浅谈如何提高阅读能力

发表时间:2019/3/14   来源:《中小学教育》2019年第357期   作者:周和成
[导读] 我是一名农村初中英语老师,据我了解一部分农村学生对英语学习不热爱,没有兴趣,他们不认识几个单词
四川省宜宾市筠连县腾达镇大地小学 645264
        我是一名农村初中英语老师,据我了解一部分农村学生对英语学习不热爱,没有兴趣,他们不认识几个单词,阅读范围窄,阅读量较小,对英语阅读题极度恐惧,这就直接导致他们的英语成绩非常不理想。面对这种现实,作为英语老师,我们必须迎难而上。所以,我就打算狠抓阅读,培养同学们的阅读技巧,从而提高同学们的阅读能力。
        在《义务教育英语课程标准》中明确指出:中学英语教学的目的就是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,并且侧重培养阅读能力。由此可见,阅读能力的重要性。同时从学生今后的学习和生活发展状况来看,也有很大的影响,所以,提高同学们的英语阅读能力是极其重要的。
        在英语教学中,主要体现的是听、说、读、写4个方面。听、读是输入的过程,在这个过程中,读是最主要的途径,也是学生最易上手的途径。相对而言,让学生听一段不熟悉的内容,他们会觉得有难度,那我们就从阅读入手,阅读对我们的英语学习会起到至关重要的作用。
        那怎样才能提高同学们的阅读能力呢?我认为可以从以下三个方面入手来提高同学们的阅读能力。
        一、培养同学们的阅读兴趣
        俗话说,兴趣是最好的老师,只有使学生产生了浓厚的兴趣,才能取得良好的学习效果。
        在初中英语课本中,阅读主要表现在对话和短文中。在对话教学中,我更注重分角色朗读,要求同学们融入角色中,读出感情,读出语言的优美,读出语感,读出韵味。同学们往往会认真地反复地去读对话,尽量读得符合语境。我也会选择有代表性的同学来做示范表演,通过分角色朗读,可以激发同学们阅读的兴趣。在对话练习中,我还要求同学们把那些丰富的日常口语背下来,这样,同学们积累了一些常用句型,他们就会用到今后的英语学习中,他们就会有一种成功感,同时也会激发他们阅读的兴趣。
        在短文教学中,我很注重要求同学们带着问题去阅读。首先,我会给同学们设计一些简单并且使他们感兴趣的问题,让他们有目的地阅读,然后在文章中勾画出正确的答案,让他们用自己的话表达出来。事实上,只要是同学们感兴趣的,他们都会积极地去完成。并且,我也会要求同学们背诵并默写一些重要语句,这样,同学们就会带着任务去阅读,一旦他们完成了任务,就觉得挺有成功感的。总之,我就是要让同学们读出兴趣来。
        二、培养同学们的阅读习惯
        1.要求同学们养成默读的习惯,因为出声朗读会影响阅读的速度,同时,默读可以集中大脑的注意力。
        2.要以意群或句子为单位,不要刻意去注意某一个生词或句子。如果过多地把注意力放在某个生词或句子上,不仅会影响阅读速度,而且不易抓住文章的中心大意。
        3.要忽略生词障碍,一口气读到底。不要重复阅读,重复阅读会影响理解力的集中,要减慢阅读速度。


        4.要养成根据上下文猜测生词词义的习惯,不要一见生词就查字典,在不影响理解全文的情况下,把生词一带而过。而文章的生词,可以在阅读完以后再查字典,验证一下自己猜测得对不对。同时,把这些生词记录下来,久而久之,可以扩大自己的词汇量。
        5.要养成用英语思考问题的习惯,不要逐词逐句翻译文章。
        三、教会同学们一些简单易学的做阅读题的技巧
        首先,让同学们尝到“甜头”,教会他们一些简单易学的阅读技巧,引导同学们去做一些显而易见的题。
        例如,The Inca King was named ______.
        A. Pizarro        B. Atahualpa 
        C. Cajamarca     D.Valverde
        像这一类型的题,我首先引导同学们划出题干中的重点词汇“Inca King”,然后要求同学们在文章中找出包含“Inca  King”的句子。很快,同学们找到了这样一个句子“the Inca King Atahualpa……”。这样,同学们轻而易举就把答案选出来了。像这样,先引导同学们去做一些简单的题,让他们树立做英语阅读题的信心,然后逐渐提高他们的阅读能力。
        其次,由易到难,逐步教会同学们做“Which is true?”这一类型的题。第一步,划出4个选项的重点词汇;第二步,以重点词汇为目标,在文章中找出重点词汇所在的句子;第三步,把文中重点词汇所在的句子信息和选项提供的句子信息相对比,从而判断正误。对于这一类型的判断题,其实就是找出重点词汇,对比信息。
        还有一种阅读题就是,“The passage mainly tells us______”,对于这种类型的阅读题,就是把每个自然段的第一话连接起来,就可以概括出文章的大意,从而选出正确的选项。
        最后,像做What’s the best title of the passage?这一类型的阅读题,稍微难一点,但也有技巧。
        例如,某一题的4个选项分别是:
        A.Smoking is Bad for You
        B.How to Be Healthy?
        C.You Need Enough Sleep.
        D. Energy Drinks May Cause You Heart Attack。
        对于这一道题,我也是首先引导同学们勾划出选项中的重点词汇,它们分别是smoking、healthy、sleep、energy drinks.然后,我要求同学们快速浏览文章,找出文章中出现频率最高的重点词汇。同学们很快找到了,那就是energy drinks,那么正确答案就是它所在的选项了。
        对于做这种类型的题,首先也是在选项中确定重点词汇,然后再在文章中找出出现频率高的重点词汇来确定文章的最好标题。
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: