贵州省小学语文嬴海英乡村名师工作室团队合作的实践探究

发表时间:2019/3/18   来源:《基础教育课程》2019年3月05期   作者:朱守艳 杨静
[导读] 团队凝聚力是无形的精神力量,是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带,是团队合作的基础。
        朱守艳  杨静(黎平县茅贡镇中心小学  贵州  黎平  557303)
        摘要:团队凝聚力是无形的精神力量,是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带,是团队合作的基础。因此,建设高效团队提高其凝聚力尤其显得重要:一是要正确认识什么是团队凝聚力;二是要制定共享的团队目标;三是要提高团队主管的个人修养与魄力;四是要为团队成员提供学习和深造的机会;五是要经常组织团队内部的各种活动,拉近团队成员的距离。
        关键词:乡村名师工作室  团队合作   实践探究
        中图分类号:G658.5   文献标识码:A   文章编号:0257-2826(2019)03-0019-01
        【正文】
        为了促进教师的专业发展,切实改变教育教学滞后的现状,全国各地纷纷启动“名师工程”项目,名师工作室在全国各地不断涌现,贵州省小学语文嬴海英乡村名师工作室就是其中一个。为使目标达成,充分发挥工作室职能,以优秀教师带领骨干教师形成教学团体,培养大批优质的教师人才,使教学资源得到共享,从而推进教育均衡发展。为使本工作室不“徒有虚名”,甚至“名存实亡”,本工作室从团队凝聚力抓起,团队凝聚力是无形的精神力量,是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力,来自于共识的价值观,是团队精神的最高体现。因此,建设高效团队提高其凝聚力尤其显得重要。
        一、正确认识什么是团队凝聚力
        团队凝聚力是指团队对成员的吸引力,成员对团队的向心力,以及团队成员之间的相互吸引,团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件,而且对团队潜能的发挥有很重要的作用。一个团队如果失去了凝聚力,就不可能完成组织赋予的任务,本身也就失去了存在的条件。一只蚂蚁固然难撼巍峨的大树,但成群的蚂蚁却可以咬空参天大树。我们的团队以贵州省小学语文嬴海英乡村名师工作室开展的工作为一股绳,开枝散叶。工作室的成员带动学员,学员又把学到好的方法带到各学校,以点带面,共同进步。团队凝聚力的好坏直接影响到工作室各项工作的顺利开展。
        二、制定共享的团队目标
        在制定团队目标时,一是要充分了解由什么样的人确定团队的目标。一般情况下,确定团队目标要由团队的领导者和团队的核心成员参加;二是团队的目标必须与团队的远景相连接,两者的方向相一致。愿景是勾勒团队未来的一幅蓝图,具有挑战性,会激励团队成员勇往直前的斗志;三是必须发展一套目标运行的程序。目标确定后不一定是准确的,还要根据工作中遇到的实际问题随时纠正和修正,向正确的方向引导;四是必须将目标进行有效分解。目标来源于远景,远景又来源于组织的大目标,而个人的目标来自于团队的目标,它对团队的目标起支持性的作用;五是必须把目标有效地传达给所有的团队成员以及相关人员。


        我们工作室的共同目标是通过对大稼乡小学语文嬴海英乡村名师工作室各项行动研究,探索适合我县实际的名师工作室有效运行模式,跟踪名师工作室在搭建青年教师成长平台中的影子,寻找小学语文名师工作室建设和小学语文学科建设之间的有效对接点,从而在首席名师与名师团队之间、在名师与学员团队之间形成合作新常态,最终实现乡村名师工作室的高效运转。
        三、提高团队主管的个人修养与魄力
        作为团队主管,拥有一定量的知识储备是基础。当然,很多知识,尤其是在现实工作中需要用到的专业技能,并不是在书本中、学校中能学到的。所以,注意平时的积累,注意所从事行业的变化和新知识,不断补充自己在知识上的不足,这不仅有助于成为卓越的主管,更会帮助你向着更高的目标进发。
        作为团队主管,“德”的要求应该大于“才”的要求。因为,不正直的人给团队带来最大的损失是他破坏了团队最宝贵的资源架构――人才群体。团队主管是团队成员的代表,在日常工作中要给团队成员树立一个榜样。
        有超强智力作指导的胆识是卓越的标志。这种胆识的表现,不是敢于违反事物的本质和规律,而是在决策时基于准确的判断而做出正确的决定。智力和认识力受胆识的鼓舞越大,它们的作用就越大,眼界也就越广阔,结论也就越正确。因此,团队主管没有胆识就谈不上卓越,换句话说,胆识是团队主管魄力和修养的特质之一。
        四、为团队成员提供学习、深造的机会
        只有一个懂得不断充实自我的学习型团队,才能在发展的社会创造出更多的“奇迹”。 只有在学习型团队中,成员们才会觉得自己有发展前景,才会对这个团队有更强的归属感,凝聚力自然就增强了。
        “嬴海英小学语文乡村名师工作室”是面向全县小学,服务全县教育教学改革,以网络为主要载体开展教育教学研究活动,通过推广经验、公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式,帮助教师更新教育理念,提高骨干教师培养对象的教育教学能力和教学研究水平,实现教师教育跨越式发展,使“名师工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用。嬴海英小学语文乡村名师工作室秉承“成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”为宗旨的完成思路。为更多的教师提供学习、深造的机会。
        五、经常组织团队内部的各种活动,拉近团队成员的距离
        团队的凝聚力很大程度上取决于成员之间的联系度和和谐度,多组织各种团队活动,一方面可以联络团队成员的感情,另一方面可以让大家了解彼此的性格特长更有利于工作的配合。这样一来在一个开心愉快的环境下,各团队成员只会把团队当做一个大家庭,自然凝聚力就提升了。
        团队凝聚力的提升,是努力实现名师工作室建设的行动辐射到成果辐射的跨越,让名师工作室形成一套乡村特色的名师工作室运行模式和建设经验,为我省今后全面推开乡村名师工作室建设提供借鉴
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