浅谈幼儿园小班班级管理

发表时间:2019/1/21   来源:《素质教育》2019年3月总第301期   作者:朱秀娟
[导读] 幼儿园里都是一些心智还不成熟的幼儿,他们都还需要家长、老师及社会人员的帮助与引导,而教师占主要地位。

山东省泰安市宁阳县堽城镇中心幼儿园 271400 
        幼儿园里都是一些心智还不成熟的幼儿,他们都还需要家长、老师及社会人员的帮助与引导,而教师占主要地位。所以如何让这些幼儿在班级里面健康成长是每个幼儿教师工作的重中之重。在多年的班主任实践工作中,我也有了一些对班级管理的点滴体验,现讲粗浅认识总结如下:
        一、常规教育是班级管理的先决条件    
        常规管理是幼儿园班级管理的基础,组织好一日常规工作则是对一个幼儿园老师的基本要求。大大小小的生活细节都涉及到,常规的强调主要是为了培养幼儿从小养成良好的学习生活习惯。从幼儿的小便、洗手不玩水、喝水排队、杯子放在自己的杯子架、用餐、坐姿,到提醒幼儿轻轻地进午睡室、脱鞋子、衣服放整齐、起床轻声交谈、穿衣服、叠被子,这一切在开始每天每次都要提醒督促,不然幼儿就会忘记自己该怎么做,即使记得的幼儿有的不自觉,他们想偷懒不想做。小班幼儿自制能力差,如果这些常规不要求严格,不督处,整个的活动就别想进行了。所以,常规教育比教学活动等更重要。现在我们班的宝宝都能自觉遵守这些常规。  
        二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯,也是班级管理之一
        幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往、适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,老师的表率作用对他们具有至关重要的意义。平时,老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师说的。”或者“老师教我们这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名班主任,在平时一定要做到事事以身作则,要求孩子做到的自己首先要做到,平时也要注意经常反思自己,一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育意义是非常重要的。



        三、安全卫生教育方面 
        安全工作是班级管理工作的重中之重,作为班主任的我始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展安全工作。小班幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,在教育活动中更要耐心、细致,让幼儿们知道“游戏活动时要注意哪些”、“不远离集体单独行动”、“遇到地震、火灾如何逃生”“雷雨时应该怎样做”“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”等,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。平时还进行安全工作自查,及时地对班级里的桌椅、午睡室的床铺等进行检查,发现情况及时处理,对一日生活中容易出现的不安全因素进行排查。 
        四、教师与家长形成教育合力,做到家园同步
        家长是幼儿园教师的重要合作伙伴,因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。我通过家园联系栏将一些教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确地引导、教育幼儿。通过短信平台、通过家长来园接送孩子的时简短的谈话,能让家长们及时了解幼儿在园情况。有时候我也会让家长参与到我们的班级工作中,让她们能更全面地了解孩子在园的游戏、学习、生活等各方面的表现,我们共同探讨、携起手来,更好更科学地教育好孩子,让我们的孩子健康快乐地成长。
        五、教师互相配合,使班级管理工作顺利进行
        俗话说“团结就是力量”。我觉得在一个班级的工作中二个人必须团结互助,才能心往一处想,劲往一处用,才能使工作顺利开展。这方面我可以说我们做得很好!我们本着“我掉了你捡着,你错了我指出,相互配合,相互支持,共同进步”的原则,这为我们班“可持续发展”打下了坚实有力的基础。  
        十年树木,百年树人,一棵棵小树苗只有在我们精心培养下,才能不断扶正长大。作为一名班主任的我,将在实践中不断探索,总结有效的经验,班级管理工作稳步扎实地开展,不断地跃上新台阶。我们的孩子一定会健康活泼地成长!
       

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