云南省三级医院护士长的核心能力调查分析何尹来

发表时间:2019/4/1   来源:《心理医生》2019年第6期   作者:何尹来
[导读] 调查分析云南省三级医院护士长的核心能力。方法:对2016年12月—2017年12月在云南省12所三级医院工作的护士长500名进行调查

何尹来  
        (大理大学第一附属医院  云南大理  671000)
        【摘要】目的:调查分析云南省三级医院护士长的核心能力。方法:对2016年12月—2017年12月在云南省12所三级医院工作的护士长500名进行调查,调查工具为护士长核心能力量表。结果:护士长科研方面的核心能力得分均低于护理管理方面的得分;护士长护理科研能力、人际关系能力、基本素质能力方面得分低于护理教育能力、护理管理能力、临床专业技能方面得分。结论:云南省三级医院护士长的核心能力仍在中等水平,今后应该强化护士长核心能力培训,促进云南省护理队伍核心竞争力的有效提升。
        【关键词】三级医院;护士长;云南省;核心能力
        【中图分类号】R47                     【文献标识码】B                     【文章编号】1007-8231(2019)06-0279-02
        护士长在基层护理管理中扮演着组织者以及领导者的作用,主要需要做好病房护理质量管理工作、协调沟通工作、护理业务技术管理工作,另外还需要参与到医院护理科的教学以及科研等工作[1]。所以可以说,医院护士长能力直接影响着护理队伍整体素质及能力,甚至影响到医院护理管理质量。所以,发展以及培养护士长核心能力,是促进护士长能力结构优化,提升护理管理队伍综合素质的重要措施[2]。当前大量学者对其他省份护士长核心能力进行过很多的调查分析,但是较少有针对云南省护士长核心能力的调查分析。本研究通过分析云南省三级医院护士长的核心能力,以了解云南省护士长的整体水平,下文为研究整理结果。
        1.对象与方法
        1.1 调查对象
        调查对象随机选取2016年12月—2017年12月云南省12所三级医院工作的500名护士长,所有护士长均为女性,年龄平均为(35.7±5.3)岁,平均护龄(9.4±2.3)年;其中学历在本科及以上护士长有359名,专科学历护士长有117名,中专学历护士长有24名;护师有89名,主管护师有152名,副主任护师及以上职位259名。所有护士长从事管理工作时间均在1年以上。
        1.2 方法
        调查工具:利用护士长核心能力量表进行调查,该量表一共有6个维度共33个二级指标,6个维度包括基本素质能力、护理教育能力、临床专业技能、人际关系能力、护理管理能力、护理科研能力[3]。调查前进行了量表信度检验,量表中不同维度的分半信度系数为0.669~0.0879。选择Likert5点记分法记录调查结果,总分最高分为132分,最低分为0分,得分越高证明护士长核心能力越强,某个维度的得分越高,证明护士长某个方面的能力越强[4]。
        调查方法:本次调查选择无记名方式进行,均在知情同情前提下进行,调查当场进行,当场收回。本次调查共发放问卷500份,回收496份,回收率为99.2%,其中493份为有效问卷,有效率为98.6%,本次分析主要针对493份有效问卷进行。对调查过程中的每个环节选择三级质量控制实施严格的质量控制,三级质量控制为调查表的逻辑性、完整性、信效度检验,培训调查人员、调查统一询问方式和信息获取的方式,现场调查和整理资料阶段[5]。
        1.3 统计方法
        选择SPSS19.0对研究统计数据进行分析,用(%)对计数资料进行表示,χ2检验。用(x-±s)对计量资料进行表示,t检验。P<0.05,差异具备统计学意义。
        2.结果
        2.1 护士长核心能力二级指标评分情况
        护士长管理方面核心能力以及教学、科研方面核心能力调查结果如表1所示。
        2.2 护士长核心能力总体评分结果
        护士长核心能力量表6个条目护理教育能力、护理科研能力、人际关系能力、护理管理能力、临床专业技能、基本素质能力得分如表2所示。
        3.讨论
        本研究选择的12所三级医院都是云南省大规模医院,医院的医疗技术水平高,医疗资金雄厚,医疗设备丰富,接诊的患者数量大,临床护理工作量非常大,医院给护士长提供了良好的工作环境和更多的培训以及学习机会。本次研究结果显示护士长核心能力得分总分达到(99.85±15.95)分,属于中等水平。管理者的层次不同,对于专业技能的要求也会不同,管理级别越高,会相应降低专业技能的要求。从本研究结果可以得知,云南省三级医院护士长临床专业技能在核心能力中得分较高,证实护士长的临床专业技能比较扎实,具体体现在专科技术操作能力、急危重症病人的急救能力、配合医疗操作的能力、病情观察判断能力较高。另外,从目前状况来看,护士长需要提高的能力主要为外语能力以及护理科研能力,从核心能力量表结果中可以看出,外语能力以及护理科研能力都偏低,可能与我国高等护理教育发展的比较晚,加上云南省贫困地区较多有关,因此,缺乏对外语能力以及护理科研能力的重视,所以这应该是今后云南省护理领域应该努力的方向。
        综上所述,云南省三级医院护士长核心能力处于中等水平,今后应该加强科研、基本素质以及人际关系方面的培训,提升护士长的整体能力。
        
                


        【参考文献】
        [1]刘卫红,王霞.护士长核心能力与其培训需求的相关性[J].解放军护理杂志,2012,29(14):28-30.
        [2]陈爽.浅谈护士长核心能力的培养[J].淮海医药,2012,30(6):552-553.
        [3]付佳丽,王贞慧,娄凤兰,等.本科护理带教老师注册护士核心能力评价方法比较[J].护理研究,2015,29(3):296-298.
        [4]张璟,王维利,洪静芳,等.护理管理者核心能力的调查分析[J].护理研究,2014,28(3):290-292.
        [5]徐少波,叶志弘.基于层次分析法的注册护士核心能力构成要素及权重体系的研究[J].中国实用护理杂志,2015,31(6):443-446.
       
        作者简介:何尹来(1978-),女,云南大理,护理学硕士,主管护师,医务部副主任,主要从事医疗、护理质量控制和管理.
       

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