浅谈高中生如何提升对经济学和管理学基础知识的学习兴趣

发表时间:2019/3/7   来源:《知识-力量》2019年6月上   作者:李智杰
[导读] 近年来,随着全球经济的迅速发展,经济学和管理学的重要性愈加突出,因此学习一些经济学和管理学的基础知识能够帮助我们更好的应对日常生活中的相关问题。

(西安高新第三中学,710075)
摘要:近年来,随着全球经济的迅速发展,经济学和管理学的重要性愈加突出,因此学习一些经济学和管理学的基础知识能够帮助我们更好的应对日常生活中的相关问题。通过大量的调查和数据分析我们发现,现阶段的高中生对经济学和管理学基础知识的学习兴趣并不浓厚,因此,本文将从高中生的角度对经济学和管理学的概念和学习意义进行简单介绍的基础上,并提出了一些提高学习兴趣的具体措施,为日后我们提升经济学和管理学基础知识的学习兴趣提供一些建议和理论参考。
关键词:经济学;管理学;高中生;学习兴趣;研究分析

 
        引言
        作为新时期的高中生,必须要紧跟时代的发展步伐。通过对经济学和管理学基础知识的学习,能够使我们进一步了解和掌握电子商务、信息产业的相关知识,从而为我们日后利用相关知识来解决生活中遇到的问题和困难打下坚实的基础。经济学和管理学基础理论知识的学习相对比较枯燥,往往很多高中生对此没有兴趣,这也是我们学习经济学和管理学的重要困难之一,本文将着重对此进行分析和讨论。
        一、经济学和管理学基础相关概述
        经济学和管理学都是致力于解决资源的利用和配置,致力于研究社会中出现的各种问题,为社会的发展服务。经济学主要研究Why的问题,而管理学研究How的问题,管理学直接与实际生产生活联系,而经济学更重要地具有指导作用。学习经济学和管理学可以增强我们对于新时期知识经济的了解和认识,并且随着时代的发展不断创新,争取为我国的经济发展做出贡献。
        二、学习经济学和管理学的意义
        对于我们高中生而言,学习经济学和管理学,一方面能够开阔我们的视野,另一方面还能帮助我们在学习中对知识的结构进行合理安排,培养我们求真务实的优良品质。这样一来,当我们进入社会以后,不仅仅能够进行一些实际的工作,更重要的是也能够担任更高层的管理职务。在学习经济学和管理学基础知识的过程中,我们还会了解相关的政策、制度以及原理等,从而不断提升我们分析问题和研究问题的能力,使我们发展成为社会真正需要的人才。除此以外,通过对经济学和管理学的深入学习,还能够提升我们的专业技术水平,丰富理论知识,从而进一步提高自身的心理素质和科学文化素养,在日后的工作中脱颖而出。
        三、提高经济学和管理学学习兴趣的具体措施
        (一)改变自身学习模式
        由于经济学和管理学的内容十分复杂,因此对于我们高中生而言,在学习的过程中不可避免地会遇到一些问题。如果仅仅依靠课本来获取知识,便很容易对其失去学习兴趣,甚至产生厌倦心理。所以,我们应当从自身出发,探索最适合自己的学习模式,将知识转变成兴趣。以企业管理的部分内容为例,在学习的过程中可以自主整理一些成功的管理实例,从而汲取这些优秀成功人士的宝贵经验,在学习知识的同时又提高了自己对于经济管理的学习兴趣。


除此以外,我们还可以根据自己的实际情况,充分利用自己的优势,将经济学和管理学知识转换成自己容易理解的形式,将复杂问题简单化,抽象问题直观化。
        (二)同学之间交流互动
        与其他的科目不同,经济学和管理学的学习过程十分枯燥甚至无聊。这也是由其课程内容所决定的,由于经济学和管理学中所涉及的知识无非是经济和管理两方面,这些内容对我们高中生来说距离太远,十分抽象,因此不易理解和掌握。这就需要我们跟同学之间加强互动,从而提升学习兴趣。传统的学习方式会使得我们感觉学习过程十分无聊,根本没有兴趣可谈,学习效果可想而知。因此,我们可以在学习的过程中多多查阅资料,并且将自己的感受和心得与同学进行交流和分享。这样一来,大家不但交换了已经学会的知识点,弥补了自身学习过程中的不足,还提高了在经济管理学习过程中的互动性,从而更容易激发我们的学习兴趣,进一步提升学习效果。
        (三)积极参与实践学习
        对于经济学和管理学而言,其学习的本质是实践,因此在此类课程的学习过程中还应当重点关注理论知识要和实践相结合。在日常生活当中,我们应当学会使用已学的理论知识对日常问题进行分析和检验,通过亲自动手和动脑来提升对于知识学习的兴趣。比如说,我们在日常生活中,可以把自己的生活消费和学费进行数据统计,然后汇总成表格的形式。通过与其他同学的表格进行对比,可以发现自己所存在的问题并及时进行改正。在此过程中可以充分应用我们所学的计算机知识,使用WPS或者是Office中的Excel对各类数据进行统计和处理。如此一来,我们不仅仅拉近了自己与经济活动之间的距离,还通过自身的社会实践积累了更多的相关经验。
        (四)家庭理财带动学习兴趣
        经济学和管理学知识在我们的日常生活中无处不在,不过我们对其关注程度却并不高。前面提到过,出现这种情况的原因主要就是经济学和管理学概念距离我们过于遥远。我们往往总是想当然地认为经济学和管理学知识只应用于企业之中,但实际上我们家庭的日常生活也离不开。举例而言,我们的父母常常会将家庭的收入分成几个部分,其中一部分用于日常生活的费用,还有一部分用于投资理财,最后留一部分以备不时之需。在父母的理财习惯长期影响之下,我们也会对理财产生兴趣,从而形成自己的理财意愿,最终对经济学和管理学产生浓厚的兴趣。
        四、结语
        本文首先对经济学和管理学基础的相关概念以及学习意义进行了简单介绍,然后以此为基础提出了一些提高我们高中生学习经济学和管理学兴趣的具体措施。然而由于经济学和管理学基础内容比较抽象,因此学习过程也比较枯燥,所以我们应当从自己的学习实践中不断积累经验,改进自己的学习方法,找到最适合自己的学习模式,从而不断提升对经济学和管理学基础知识的学习兴趣,优化学习效果。
参考文献
[1]吴逸晨.浅析高中生对经济管理基础学习兴趣的研究[J].中国国际财经(中英文), 2018(01):284.
[2]沈慕琰.提高学生对经济管理基础学习的兴趣[J].中国国际财经(中英文), 2017(22):185-185.
[3]王迪.提高学生对经济管理基础学习的兴趣[J].智库时代, 2017(7):120-121
 

投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: