让阅读成为一种习惯 齐学勇

发表时间:2019/2/19   来源:《教育学文摘》2019年4月总第296期   作者:齐学勇
[导读] 不管是什么学科,初中生要养成阅读的习惯,阅读是吸取知识、培养能力的一种好习惯
甘肃省积石山县高关初级中学 731799
        摘 要:不管是什么学科,初中生要养成阅读的习惯,阅读是吸取知识、培养能力的一种好习惯,尤其是初中语文的学习。那么,在教学中,我们怎样才能培养学生的阅读习惯呢?本文想从自己的教学中进行一些总结。
        关键词:初中语文 阅读 习惯 兴趣
        兴趣是学习的先导,只有找到并正确运用了激发初中学生阅读兴趣的方法,初中学生才会将老师的“要我读”转化为“我要读”。初中生有了阅读兴趣,自然就如花香引来蜜蜂一样,努力寻求阅读机会,从阅读中获得信息,得到阅读满足,产生愉悦的情感体验。得到的知识和愉快的体验又会增加阅读的兴趣。
        我认为应从以下几方面进行培养。
        一、阅读的重要性
        无论是当代的学者,还是教育工作者,都一致地认为阅读是打开学生视野的窗口,是培养学生情操的要素,是塑造学生人格的土壤。
        二、学生阅读存在的问题
        1.阅读面相对狭窄。
        除了语文教科书所规定的一些名著篇目外,几乎没有学生涉及过他们这一年龄阶段可以阅读的文学名著。即使是这些名著,学生也大都停留在表面层次,甚至仅仅停留在课本所介绍的一些断章残简和概括介绍之中,而没有深入去探讨其中的精髓。
        2.阅读方向偏差较大。
        目前学生中流行的是文学快餐、恶搞文学、网络文学等模式,深缅于幻想式、颠覆式的作品,对于严肃的文学作品不感兴趣。
        3.阅读层次过浅。
        学生即使在阅读名著时,也仅仅停留在对于情节的熟悉上,对于人物形象的塑造、作者情感的体现、社会价值的意义几乎没有认识。
        这些问题体现在学生身上,直接表现为学生不爱读书、不会读书、不知读书。

于是我们看到,学生在课余时间,大都谈论的是如何打游戏;表现在学习上,则是分析课文时,只知道抄抄参考书上的答案,从不考虑自己去找到答案。而考试时见到阅读题,一筹莫展或者不假思索,所写的作文也毫无深度与技巧可言。
        三、解决的方法
        1.以浅显易懂的方式讲述那些曾经被人看得高深莫测的作品,触动学生的心灵,激发他们对于经典的热爱。
        2.阅读是通向完美人生的途径。只有循序渐进地教会学生阅读,教会学生如何去分析作品、领悟作品的精神内涵,真正懂得了如何去感悟作品才能应用作品的价值观念,只有真正懂得了如何去实践才能喜爱作品,才能真正使作品走进学生的心灵,进而塑造他们的人生自由。
        3.精读与略读相结合。当今社会处于知识爆炸的时期,信息含量大、变化快,决不可能对所有篇目详加研究。因此,我注意培养学生精读与略读相结合的能力,指导学生读书先读前言、目录,读报先看标题、栏目,在浏览中形成粗略印象,借此选择图书、寻找资料,对于自己所需要的资料,详加研究,其它内容可采用略读形式。
        4.读记结合。古人云:“不动笔墨不读书。”课外阅读要“养成读书记笔记的习惯”。读书笔记的形式多样,有“摘录好词好句”,有“概括主要内容”,有“写读后感”,还有“直接在书中圈点勾画批注”等多种形式。读书也是一种创作,读书笔记应成为学生自由发挥的空间。读到好文章,摘录下好词好句,记下自己的心得体会。这样日积月累,潜移默化,增加了词汇量,为写作打下坚实的基础。
        5.创设阅读环境。阅读环境,即一种气氛。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用,一个良好的阅读氛围会给儿童带来阅读的激情,调动他们阅读的积极性。教师要在学生常规的校园生活中有意识地创设一种浓厚的读书氛围,让学生在良好的阅读氛围中受到熏陶和感染。
        6.教师必须向学生推荐知识性、趣味性相结合的书,并注意可读性,尽量使读物的难度跟学生的能力相适应,这样学生看书才会有兴趣。选择接近学生生活、贴近学生心理成长特点的学生感兴趣的书籍,是培养初中学生浓厚的阅读兴趣的前提。
        7.开展丰富多彩的读书活动。通过开展“讲故事”、“读书汇报交流会”、“展评优秀的读书笔记”、“剪贴册”、“手抄报”、“知识竞赛”、“比赛查阅资料”、“诗歌朗诵比赛”等生动活泼、形式多样的课外活动,能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果,让学生享受阅读的乐趣,激发学生的阅读兴趣、阅读热情,调动学生的阅读积极性,推动课外阅读步步深入。所以,根据少年儿童活泼好动的特点,我们注重组织读书活动,以发展他们的兴趣,使之保持旺盛持久的读书热情。
        书是人类进步的阶梯。为了让我们的学生在书的海洋中畅游,为了让他们在知识的滋润下成长,我们要高度重视学生阅读兴趣的培养,让阅读充满花香,让阅读成为一种习惯,引来一群群天真可爱的小学生,让学生好读书、读好书,不断提高自身的语文素养,汲取丰富的精神食粮,茁壮成长。
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