谈团体竞技性体育对班级荣誉感和凝聚力的影响

发表时间:2019/3/7   来源:《知识-力量》2019年6月上   作者:王韬
[导读] 班级荣誉感和班级凝聚力是班级的核心力量,作为班级管理的班主任,如何引导和提高班级学生的荣誉感和凝聚力,是班主任必须思考的课题。

(广东省中山市东升镇胜龙小学,528414)
摘要:班级荣誉感和班级凝聚力是班级的核心力量,作为班级管理的班主任,如何引导和提高班级学生的荣誉感和凝聚力,是班主任必须思考的课题。通过开展班级团体竞技性体育活动,提升班级学生荣誉感和凝聚力是一种行之有效的方法。
关键词:团体;竞技性体育;荣誉感;凝聚力;影响

 
        2018年5月的某一天,学校举办趣味运动会,其中有一项活动是班级间拔河比赛,四年级2个班之间的比赛。看两班的队员,四(1)班一个个都“膘肥体壮”,特别是还有几个重量级人物压阵。四(2)班同学虽然比较精致,但精神抖擞。根据我的目测,四(1)班应该略胜一畴。但比赛结果却出乎我的意料——四(2)班赢了。后来,同四(1)班班主任聊天时,说起这件事,她还是满肚子怒气,喋喋不休的骂着“白长了这一身膘了”。都说世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,爱和恨必定有其原因。我和她说:在比赛中,他们班缺的不是力量,缺的是班级荣誉感和凝聚力。因为没有荣誉感,学生觉得输赢与他们无关,因为没有凝聚力,他们有力用不到一块去,所以他们输了。说到这里,问题来了:作为班主任应该如何增强学生的班级荣誉感和凝聚力呢?
        我想到了美国西点军校。在200多年的时间里,西点军校的毕业生中不仅出现了大批能征善战的军事将领,而且还有很多人成为著名政治家、企业家、教育家、作家、艺术家、工程师以及其他各类人才,如总统艾森豪威尔总统,巴顿、麦克阿瑟将军,军火大亨杜邦,天才画家惠斯勒,作家爱伦坡,著名企业家钱彼恩、富兰克林……我想他们能够在各个领域的成功,离不开西点精神:自信,永不放弃,团结合作的精神。而这些精神的来源就在于平时的团队间的训练、合作。
        常常听人们说军队是锻炼人的一个好地方,因为在那里可以磨炼人的意志,可以培养他们的合作精神和军人的荣誉感。班主任作为班级管理的核心,应该将班级学生拧成一股绳,提高学生的自信心,增强他们的班级荣誉感和凝聚力。一个有荣誉感和凝聚力的班级,它的班风、学风和积极向上的精神文化是非常厚实的,这样的班级能够形成一个良性的循环:


 
        那么,班主任如何在班级体中开展好团体竞技性体育活动?我认为可以从以下几个方面入手。
        一、选择适合自己班级的团体竞技性体育活动。
        团体竞技性体育是指多人在一起参与的,并且带有竞争意识的体育活动,譬如说足球、篮球、排球、棒球等。这些体育活动既讲究个人技巧,更讲究团队间的配合。譬如说篮球,我们可以看到场上运动员个人带球突破,也可以看到队员们之间的传、切配合,队员之间的互相掩护、拆挡。也常常看到队员们为了争抢一个球,在场上拼的你死我活的画面。然而,就是这样的争抢、掩护、配合,无形中拉近了同学之间的距离,更培养了他们的合作意识和团队精神。因为他们在比赛过程中代表着班级参加比赛,他们都想表现自己,为班争光,所以在不知不觉中增强了他们的班级荣誉感和班级间同学的凝聚力。作为班主任关键是要选好适合在自己班级开展的团体体育活动,在选择的时候不能盲目乱来,要摸底调查,看看同学们的兴趣在什么项目上,这样才能更好的发挥班级体育活动的魅力。
        二、定期举办多样的团体竞技活动。
        活动是精神文化的载体,班级要多些开展活动,可以达到我们想要的效果。首先,要定时定量给学生们训练,然后,有时间找机会开展些比赛。平时的训练可以锻炼学生的体魄,你看在场上,学生们在不断的奔跑,不停的投篮,学生的肺活量在变强,肌肉也变粗,体格变得健壮了。有了好 的身体,当然学习生活也就更充满活力了。其实,平时的训练琮可以磨炼学生的意志,面对不断的投篮失败,我们的学生不断练习,一个、二个、三个……直到成功。其实,适当的时候举办些比赛活动,在比赛中学生们互相配合,无论是场上的队员,还是场下的啦啦队都想着打赢对方,大家劲往一处使,班级荣誉感和班级凝聚力自然也上来了。
        三、在活动中让学生学会写反思。
        反思是学生成长的阶梯,是学生进步的重要途径。通过反思,学生可以发现自身的优、缺点,找到失败的原因,为下一次的成功积累经验。每次搞完活动后,班主任老师都应该在班上及时总结,总结的时候要全面,从个人到集体进行评价。让学生写成长记录,学会自我评价。譬如说,在这次篮球比赛中,我担任了什么角色,为球队做了什么贡献,还可以有哪些改进的地方。甚至我们还可以教学生写自我评价表。(附表)


             四、对学生的奖惩分明也是必要的
        西点军校有一句名言:军队是一个整体,一个人犯错,也会导致整个军事行动失败,所以经常是一个人犯错,全小队一起受罚。说明奖励和惩罚的重要性。在团队训练和竞赛中,老师也应该目的明确,学生表现好了,我们要给予奖励,从精神和物质上肯定他们,学生闹情绪,搞分裂,我们要及时制止,引导他们走上正确的轨道。
        华为的成功离不开几个主要因素:群体奋斗,利益共享,这是华为的企业文化。学校班集体也应该营造这样的班级文化,而团体竞技体育活动是我们给学生提供凝聚力的主要途径。学生班级荣誉感增强了,学生就会有家的感觉,凝聚力增强了,班级就有了向心力。
参考文献
[1]梁志壮.张会刚 论班级凝聚力-考试周刊2007(47)
[2]陈曙霞 谈谈如何形成班级凝聚力-现代企业教育2011(16)
[3]姜丽化 浅谈如何增强班级凝聚力-法制与社会-2009(16)

 
 

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