(4),307-309。
                  [2]柳瑞雪 骆力明 石长地 分布式学习环境下的协作学习交互类型研究[J].中国远程教育,2017,(1),76。
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