“乐清顺风车事件”引发的思考

发表时间:2019/4/4   来源:《知识-力量》2019年7月上   作者:李慧丽
[导读] 乐清顺风车事件轰动全国,无人不知,在为这场悲剧哀叹的同时,我们更应从中吸取教训,找出犯罪的源头,从根本上减少其发生的概率,从而提高出行安全、维护社会稳定。

(浙江师范大学)
摘要:乐清顺风车事件轰动全国,无人不知,在为这场悲剧哀叹的同时,我们更应从中吸取教训,找出犯罪的源头,从根本上减少其发生的概率,从而提高出行安全、维护社会稳定。
关键词:家庭教育;社会责任;心理发展

 
        近期,轰动全国的“乐清女孩遇害案”被推上了舆论的风口浪尖,由于近三个月发生的两起顺风车事件,本来如日中天的滴滴顺风车业务进入无限期下线整改状态,且引发了社会各界的关注与讨论。
        铺天盖地的新闻掀起了人肉搜索的热潮,我们由此认识了那个万人谴责的钟某——男,27岁,内向暴躁,父母常年在外打工,有留守农村的经历,自幼跟爷爷生活在一起,早年辍学,因为是家中独子所以一直被格外溺爱,我们不禁反思其成长经历与不理智行为的关系。
        许多研究结果表明留守的童年经历对人的影响是深刻且永久的。国内学者杨娟(2018)提到,留守儿童这个特殊的群体,他们长期生长在一个比较特殊的环境下,缺乏父母亲的关心和爱护,容易产生性格和外在行为方面的问题。因此,我们有理由猜想,造成钟某内向暴躁的性格可能与其童年的留守经历是有关的。由于父母不在身边,爷爷对其格外溺爱,甚至在事发之后他有想为孙子顶罪的念头,试想,这样的环境如何能培养出钟某正确的价值观和责任感?另外Nation- al Crime Prevention (NCP)调查指出,没有和父母生活在一起的儿童离开监管以后,遇到挫折更容易想到自杀,或更容易在成年后犯罪,这样钟某在开奶茶店创业失败后开起顺风车,产生勒索女乘客的念头,继而酿成悲剧也就有据可依了。
        一般来说,以父母为主导,积极的教养方式培养的留守儿童更为健康,而溺爱教养方式下的儿童更容易在成长的过程中出现各种各样的问题,这一点我们可以从黄艳苹(2006)与高亚兵(2008)在农村留守儿童家庭教育问题的研究中得到证实。对于钟某而言,在他父母的意识里,孩子仅仅依靠老师和学校教育就够了,忽视了家长的重要性,更体会不到家庭教育的缺失给孩子造成了怎样的影响,迟希新(2005)在对留守儿童道德成长问题的心理社会分析中指出家庭教育缺位,亲子关系疏远,父母榜样作用缺失,父母监控机制弱化等影响着留守儿童正确道德观念的形成。因此,父母陪伴的缺席,爷爷过度的溺爱,对钟某不良心理发展有不可推卸的责任,也为他后期的人格形成埋下了伏笔。并且他学习情况也不容乐观,出现了学习习惯甚至品德问题,最终导致了辍学、焦躁等问题,这些问题造成了恶性循环,即不良行为和学业的落后又对他的人格的塑造产生影响。



        根据埃里克森的心理社会发展阶段理论可知,0 到 12 岁儿童阶段是一个人的健全人格形成的关键时期。家庭教育所要聚焦的正是这样一个关键时期。留守儿童的家庭教育,却在关键时期由于父母角色的缺失,造成了家庭教育成效不良的后果,从而对孩子健全人格的培养以及人生观,价值观,亲情观的正确树立带来了消极的影响。所以,父母们应当清醒地意识到,早期正确的家庭教育在孩子成年乃至一生中都起到不可或缺的作用,并且与学校教育合力才能更好的促进孩子的发展。
        当然,被口诛笔伐的滴滴平台也应为这场悲剧负责。企业以营利为目的,每一项决策和行为都要考虑成本、收益,本无可厚非,但滴滴顺风车准入门槛极低,可以说年龄适合有车的都能加入,几乎相当于没有准入机制。此前的神州租车PR战,还抨击过滴滴上有数千名有犯罪前科的司机,这本身就是巨大的安全隐患。乐清事件中的钟某,在57个现金贷平台均有申请记录,还能顺利通过顺风车司机考核,并且他前一天试图侵害某女乘客的行为被投诉后却对其继续驾驶顺风车没有丝毫影响。总的来说,事先没有严审司机综合素质考评,事前没有及时处理与涉案司机有关的投诉,事中在与报案人和警方沟通时又显得拖延、消极,所以这次滴滴平台成为众矢之的也就不言而喻了。
        国内学者董岩(2018)提到,作为主要社会财富的创造者,各企业在推动社会经济发展的同时,应该主动挑起社会全面建设的大梁,而绝大多数企业没有将伦理道德和社会责任视为企业长期生存之道。如果伦理道德在与利润最大化的激烈博弈中败下阵来,那么企业便会偏离正确的发展道路,最终失去市场和消费者,只有将社会责任与经营管理融为一体,才能有更好的发展前景。
        最后,作为个体,在难以控制外界因素的情况下,唯有加强安全防范意识才是上策。
参考文献
[1]杨娟(2018).论留守儿童的心理健康教育的影响因素与对策. 长江丛刊,5(27).
[2]黄艳苹(2016).家庭教养方式对农村留守儿童心理健康的影响.硕士学位论文,江西师范大学.
[3]高亚兵,彭文波(2008).农村留守儿童家庭教育问题调查.中国心理卫生杂志,31(4).
[4]迟希新(2005).留守儿童道德成长问题的心理社会分析.教师教育研究,29(11):72-75.
[5]董岩(2018).浅析企业家道德缺失的原因.经济研究导刊,14(10)148-149.
[6]National Crime Prevention(NCP).A case for common wealth investment in the prevention of Chile Abuse and Neglect [J].1999

 
 

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