如何构建高中语文高效课堂

发表时间:2019/3/7   来源:《教育学》2019年2月总第169期   作者:王杨
[导读] 在教学活动中,教师应采用各种方式和手段,用最少的时间,取得尽可能多的教学效果,实现预定的教学目标,以追求教学的有效性。追求高效课堂是教育教学永恒的主题,更是语文课堂教学的生命。

 辽宁省朝阳市朝阳县实验中学 122000
        摘 要:在教学活动中,教师应采用各种方式和手段,用最少的时间,取得尽可能多的教学效果,实现预定的教学目标,以追求教学的有效性。追求高效课堂是教育教学永恒的主题,更是语文课堂教学的生命。 
        关键词:高中语文 高效课堂 构建
       
        课堂是学生获得知识、发展能力的主阵地。在教学活动中,教师应采用各种方式和手段,用最少的时间取得尽可能多的教学效果,实现预定的教学目标,以追求教学的有效性。“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。追求高效课堂是教育教学永恒的主题,更是语文课堂教学的生命。下面我就如何构建初中语文课堂谈几点自己的见解:
        一、转变教师角色
        随着素质教育的推进,对教师也提出了新的要求,要求教师改变传统的以教师为中心的角色。树立素质教育观念,这是教师当务之急。我们教师要把对素质教育的认识与理解落实到具体教育教学实践中,不能只把素质教育落实在口头上,而实际做的仍是应试教育那一套。要树立正确的教育观,为学生的全面发展和进步树立服务的意识。在语文课堂上,教师要努力提高自身素质,做好角色的转变,用一种活泼、富有个性的教学形式进行教学,让学生真正成为课堂的主人,自己做好引导者和组织者的角色。
        二、 激发学生的学习兴趣
        美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣。”这就是说,浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力,使学生自强不息、奋发向上。而英语课堂是教师激发学生学习兴趣、提高学习参与意识的重要场所,因此教师应牢牢占领这块阵地,想方设法使英语课堂激情四射、令学生兴趣盎然。这样,学生会因为课堂的精彩纷呈产生强烈的参与愿望,教师看到学生的倾情投入而不断提高课堂质量,形成良性循环。兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。学生对所学知识一旦产生兴趣,就会产生一种对知识的好奇与渴望,就想探究其奥秘,就会主动、积极、执着地去探索。因此,语文教师要充分利用课堂,运用各种教学方法,多途径地激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,促成语文课堂的高效教学。



        三、引导学生自主学习
        一节语文课是否高效,关键在于学生是否全身心地投入。在这个过程中,自主学习特别重要。教师在打造高效的语文课堂时,要给学生充分的自学时间,使学生的自主学习能够起到事半功倍的效果。传统的教学是以教师为中心,学生在课堂上没有自主支配的权利,没有进行自读自悟的机会,这也使学生在知识学习的过程中不能得到知识的体验,没有把知识全部内化。因此,教师在语文教学中要多进行一些课堂活动,例如课堂讨论、课堂竞赛或者是课堂表演的形式,把课堂更多的时间交给学生,增强课堂的趣味性和生动性,激发学生的学习兴趣,使学生能够参与到课堂教学中来,从而打造出更好的语文课堂。
        我们要鼓励学生敢于提出疑问,引导学生产生疑问,进而发现问题。要给学生质疑的时间和空间,使学生可以随时质疑,会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑能使学生获得有益的思维训练,变“学会”为“会学”,养成勤于思考的习惯。
        四、变换授课实践形式,激发高效语文课堂教学
        教育既生活,生活既教育,教育和生活是息息相关的,让学生们在生活中学习也是我国教育理念的新导向。大家都知道语文的涵盖点是很广的,单一的课堂已掩盖不住语文带给学生们的快乐。作为语文教学工作者,我们应该改变以前单一的教学环境和方法,让学生们回归自然,让他们在大自然中提升自我。当然,回归自然不是漫无目的的肆意忘形,而是由教师确定教学场景,在一定的区域内和视野之内,让学生开展小组活动,让学生们主动去探索知识、发现知识和生活中的美,充分锻炼学生捕捉素材、捕捉美的能力,同时引导学生利用自己身边的素材去感悟语文素材的别样美,拓宽自身的眼界。这样课内课外的别样授课方式还有一个功效就是帮助学生缓解压力,帮助他们更好地投入到学习中,提高课堂教学效果,从而创建高效的语文教学课堂。
        五、积极运用多媒体进行教学
        多媒体技术具有化抽象为具体、化枯燥为生动的优点,可以很好地激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,使其产生强烈的学习动机,从而可以激活课堂,为构建高效课堂体系奠定基础。因此,教师应利用多媒体为学生创设生动、形象的环境,使学生具有身临其境之感,能够诱发学生的情感共鸣,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
        总之,在不断进步的现今社会,教育发展的新理念为我们提供了一个很好的发展平台,让我们和学生们一起努力,让语文课堂充满生机和活力,让我们的学生永远保持一个轻松、愉悦、快乐的心情去学习、成长。要提高语文课堂教学的有效性,需要语文教师尊重每位学生、发现学生的美,让学生充分体会到语文课独有的魅力和乐趣,这样就一定能创建高效的语文课堂教学。

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