新课标背景下的七年级体育健康教学欠缺及对策

发表时间:2019/3/7   来源:《知识-力量》2019年6月上   作者:钱文庆
[导读] 在初中阶段学生的学习压力很大,教师在教学中要让学生不仅学好基本的文化知识,还要在繁忙的学习中保护好身体,提高身体素质。

(宜春市第九中学)
摘要:在初中阶段学生的学习压力很大,教师在教学中要让学生不仅学好基本的文化知识,还要在繁忙的学习中保护好身体,提高身体素质。学生在学习中要在课余时间中做好锻炼,同时要让学生在学习中获得综合能力的提升。教师在教学中要让学生真正地爱上体育锻炼,因为体育锻炼不仅仅可以让学生提升身体素质,同时还会锻炼学生的意志力。因此学生在学习中要认真学习体育与健康这门课程,让学生在学习中可以增强体质。
关键词:课程改革;体育健康教学;欠缺对策

 
        学生们普遍对学习文化知识有很大的动力,但是经常忽视体育锻炼,大家更愿意将体育锻炼的时间用到学习文化知识上,这样可以让学生劳逸结合,学生在学习中教师要不断创新教学模式,让学生们在学习中能有一个提升能力的机会,这样学生就可以在学习中获得更多锻炼。
        一、初中体育与健康教学的重要性
        随着我国素质教育的不断深入,教师在教学中要进行不断地创新,这样才可以让学生在学习中有很好地提升,当前体育与健康中教学课堂也存在很多问题,教师在教学中首先就没有引起重视,总是让学生在上课时就是自由锻炼,学生经常就会利用这节课的时间去复习,其实还是没有真正地发挥这节课的效果,真正的一节好的课程是要靠教师和学生一起配合的,教师在教学中要做好引导者的作用,学生是要配合好教师,这样才可以提升教学的效率。教师要让学生在学习中获得更多的提升,让每一个学生都能参与到体育活动中来,这样才可以让学生在学习中有更多的锻炼。
        二、课程改革背景下的初中体育健康教学中存在问题
        (一)相关的体育健康教学内容比较缺乏针对性,不能满足学生的个性化发展
        教师可以说是教学的引导者,学生学习质量的好坏和教师的教学水平高低有很大的关系,学生在学习中可以学习很多的东西,但是当前大部分的教师在教学中都是应付了事,并没有将教学视为一件很认真的事情去做,使得学生未来的学习以及发展受到严重的影响。
        (二)相关的初中体育健康教育形式比较单一
        在教学中内容简单,缺少教育教学的多样性、灵活性、 创新性,学生在学习中不会提升兴趣,总是在陈旧的方式中进行学习,这样不利于学生创新水平的提升。
        (三)缺乏体育健康教育师资力量
        教师在教学中缺乏一定的专业素养的教师,学校应该加强对这些教师的培训,重传授运动技能、重开展重复体育练习、重体育考核的居多,教师在教学中要多关注学生的健康水平,多提升自己在这方面的知识。



        三、课程改革背景下的初中体育健康教学对策分析
        (一)对相关的初中体育健康教学的教学内容进行完善
        首先是思想上的转变, 不再单纯的局限于课本与课堂中, 教师要走出固定的思维模式, 放眼长远。传统教学中许多动作都需要教师身体力行,这样不仅耗费课堂时间,学生也不能将教师的动作看清楚,不能让学生能够有一个直观感觉, 现在教师可以借助于多媒体网络的各种功能进行教学, 教师在新时代也要不断提升自己的专业水平,新的时代对体育教师来说可谓是迎来了新的挑战, 教师由原来的简单使用电脑等多媒体到现在的能熟练制作各种资源进行教学, 可以说是发生了一个质的飞跃。在学习《生活方式与健康》时,我就会让学生利用多媒体分析哪些是健康的生活方式,在教学中让学生说一说自己平时的生活方式是什么样的,哪些是健康的,哪些是不健康的,这样就可以让学生结合自己的实际情况去分析,这样对于学生来说是非常有好处的。教师在进行教学中要让学生从自身实际出发。
        (二)贯彻新课改精神,注重学生的个体差异
        在体育教学中, 因天气和场地限制分为室内课和室外课。在学习健身拳时,我就会将学生带到户外,让学生跟着我去练习,这相比学生被动地接受知识要好很多,对于小学阶段的学生来说特别是低年级的学生他们注意力有限,容易开小差,对知识的理解能力差,导致教学效果无法提升,传统教学中多以教师讲解示范,学生模仿进行教学显得较为枯燥,我会了解不同学生的学习情况,采取有针对性的措施进行教学。
        (三)打造专业的初中体育健康教学教师团队
        要想打造出一支专业的初中体育健康教学教师团队,那么首先必须要对教师的角色以及教学理念进行转变,教师要不断转变教学方式,让学生们在学习中可以收获更多的知识。初中体育健康内容是较为开放性的,另外还增加了地方和校本体育健康课程内容,结合学生的实际情况为学生提供具有针对性的教学。教师自身也要不断提升自己的专业素养,这样才可以让学生在学习中有提升,同时达到教学相长的目的。
        结束语
        在学习中要加强复习的同时提升自己的体质,要让学生主动地参与到体育锻炼中,这样才会让学生在学习中有更多的收获。教师在实际的教学中,也要多方面、多角度激发学生学好体育、学好健康,进而为社会培养出德智体全面发展的优秀人才。教师要相应新课改的要求,在教学中提升学生的兴趣,让每个学生都可以参与到体育活动中。
参考文献
[1]卢建精.浅谈初中体育与健康教学有效性研究[J].软件(教育现代化)(电子版),2018,(11):227.
[2]孙志勇.关于初中体育与健康课程教学模式的探讨[J].体育时空,2018,(22):114. 

 
 

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