“家校携手,共绽精彩”的落实

发表时间:2019/3/8   来源:《教育学》2019年3月总第170期   作者:姜锡红 朱林喜
[导读] 济宁高新区济东小学,座落在山东孔孟之乡的济宁,学校一向注重学校教育与家庭教育的携手共育工作,一直致力于探索家校携手、提高教育效果的做法,目前形成了较为系统的做法。

山东省济宁高新区济东小学 272000
        一、家校互动的有效模式          
        济宁高新区济东小学,座落在山东孔孟之乡的济宁,学校一向注重学校教育与家庭教育的携手共育工作,一直致力于探索家校携手、提高教育效果的做法,目前形成了较为系统的做法。
        自2003年起,学校在全校推广“带着喜报去家访”工作,经验在《德育报》发表交流。2008年起,学校扎实开办家长学校,根据不同阶段情况,对家长进行不同内容的培训。
        2010年,学校成立了学校家长委会,规范了家委会工作制度,保证了学校与家长之间的沟通交流,家委会在学校教育工作中发挥着不可替代的作用。在制度建设方面,学校家委会先后制订出台了《家长委员会章程》、《家委会会议制度》、《家委会值班制度》、《家委会工作会议议程》、《关于成立五个部门的意见》等五个文件,并充分协商、酝酿形成了家长誓词。这些都规范了家委会的工作,有力地促进了学校工作。在具体活动方面,有每日值班、月度例会、家长培训、班级特色活动以及列席学校校务会议等。
        1.家委会月度工作会议制度。学校每月初第一个周五晚上七点准时在二楼会议室召开家委会月度工作会议。月度例会的基本程序是家委会主任总结上月工作、安排本月工作、学习家庭教育理论和方法、年级家委会“有一说一”的讨论和交流、学校领导就家校共建谈工作等。每次例会都要进行家长誓词宣誓。
        2.家长值班制度。每学期初,家委会做好值周安排,每周由一个班的家委会的一个成员在校值班一天。值班家委会成员在值班一天离开前,写出值班日志,将在值班过程中自己的心得体会、收获、发现的问题或提出的建议写在日志中,学校领导定期查阅值班日志,把日志中反映的问题反馈给相关管理部门,给予答复或解决。
        3.家长会。每学期学期初、学期中、学期末,召开家长会,班级家委会与班主任一起商定会议内容,共同召开。交流反馈孩子的在校表现、学习等各方面的情况,并就孩子有效教育提出建议。每学期(学年)都要进行优秀家长评选。所有这些都树立了家长委员会的形象,表现出了家委会的重要作用。
        4.新生家长培训。每学年新生入学,学校在开学前对新生家长进行《“与孩子共成长”家长培训会》。由学校负责家校工作的副校长亲自主持。
        5.家长培训每月一次。具体内容根据家长的需求和学校中心工作确定。如有的培训主题是《加强孩子注意力的训练》、《如何提高孩子的记忆力》等,目前学校每周都有《父母规》系列内容的培训活动,更是受到广大班主任老师和家长们的热捧,甚至孩子们也喜欢参与到学习中。



        6.班级特色活动。根据学生特点和家长优势,与班主任协商以后进行的丰富多彩的有益于学生身心健康的活动。像亲子远游、亲子趣味健身、家长进课堂等,都是具有特色的班级活动。
        7.列席校务会议。每周一学校召开校务会议,值班的家长代表都可以列席。他们通过这种方式了解学校一周工作安排,考虑与学校工作的配合,效果很好。
        8.家长进课堂。聘请有特长的学生家长相继给学生开设了环保教育、感恩教育、手工制作等课程。家长委还组织学生在周末带领自己的父母为自己的社区开展志愿者活动,清除垃圾广告、打扫垃圾等,在社会实践活动中既培养了亲子感情,又增强了学生的爱心和服务意识、社会责任感,树立热爱自己家园的自豪感。
        9.家校工作同步。学校自2017年开始申请制作微信公众号,学校专门对各班主任和家委会成员进行微信制作培训。目前,各班家委会和班主任都能及时将本班自主开始的各种活动以微信公众号方式展示交流,激发了家长教育功能的发挥,进一步提高了家长参与到教育中来的积极性。
        家长委员会的建设,在努力构建学校、家庭和社会相结合的教育体系中能够取得良好成效。它推动家长回归教育角色,增进家长与子女间的感情,发挥了家长的参与作用、促进作用、桥梁作用,与学校教育相辅相承,确保了学校教育的最大效果化。
        二、家校互动的开办缘由
        国家从1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》第49条规定“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”,对学校的家庭教育指导权利给予法律确认。学校指导家庭教育的合理性,不仅基于国家教育主权的扩大和学校教育的专业化发展,也基于家庭教育科学化水平有待提高的现实需要。
        家庭是为孩子“打底色”的地方,学校是有意识地、有目的地教育的专业机构,孩子的教育需要家庭和学校互相配合、互相支持。家庭教育的重要作用越来越被强调。
        2004年2月26日中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校切实担负起指导和推进家庭教育的责任。”著名教育学者谢维和认为家庭教育中存在可能的风险,家庭教育中的某些失误、不当或者错误行为等所引起的某些负面现象与问题,可能对子女教育及家庭成员未来发展产生潜在的消极影响。在他看来,家庭教育指导是非常重要而且是非常专业化的教育工作。
        2015年10月,教育部专门颁布《关于加强家庭教育工作的指导意见》,要求中小学幼儿园“将家庭教育工作纳入教育行政干
 部和中小学校长培训内容,将学校安排的家庭教育指导服务计入工作量”。

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