“实力”和“人缘”的故事

发表时间:2019/3/18   来源:《基础教育课程》2019年1月01期   作者:黄丽萍
[导读] 下周轮到我们班组织广播室播音,于是借此机会,在班上搞了个播音员竞选。因为,为了不让我这个语文老师有印象分,所以,我和邓娟商量,由她来组织选拔,让孩子们投票。
        黄丽萍(四川省宜宾翠屏区天立学校  四川  宜宾  644000)
        中图分类号:G623.15   文献标识码:A   文章编号:1672-2051(2019)01-0103-01
        下周轮到我们班组织广播室播音,于是借此机会,在班上搞了个播音员竞选。因为,为了不让我这个语文老师有印象分,所以,我和邓娟商量,由她来组织选拔,让孩子们投票。事前,我准备好了竞选稿子,放学时发给孩子们,让他们先做准备,等待晚上自愿上台参加选拔。选拔结束后,我走到教室门口,噢哟,兴奋的、失望的、伤心的、痛哭流涕的......孩子们的喜怒哀乐表达得可是淋漓尽致哦!很让人意外的是,两位男生:李俊邑和苗云阳,居然一直哭得无法自控!于是,我让两个孩子留在教室里面和他们聊起了天。
        我们三在教室里面一人找了张椅子坐了下来,我问他俩,为什么要哭呢?不问还好,这一问,两个孩子更是哭得稀里哗啦!等他们伤伤心心哭了一会,我先问李俊邑哭的原因是啥,他沉闷着不知道该怎么回答我。我问苗云阳,苗云阳哽咽着,张口就说:“谢振航被选上,完全是因为他人员好!”“啊!真的?”我装着无知的样子问。云阳接着说:“班上大多数同学都喜欢和他耍,都选他。”“那他是不是读得很糟糕都被选上了呢?”“也不是!”“哦,意思就是说,他读得可以,人缘又好,所以,票数最高。”嗯嗯,就是这样的。两个孩子都这样回答。李俊邑接过话头说:“我主要是下午说话大声了,晚上声音哑了,我上台的时候,李承恩又在下面大声说:哎呀,这个声音好难听啊,我才不想听。所以,同学们就没有选我。而我们很多同学都喜欢和谢振航玩,所以,大家都选他。我因为当班长,人缘都不好了,我都不想当了!”“哦,有这样的事情啊,你们知不知道,大家为什么喜欢和谢振航玩呢?”李俊邑说:“我找不到人玩啊!”苗云阳说:“我看到谢振航这个人玩的时候,经常爱搞怪逗大家发笑。不管要他参加还是不要他参加,他都不会生气,就是在旁边看的时候,他都会笑着看,看到需要帮忙的时候他还会热情的去帮忙。而且,玩的时候,从来不会生气,更不会因为一点小事就冒火退出。”“哦,这样啊!那我理解一下你们看对不对。是不是因为大家和他玩起来没有负担,也不用担心他会小气。而他又爱帮助人,所以人缘就好吧!”两个孩子都同意了我这个说法。


        这时,我对李俊邑说起了实力和人缘的话题。告诉他,在如何选拔中人缘和实力相比而言,大家更看重的是实力。如果能做到严于律己,宽以待人,自身又有实力,那么,同学们就会佩服你,这人缘自然也就好了。我接着问他,你作为班长,目前最苦恼的是什么?他想了想给我说:“每次我在管他们的时候,他们都会和我做鬼脸,还会说‘你都是这样做的。’有些人就不听我的。”我问苗云阳,你对这个事情怎么看?苗云阳回答我说:“有些时候他们来管我们,我们就会觉得他自己的没有管好,就不想听他的。”李俊邑若有所思,应该有所感悟,因为,接下来我们谈得很融洽,他也很主动地打开了话闸子。
        接下来,他俩又聊了周志宇被选上的原因,是他声音洪亮,而何佳辛又提议给周志宇机会,所以才被选上的,还给我说:周志宇的感情和停顿并不是特别好。而何佳辛课前一直都在练习,但是在台上声音小了,所以,没有选上。卢逸南本来应该是读得很好的,但是,他一点没有准备,上台都没有读通顺,完全就像平时说话一样,所以,落选了。陈柚呈也很认真地练习,因为上台声音小了,有点不好意思,没有被选上可惜了。而苗云阳读得很好的,实力很强的,但是运气有点不好!关键是孩子们还给我说,邓懿轩和曾俊杰事前一直说不参加的,结果,邓懿轩在开始之前一直悄悄咪咪地准备,最后出场,还设计了一些什么主持播音的环节,成为压轴戏,做得很好,所以,同学们都选了他。还有一匹黑马是曾俊杰,他根本就没准备,一直在看自己的书,轮到他了,他才看了两眼,上台还读得很好!他们两个好阴险哦!哈哈哈,孩子们评价把我笑死了,看起来还评价挺清楚的。说到女生,两个孩子都承认,被选上的五个孩子都很好的,又给我说:胡钰涵是因为新生,又很大方,同学们说给新同学一个机会,所以选上了。而其他几个女生实力都很强。然后,又给我说,还有好几个女生都很好的,但是,被选上的几个更突出些。两个孩子还和我聊了很多寝室里面孩子们的一些事情,恶作剧还挺多的。看来,孩子们的世界的确和我们不一样,不过,也可以说得上是一个小小社会的缩影。我们只有走进去,才能更多了解,才能选择恰当的方法帮助和教育好孩子。
        最后,我告诉他们,你们敢上台就是勇敢的男子汉,在这个过程中,你觉得别人取胜的原因是什么,觉得喜欢的可以去学习,借鉴。但是,我们每个人又有自己的特点,所以,也应该保留自己的特色。因为,我们每个人应该有属于自己的自己觉得好的个性!
        面对社会的影响,世俗中的各种观念也在影响着孩子们,可不要小看了他们的模仿力。儿童的行为,出于天性,也因环境而改变。当我们和孩子平等地坐下交流了,才知道他们并不是小孩子,而已经是有主见的小大人了。所以,我们应该最大限度地尊重学生的情感需求,尊重学生的个性差异,才能让教育的作用得到最大的发挥。
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