赏识教育在中职语文教学中的运用策略

发表时间:2019/3/7   来源:《教育学》2019年2月总第169期   作者:钟荣生
[导读] 近年来,伴随着建设教育强国的步伐,我国中职教育得到了巨大发展,学生的职业技能和个人综合素质有了明显提高。但是,由于各种各样的原因,中职教学困难重重,尤其是实用性很强的文化基础课的语文教学,这就需要语文教师用赏识的眼光去面对、去突破。

 湖北省十堰市郧阳科技学校 442500
        近年来,伴随着建设教育强国的步伐,我国中职教育得到了巨大发展,学生的职业技能和个人综合素质有了明显提高。但是,由于各种各样的原因,中职教学困难重重,尤其是实用性很强的文化基础课的语文教学,这就需要语文教师用赏识的眼光去面对、去突破。赏识教育是充满人情味的教育,是爱的教育,在中职学校语文教学中,针对学情恰当运用赏识教育理念,不仅可以提高学生的学习兴趣、活跃课堂氛围、提高教学质量,也能激发学生潜能,促进学生个体发展,实现综合素质的全面提升。
        美国心理学家威廉?詹姆斯曾说过,人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。赏识教育,是使人将自身能力发展至极限的最好方法。教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励,不仅是一个方法的问题,更是一个教育观念的问题。赏识教育在中职语文教学中也发挥着重要的作用。一是中职生人格发展趋于成熟,又未成熟,他们在意周围人的眼光,渴求他人对自己的肯定。教师通过赏识教育可以激发学生学习语文的兴趣,激发他们的内在动力,更好地培养学生的人文主义精神。二是教师通过关注学生动态,及时对中职生进行赏识教育,尊重他们、相信他们、鼓励他们,增强师生交流沟通,拉近师生关系,可以帮助他们扬长避短,克服自卑、懦弱心理,树立自信心,促进学生身心健康发展。三是通过赏识教育,教师可以发现中职生的优点和长处,有利于发挥学生的聪明才干,更有利于中职生建立良好的人际关系,为他们将来在社会立足奠定基础。因此,在中职语文教学中运用赏识教育是提高效率的成功之策。
        那么,在中职语文教学中应运用哪些赏识教育策略呢?本人根据多年的教学实践,认为至少应做到以下几点:
        一、树立赏识教育理念,培养中职学生学习兴趣
        1.语文教师要意识到在中职语文教学中实施赏识教育的重要性,将以人为本、赏识教育作为语文教学的出发点,把赏识教育作为语文课堂教育特色。
        2.语文教师要树立正确的赏识教育理念,不断反思教学过程中存在的问题,深刻认识到赏识教育对提高中职语文课堂效率、强化学生自学能力的重要作用。教师在教学中要充分发掘每一个学生的长处,以一个眼神、一个动作、一段温暖的话语及时给予鼓励,尤其是那些不容易开口的学生。在这样轻松的氛围中,学生才能慢慢地提高学习参与度,发现自己的闪光点,增强学习信心,语文课堂也活跃起来。


所以,语文课“活”起来,学生在交流与互动中焕发活力,学生与学生、教师之间才能有多向交流,碰撞出思维火花,促进学生潜能的发挥,培养学生的语文素养,从而有效地促进他们创新思维的发展和实践能力的提升,有效地促进他们的可持续发展。
        二、鼓励中职学生自主学习,优化教学评价方式
        语文教师应根据语文教材的特点,在创设轻松的学习氛围的基础上,注意在课堂上建立平等民主的师生关系,鼓励学生多问“为什么”,并鼓励学生自己来答疑解惑,改变中职生在学习中的被动地位,使他们变得积极主动,激发探求新知的欲望,迸发出思维创造的火花,以较高的效率全面发展学生的自主学习能力,多让他们感受学习成功的喜悦。另外,教师要充分信任学生,以一个引导者的身份抛出问题,让学生自己解决,并进行自我评价和互相评价。针对学生成绩,不能仅仅以考试成绩作为唯一评价标准,而是关注学生的思想、情感等多个方面的发展。因此,教师的赏识不应该仅仅局限于学生的课堂表现、作业情况、考试成绩,要综合考虑多方面因素,让学生感受到来自老师的关爱不是狭隘的,有利于学生的个性发展。
        三、注重实践活动,增强学生信心
        中职学校技能训练和实践活动比普通高中学校多,教师要以此为契机,鼓励学生多参与。学生的成功喜悦感会油然而生,自信心不断树立起来,集体荣誉感也会越来越强烈。学习兴趣也会受到这种正面情绪的影响,学生会为了更高的目标而努力。学校要以各种活动为舞台,如话剧节、体育艺术节、节日庆祝活动、学生技能大赛等,为学生提供更多的展示自我的机会。班级中,教师也可通过辩论赛、诗歌朗诵会、读书交流会等活动,鼓励学生发掘自身兴趣和特长,并给予小小的鼓励,使学生产生荣誉感,注重个性发展和多元化发展。
        四、加强家校联合,发掘学生潜能
        “没有任何真正的教育是建立在轻蔑和敌视之上,也没有任何一种教育可以依靠惩罚和制裁来实现。”“爱永远是教育的永恒主题。”赏识教育就是关于爱的教育的一种表现,是一种激励手段。课下教师要多了解学生,通过与家长的沟通,了解学生的个体差异性,知晓学生的特点和特长,制定科学的教育方法,多鼓励、少批评。同时,教师可通过家长会和个别交流,引导家长在家庭教育中发现孩子的优点,主动实施赏识教育,家校联合,全方位,多视角,用欣赏的目光看待学生,使学生不断得到肯定和鼓励,从而健康和谐地发展。赏识教育不仅可以教会学生向善向美,用赏识的目光看待自己,也能用赏识的眼光看待他人,使学生的潜能被发掘、被放大。老师和家长对他们爱的教育,能给他们带来更大的希望和更明确的目标。
        总之,中职语文教师要分析学情,结合中职生特点,在语文教学中深入贯彻赏识教育理念,提高教学质量,尊重、关爱每一个学生,使学生在融洽的氛围中完成每一学段内容的学习,实现自身综合素质的全面提升。

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