游戏在幼儿教育教学中的重要作用

发表时间:2019/2/20   来源:《教学与研究》2019年4期   作者:李琼
[导读] 新课改主张创新传统教学方法,以寓教于乐的形式,启蒙和教育幼儿。幼儿与游戏有着天然的、必然的联系,幼儿可以在游戏教学中,实现更加自主的学习,更有体验感的学习。
        李琼(四川省甘孜卅雅江县幼儿园  四川  雅江  627450)
        摘要:新课改主张创新传统教学方法,以寓教于乐的形式,启蒙和教育幼儿。幼儿与游戏有着天然的、必然的联系,幼儿可以在游戏教学中,实现更加自主的学习,更有体验感的学习。从幼儿身心发展的层面来说,游戏教学能够帮助他们养成良好的习惯,培养团队合作意识、提高创造力、提升思维的灵活性,从而推动智力和综合能力的发展;从教学层面来讲,更能展现教材的科学性,有助于丰富幼儿的知识、个性等。本文笔者结合日常教学,深入分析了游戏在幼儿教学中的重要作用,以期引起教育重视。
        关键词:游戏;幼儿教育;教学;作用
        中图分类号:G628.88   文献标识码:A   文章编号:1671-5691(2019)04-0027-01
        前言
        游戏是一种比较灵活的教学形式,不仅符合幼儿认知的方法,而且有助于丰富幼儿情感,启蒙幼儿思维,培养幼儿能力。游戏教学改变了传统的灌输式教学的弊端,给幼儿更大的学习空间,可以容纳下他们多样化的情感,多维度的思维,更能启发他们的想象力,提高其动手能力。在现阶段的教学中,游戏对幼儿的教育影响颇深,甚至能够拓展到对家庭教育的影响。教育游戏的含义就是让学习者在游戏中获得知识,是教学与游戏之间的一种平衡,能够使得参与其中的人员对个人情感有更强的掌控力,消除一些不好的学习态度,对树立和培养人生观也有重要的影响。
        一、游戏能促进幼儿课程高效实施开展
        幼儿的年龄小,心智不成熟,并未对这个世界形成完整的认知,在理解某些课程中,会显得比较吃力。这时教师应当提前做好教学计划,将课程教学的内容、目标等融入到游戏之中,借助游戏的形式,降低学习的枯燥和晦涩,用更有趣,更易理解的方式来组织学习,帮助幼儿更轻松地掌握课程知识。例如音乐教学,结合音乐游戏《老鹰抓小鸡》,让幼儿动起来,在音乐声中,相互合作,表现出勇敢和机智。而且在相互追赶、跑跳的动作当中,幼儿的身体得到锻炼。此外也将这个音乐融合到了游戏之中,促使幼儿在游戏中去学习和获取知识。在游戏的环境中,幼儿可以更好地掌握这门课程知识,更自由地表达自己的情感变化,更主动地去创造,去捕捉周围事物带给自己的信息。这样的幼儿教学模式才是科学的,才是先进的,才是符合素质教育和新课改要求的。彻底打破传统教学模式,让幼儿可以在更加开放和创新的环境中,在更宽阔的平台上进行自我的创新。当然幼儿教师也必须要对幼儿课程进行高效的设计,选择与教学目的最符合的游戏形式,提升幼儿教学质量和效率,进行更好的幼儿教育。


        二、游戏能够实现幼儿学习的自主性
        教育游戏比较重要的特点是,改变了传统教学模式下家长和教师的影响效应,让幼儿在更加自由的空间里,进行自我、自主学习和探索,从而实现自主求知,从而实现用亲身经历来感受和感知身边的具体事物。再从这个感知的过程中,获得知识,丰富个人对世界的感受。这就是最初的自主学习的过程,也是自主学习能力积累的最佳铺垫。从幼儿的天性来看,他们保持强烈的对新奇事物探究的求知欲,教育游戏,给幼儿营造了这样的自主环境。在其中,他们可以摆脱家长和教师的成人观念,大胆地用自己的眼光来看世界,了解世界和探索世界,渐渐地自己获取知识。这种高度的自主性能够激发幼儿对周围事物强烈的探索精神,并且在探索过程中提高自己的创造能力和想象力。当然,幼儿教师在这一过程中,需要扮演观察者和引导者的角色,发现幼儿在自主学习和游戏中的可改善点,并记录下来,后续针对性地实施多样化的游戏教学,或是辅助其它手段。教育游戏的方式还有一个突出的作用,便是可以实现与课下教学的无缝隙结合。幼儿阶段的教育游戏通常形式简单,规则简单,无论幼儿还是家长都比较容易理解。幼儿将这些游戏带到家庭当中,与父母进行互动,学习和巩固还在继续,对知识的掌握也就会更好。当然,教师也可以专门为幼儿父母设计家庭游戏,帮助丰富家庭教育的形式。
        三、游戏能够提高幼儿的综合素质
        游戏是有规则的,在这个规则里面,人人都是平等的,不会因为家庭境遇、相貌等有所差别。因此游戏世界是非常公平的,而在这个公平的环境下,才能够让幼儿学习到更多的知识和技能。当下每个孩子都是父母的宝,溺爱和忽视教育是整个家庭教育的一个现有状态,当然意识到危害后也在逐见改善。教育游戏可以在一定程度上减少不良家庭教育的影响,给幼儿更健康的成长环境。例如教育幼儿要保护环境,而不是在像在家中一样,随地乱扔垃圾。可以组织“环保小标兵”的游戏,带领幼儿外出活动,让他们观察环境周围是否有垃圾,然后让他们将垃圾捡起,并进行分类,引导他们对垃圾重新处理和应用。并且在这个过程中教育垃圾对环境造成的伤害,以及废物利用的道理和技巧等等。这样的游戏方式涉及到幼儿的综合素质,培养其同情心和同理心,养成更好的生活习惯。
        结束语
        总之,游戏在幼儿教育过程中发挥着无可替代的作用,教师不能忽略游戏的价值,而应当根据幼儿的年龄段,合理安排和设计游戏教学,促进幼儿的健康成长。
        参考文献
        [1]裔婧.浅议游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J]. 学园, 2015(32):136-137.
        [2]李会萍.浅谈游戏化教学在学前教育中的重要作用及开展途径[J]. 教育界:高等教育研究, 2016(8):176-176.
        [3]徐家芬.浅谈游戏教学在幼儿成长教育中的意义[J]. 快乐阅读, 2016(12).
 
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