小学英语教学中英语文化渗透点滴

发表时间:2019/3/7   来源:《知识-力量》2019年6月上   作者:黄道婷
[导读] 学习一门语言需要了解和这门语言有关的文化背景,在小学英语的教学中,教师不仅仅要教授基本的英语知识,更重要的是要让学生英语的文化知识

(安徽省六安市人民路小学北校)
摘要:学习一门语言需要了解和这门语言有关的文化背景,在小学英语的教学中,教师不仅仅要教授基本的英语知识,更重要的是要让学生英语的文化知识,要让学生在学习英语知识的过程中培养学生的文化素养,在平时的学习中经常给学生普及一些英语的知识背景,这样可以提升学生的学习效果。
关键词:小学英语;教学基础;文化意识

 
        一、英语教学基础与培养英语文化意识结合的意义
        (一)回归英语课程的文化立场
        英语是我国学生学习的主要的第二语言,教师在教学中要让学生了解英语的文化背景,这不仅仅是增长知识的过程,更重要的是两个国家的文化碰撞,教师要让学生在教学中意识到教师在教学中存在一定的目标,带着目标去学习。
        (二)有助于英语应用性的提升
        现阶段我国中小学都开始学习英语,学生到小学阶段学习英语十几年,对于英语文化的学习很少,很多学生在学习了这么多年的英语后,只是可以应付考试,但是在学习中却没有进行很深入的了解,导致学生在学习中只会做题,不会用英语表述自己的想法。这对于学生来说是非常欠缺的,教师在教学中要让学生加强对英语的应用,在平时的学习中可以让学生进行不断的练习。
        (三)引导学生掌握科学的英语学习方法
        在平时的学习中学生总是觉得英语非常难学,其实是因为我们的汉语和英语在使用中存在一定的差异,要让学生在平时的学习中掌握科学的学习方法。教师让学生多了解一些西方文化,就可以让学生了解基本的使用方法,包括他们的文化背景和语法使用的规范这样就可以在学习英语中了解到更多的西方文化,在学习中就会注意到。学生还可以将中西方的文化进行对比,这样可以让学生提升英语水平。
        二、小学英语教学基础与培养英语文化意识结合的方法
        (一)提升教师技能
        为有助于学生英语文化意识的培养,教师首先要不断提升自身的文化素养和教学水平,这样才可以更好地将教学做好,对于没有外教的学校,可以提高英语教师的技能,培养教师英语文化底蕴,从而保证学生英语文化意识的养成。教师在平时的学习中可以经常观看一些优秀教师的教学视频,这样教师可以发现自己在教学中存在的一些不足,这样可以让学生在学习中不断提升自己。教师平时的学习中要仔细钻研教材,要让学生在教学中感受到教学的创新之处,同时教师要深挖教材,将自己的教学方法和教材进行紧密结合。


 例如在学习Weather时我就会首先在备课中进行创新,我会让学生自己去搜索关于天气的一些文化知识,我会让学生去搜集一些关于天气的知识,学生们会发现在西方国家中见面的时候和中国是有差异的,中国普遍打招呼的时候比较直白,但是在西方见面打招呼时一般都会询问天气,这就是中西方文化的差异。
        (二)英语教学内容为基础,展示文化内涵
        小学英语是英语学习的提升阶段,学习目标也有很大的改变。在教学中融入英语文化的学习,可以让学生在学习中产生更多的兴趣,在教学过程中,教师应当有意识地将英语文化知识融入英语学习中,比如在My School的教学时,我就会让学生自己进行探究,想一想自己在校园中的生活时是什么,与西方国家相比我们的校园生活和他们的有什么差异,这样可以让学生在学习中各自搜集各自的资料,在介绍自己喜欢的小说时要介绍关于作者的资料和作者国家的文化知识,要让学生在学习中了解不同国家的文化,我让学生在平时的学习中先进行课下的资料整合,要让学生在组内明确自己的任务是什么,这样可以让学生进行学习。同时在平时的学习中我会让学生先自己查资料,然后将自己的资料介绍给其他学生。合作学习可以锻炼学生的多种能力,让学生在小组中加强交流能力和协作能力,这样可以让学生在平时的学习中增长更多的文化知识。
        (三)创造情景,让学生在学习过程中了解英语文化
        单纯的英语语貪知识学习是比较枯燥的,因此为提高学生的英语学习兴趣,培养学生英语文化意识,应当创造英语学习环境。例如我会将一些有趣的游戏穿插在教学中,这样可以让学生获得更多的快乐,在快乐中进行学习,因为学生进入了小学阶段,平时的学习压力相对于初中阶段要高的多。教师在教学中要有所创新,在平时的学习中学生可以增长更多的知识。我会在教学中给学生创设更多的情境,在情境中学生可以有更多的收获。在学习My week时,我会让学生看一些影视资料,看看国外的学生们在一周的学习中是怎样度过的,这也是了解一个国家的途径,学生们都会思考,这样就可以让每一个学生都有所提升。这样教师和学生在平时的学习中可以进行更多的互动,教师在学习进行表演中要认真观察,发现学生的不足之处和优点,对学生要进行点评。
        结束语
        学生在学习英语中要了解基本的文化背景,这才是学习英语的基本途径,教师要让学生在学习知识时得到文化的了解,这有助于我们更好地学习英语,教师在教学中要不断进行创新教学模式,在教学中要让学生了解基本的语言文化,这样可以让学生在平时的学习中掌握更多的知识。
参考文献
[1]朱铭洁.培养跨文化意识,优化小学英语教学方法[J].文理导航(上旬),2018,(11):54.
[2]杨宝春.小学英语教学中的跨文化意识培养策略研究[J].新教育时代电子杂志(教师版),2018,(42):70.

 
 

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