中等职业学校开展体育舞蹈教学的意义及策略

发表时间:2019/3/18   来源:《基础教育课程》2019年3月05期   作者:刘振邦
[导读] 本文所研究的体育舞蹈是体育运动、音乐和舞蹈结合而成的,在中等职业学校开展体育舞蹈教学具有非常重要的意义,既能让学生的身体得到锻炼,还能使学生的情操得到陶冶。
       刘振邦(湖北省黄石艺术学校(艺术高中)  湖北  黄石  435002)
        摘要:本文所研究的体育舞蹈是体育运动、音乐和舞蹈结合而成的,在中等职业学校开展体育舞蹈教学具有非常重要的意义,既能让学生的身体得到锻炼,还能使学生的情操得到陶冶。本文就此对中等职业学校开展体育舞蹈教学的意义和策略展开分析。
        关键词:中等职业学校;体育舞蹈教学;意义;策略
        中图分类号:G658.5   文献标识码:A   文章编号:0257-2826(2019)03-0026-01
        因为中等职业学校的入学门槛比较低,导致学生的自律能力以及文化素养都比较低。为了提高教学效率,中等职业学校必须改变传统的教学方式。在体育课堂中融入体育舞蹈,能够让学生对体育运动更感兴趣,同时能够陶冶学生的情操,对提高学生的综合素质有很大帮助。
        一、体育舞蹈的界定
        现代舞和拉丁舞共同组成了体育舞蹈。其中现代舞和拉丁舞又分为很多种类,与传统的娱乐性普通舞蹈相比,体育舞蹈有比较强的竞技性,学生要想学好体育舞蹈,就必须有足够的耐力和力量,此外还对身体的柔韧度以及自身的素养有极高的要求。
        二、中等职业学校开展体育舞蹈教学的意义分析
        1.开展体育舞蹈教育能够提升学生的审美能力
        体育舞蹈具有一定的艺术美,通过舞蹈的动作、音乐节奏等多个方面,能够提升学生的审美能力。在学习体育舞蹈的过程中,学生能够亲自体验舞蹈的舞步和音乐的节奏,这种形式能够让学生更好的发现身边的美,对美有更深层次的理解。就体育舞蹈中的音乐来说,学生通过学习体育舞蹈,能够直观的感受音乐的节奏感和韵律感,在音乐的带动下学生会更有表现力。学生通过肢体动作,把音乐的情感外化出来,整个学习过程,学生的听觉、视觉以及行为语言都能够得到巨大的冲击,能让学生的想象力和创造力得到更好的锻炼和提升。
        2.开展体育舞蹈教育能够提升学生的身体素质
        体育舞蹈所包含的舞蹈种类非常多,其中的动作也各不相同,有幅度偏小,动作缓慢的,也有动作跨度大,节奏非常快的,要想完成这些标准的动作,学生身体的各个部位都应该被调动起来,包括人体的四肢和躯干。在锻炼的过程中,肌肉的紧张和松弛是不断交替的。可以看出在整个体育舞蹈的锻炼过程中,中职学生的运动要求能够被很好的满足,同时学生的协调性、柔韧性以及灵活性、反应能力等都能够得到培养和提升。
        3.开展体育舞蹈教育能促使学生形成健康的心理
        中职学生的身体和心理发育都不成熟,他们对周围环境以及社会的应变能力都比较弱,尤其是学习能力差的学生会产生很大的心理压力,学习体育舞蹈这项具有娱乐性质的学科,能够很好的调节学生的心理状态。通过学习舞蹈动作,欣赏优美的音乐,学生的身心能得到放松,同时师生之间,学生与学生之间的交流也会有所增加,有助于学生形成健康的心理。


        4.开展体育舞蹈教育能提高中等职业学校的文化建设
        体育舞蹈既是一项体育运动,同时也是对美学的欣赏,在学习体育舞蹈的过程中,学生的身体能够得到锻炼,同时还能陶冶情操,让人有美的享受。体育舞蹈丰富了学生的课余生活,为校园添加了活力,学校的文化建设也得到了进一步提升。
        三、中等职业学校开展体育舞蹈教学的策略分析
        1.建设强大的师资队伍
        要达到高效的体育舞蹈教学效率,就需要在校园内建立一支强大的师资队伍。首先,要让体育教师转变传统的教学理念,让他们意识到体育舞蹈教学的真正意义,能够充分认可和接受体育舞蹈教学,并在教学中投入足够的精力;其次,要在校园内对体育舞蹈教师进行定期的培训,培训内容要涉及到体育舞蹈的两大类舞种,还要从基础理论知识与实践操作方面提高教师的专业水平;最后,在校园内举办各种教师参与的体育舞蹈竞技活动,通过比赛来提高教师的专业和教学水平。
        2.根据中职学校和学生的具体情况编写合适的舞蹈教材
        体育舞蹈教材的内容并不能符合所有中等职业学校和学生的发展要求,中职学生因为成长环境,受教育情况不同,在基础知识、性格、心态等方面都会有很大差异,因此教师要根据自身校园的实际情况,充分考虑学生的个性化发展,采用合适的舞蹈教材。根据体育舞蹈的具体要求编写合适的舞蹈教材,教学内容要包含现代舞和拉丁舞的基本舞步,要在教学过程中,详细讲解转身、跨步、扭胯等基础性动作的要领。为了能够让学生更好地掌握这些基本动作,教师还可以在教学过程中引入一些经典的舞蹈范例,增加学生的学习兴趣。
        3.要从多个方面来培养学生的体育舞蹈兴趣
        体育舞蹈教学需要不断的模仿和训练,刚开始学习时,舞蹈动作都比较简单,很多学生不愿意投入过多精力,随着舞蹈动作难度的加深,部分学生学习起来就比较吃力,这些学生并没有用积极的心态去面对困难,而是对体育舞蹈产生了厌倦。对待体育舞蹈学习的这两种不良态度都不利于提高体育舞蹈教学的效率。因此教师要从多方面考虑来提高学生的学习兴趣。教师可以更换教学音乐吸引学生注意力,还可以让动作标准的学生到前面引领其他学生学习,这样能够调动学生的积极性。除此之外,学校还可以举办舞蹈比赛或者各种舞蹈活动,为学生提供更多表现自我的机会,从多个角度激发学生的学习兴趣。
        结束语
        全国新课改革政策的不断推动,让各个学校意识到学生全面发展的重要性,开展体育舞蹈教学,能够让高职学生强身健体,让他们得到美的享受,还能促使他们形成健康的人格和心态,因此在中等职业学校中开展体育舞蹈教学意义重大。教师应该以创新的教学理念,采用丰富的教学方式,提高学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。
        参考文献:
        [1]曾天忠.中职体育课堂教学中智慧体育教学方法与手段[J].课程教育研究,2018(02):201.
        [2]程云红.形体训练在中职体育舞蹈教学中的应用[J].人才资源开发,2016(24):145.
        [3]王赛.中职舞蹈教学中的创新教育策略研究[J].戏剧之家,2016(14):200.
        [4]徐秀丽.试论中职学校体育舞蹈教学系统的构建[J].职业,2012(21):52.
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