关于做好中职班主任工作的几点探索

发表时间:2019/1/24   来源:《素质教育》2019年3月总第302期   作者:于志磊
[导读] 国家大力发展中职教育,学生数量较之以前有很大增加。中职生作为一个特殊的群体,和普通高中生有明显的不同。
齐河县职业中等专业学校 山东 齐河 251100
        近几年,国家大力发展中职教育,学生数量较之以前有很大增加。中职生作为一个特殊的群体,和普通高中生有明显的不同。他们很强的自尊心与自卑感交织在一起,没有形成正确的学习习惯和学习方法,内心情感丰富但也盲目追求社会化的思想与行为。我从事中职班主任工作已有十几个年头,探索出以下几点工作经验与大家分享,希望同行提出宝贵意见,一同更好地开展中职班主任工作。
        一、选出一支优秀的班干部队伍,树立正能量,促进班级学生团结、进取
        班干部是班集体的领导力量,对于优良班风、学风的形成具有引领作用,加强班干部队伍的建设,是建成一个优秀班集体的首要因素。在班干部的选拔过程中,我首先做好调查工作,了解学生在初中是否担任过班干部工作,有什么爱好特长。找部分同学坐谈,倾听他们对班干部发展对象的看法和意见。初步确定班干部人选后,再让他们演讲,学生投票选举,最后由我确定最终人选。在实际工作中,我让班干部大胆做好班级工作,发挥自己的管理本领,并注重彼此之间的工作协调。我还要时时监督班干部工作,及时纠正他们工作中的失误,积极培养班干部队伍,进行必要的方法指导和思想疏导,增强他们的工作信心。同时积极发现吸纳新的优秀班干部,果断淘汰不能胜任的班干部。
        二、班主任以身作则,用实际行动给学生做好示范
        “学高为师,身正为范。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”作为班主任,是和学生接触机会最多的老师,正所谓“身教重于言教”,班主任的一言一行对学生有潜移默化的影响作用。所以要求学生做到的,自己首先做到。比如班主任不能上课迟到,不早退,早操要及时到位;在教室里看到纸屑等垃圾,应该主动捡拾起来;认真上好每一堂课,批改好每一次作业,善待每一名学生。无论在工作中,还是在生活上,班主任都要有积极的人生观,时刻做到为人师表,注重自己的言谈举止,自身充满正能量,乐于助人,勤奋敬业,平等待人,力争做一个更优秀的人。只有这样,学生才会在班主任的影响下,树立正确的人生观、价值观和世界观。
        三、用真诚的爱心打动学生
        爱心是任何教育中恒定的基本内容,没有爱心就没有教育。作为中职生,他们在初中是一群被遗忘在角落的学生。中职教育应摒弃应试教育中的偏见,积极挖掘中职生的优势,怀着赞美与欣赏的态度对待他们,关心关爱学生的成长,了解他们的内心世界,不让任何一名学生掉队。当然,爱心不能没有原则,要严中有爱,爱中有严。更不能偏爱,公平公正对待学生是班主任的基本素养。要看到他们的进步,不要和普通高中生比成绩,要和他们自己的过去比,只要有进取心就应该表扬。师爱是一种很强大的力量,我始终坚信,爱心能打动每一名学生,并催促学生不断完善自我,努力做更优秀的自己。
        四、加强人格教育,重塑学生的自信心
        要克服中职学生的自卑感,必须增加他们的自信心。首先,要给每一名学生一个展示自己的平台。中职生应该多才多艺,应该积极发挥他们的特长,比如有的爱绘画,有的书法好,就让他们办板报;有的有音乐才能,就让其担任文娱委员;有的组织管理能力强,就让其担任班干部;有的学生动手操作能力强,就让其参加技能大赛活动。中职生在各种活动中,找到自己的位置,存在感增加,重振生命的自信力。其次,要多进行赏识教育,带着赞美的眼光看待他们,会发现每个学生都有闪光点,我们老师的一个激励的眼神,一次在他们课桌前的驻足,一次真诚的赞许,都会唤起他们生命的自信。
        总之,中职班主任工作是一门有学问的艺术。班主任应该跟上时代的进步,不断开拓思路,更新观念,总结经验教训,采用新的策略与方法,提升业务水平与能力,培养出更多优秀的中职生,让他们完善自我,得到社会的认可与赞赏。
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: