高中生物教学浅析 王坤梅

发表时间:2019/3/12   来源:《中小学教育》2019年第357期   作者:王坤梅
[导读] 生物教学在高中阶段作为一门基础学科,其中的知识并没有想象中的那么深奥,但是学生的成绩并不是十分的理想,这主要是因为学生的学习方法不是很恰当。

贵州省遵义市第五十四中学 563100
        摘 要:生物教学在高中阶段作为一门基础学科,其中的知识并没有想象中的那么深奥,但是学生的成绩并不是十分的理想,这主要是因为学生的学习方法不是很恰当。
        关键词:高中 生物 方法
        无论哪一门学科,兴趣都是第一动力,哪里有兴趣,哪里就会出现动力,哪里就会有记忆。我们教师在教学中首先要让学生对生物学科感兴趣,然后在教学中根据实际情况采用恰当的教学方法,这时学生的学习效率就会有质变的飞跃。
        一、学习高中生物,首先要对其有一个整体的认识
        人教版,必修一到必修三,是微观到宏观,结构到功能的设置,从细胞到个体到种群、群落。必修一内容分子与细胞是高中生物的基础,将必修一的知识掌握得足够扎实,必修二、必修三才不会吃力。
        对于使用人教版教材、全国卷的同学来说,对教材的熟悉要比课外内容拓展重要的多。对于必修一来说,概念较多,内容并不复杂,难点在细胞呼吸、光合作用、细胞增殖。针对学生来说,首先,要通读教材,熟悉教材内容。教材上所有的文字图片都应该认真阅读,理解,甚至背诵。尤其是近几年高考将小字部分作为出题点。其次,同步习题必不可少。通过习题理解、巩固所学内容。只通过记忆输入大脑而不使知识输出不利于记忆的长期形成。平常做的练习题质量参差不齐,有好有坏,无需过分较真,做一些当地使用的高考题是比较好的。考虑到高一学生知识层面未达到做高考题标准,所以做一些学校同步习题即可,抓住一本练习册做,而不是盲目刷题。最后,高中生物学需要记忆的内容还是比较多的,教材内容一字不落的认真阅读,同时随时回忆,帮助巩固所学。
        二、学习高中生物,要采用恰当的学习方法
        高中生物在理化生三科里,我认为是比较容易学的。但高考时90分满分要想考到85分以上难度还是很高的(尤其是近些年的生物大题让设计实验,题型很活)每一个老师都有自己独特的教学方法,我把这些优秀老师的好的教学方法,和我自己在学习过程中运用的我认为对学生有帮助的方法写一下。
        1.多看课本,多看课本,多看课本。要想学好生物就要多翻生物书,是我遇到的所有的生物老师都说过的一句话。生物不像物理的综合性这么强,但生物的知识点特别多,只有通过多翻书才可以记得牢。


生物的很多知识点你记住了就十分容易地将题目做出了,记不住就几乎只能靠猜了。
        2.利用好错题集。好多个优秀高中理科学生的学习方法,其中几乎都提到了错题集的作用,因为我觉得高中理科学习过程中错题集对绝大多数的高中生都起到了至关重要的作用。错题集并不只是你的错题(有些错题也没有必要往这个本子上记),错题集还需要记录一些重要经典常考的题型,还可以记录你容易搞混淆的知识点(将容易搞混的知识点在本子上进行一个系统的总结)。
        3.多做题,多总结。在中国应试教育的背景下,很多人批评题海战术,但我认为要想考高分不多做题是决对行不通的,但是不能只是不断刷题,要对自己的错误进行分析和总结。无论是重点高中还是普通高中,尖子生的做题量其实都是很大的,他们通过不断地做题来找自己知识对的盲点,然后做题来提高自己。
        4.多做题,找漏洞,然后整理总结,最后提高自己。在高一可以将光合作用,呼吸作用放在一起总结,方程式、各种曲线、条件等等联系在一起进行整理,做到心中有数。将多个有联系的知识点放在一起整理我认为比单独学效果要好一些。
        5.多与生物老师和同学交流。学习不是一个单打独斗,尤其是高一,高二。要敢于暴露自己的不足,多向老师同学问问题,这对学习绝对有帮助。
        三、高中生物复习
        高中生物的复习在学习中尤其重要,我们在复习时需要从这两个方面抓起:知识点缺漏清单和思维导图。知识点缺漏清单是让你了解自己掌握的知识范围,思维导图是让你扩展自己的范围。
        1.知识点缺漏清单。完成一份知识点缺漏清单,需要准备最近的考试试卷或者练习n张,纸或者笔记本,以及生物的所有课本。把试卷全部扫一遍,把自己不熟的、陌生的、掌握不好的知识点全部画出来。不仅看错题,对的也要过一遍,因为有的题你当时可能是瞎猜蒙对的,有的题仍有讲完不理解,没完全掌握的地方。在纸上,把知识点都罗列出来,多次考到的知识点做标记,然后按照出现的频率排序,多次出现的知识点肯定是很重要的(不是说不怎么考的就不重要),这些常考的知识点也是我们能快速提高成绩的关键。在课本上找到对应的章节和知识点,做标记,常考和考得少的做不同的标记。这样一份清单大概就做好了。光有一份清单还不够,主要的是还需要把知识点嚼碎、消化,最后真正地成为自己的东西。
        2.思维导图。先从出现频率最高的知识点开始复习,理解,记牢知识点(这里说的记牢是准确记住书上的解释,特别一些程度副词,绝大多数,主要,一般。还有形近词,形近字等等)再找对应的题目练习,过几天复习巩固。接下来的重点,也是我们经常用的偷懒方法:思维导图。一般在不想学习或者不想做作业的时候拿张白纸和几只不同颜色的笔,把单元名字写在最中间,每节小标题写在四周,画上箭头,摘抄写每节的重要知识点。
       

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