新入职护士规范化培训对职业生涯的影响及研究

发表时间:2019/1/21   来源:《药物与人》2018年11月   作者:刘婷
[导读] [目的]调查新入职护士规范化培训对工作后的影响[方法]采用一般情况调查和发放护士规范化培训调查表对80名参加过规范化培训的护士进行调查。
        摘 要:[目的]调查新入职护士规范化培训对工作后的影响[方法]采用一般情况调查和发放护士规范化培训调查表对80名参加过规范化培训的护士进行调查。[结果]新入职护士通过规范化培训后能轻松应对工作,减少了工作中的差错事故,提高了护士的综合业务能力。[结论]护士规范化的培训可有效提高护士的工作能力,使得学校教育和临床工作有效的连接起来,为患者提供了一个安全可靠的就医环境。
        关键词:新入职护士 规范化培训 职业生涯影响
        近几年随着人民生活水平的提高和医疗行业的发展,对医疗护理的需求也随之提高,护士作为医生的搭档,在医疗活动中起着至关重要的作用,新入职护士规范化培训是护士跨入职业生涯的首次训练,对护士个人成长以及护士队伍建设起着举足轻重的作用[1]。新入职是护士离开大学迈向工作岗位的第一步,是步入社会的启蒙阶段,此时的可塑性强,是对职业发展和认知的重要阶段。本研究对新入职护士规范化培训后对日后工作的影响进行调查。
        1 对象与方法
        对象采用随机抽样法,调查我院参加过规范化培训的护士,排除不愿意接受调查的护士,选取80名参加过培训的护士发放问卷调查。纳入标准:参加过规范化培训的护士。
        1.2方法
        调查工具 ○1一般情况调查问卷:包括性别、毕业院校、工作年限、学历、所在科室。○2参考广东省护士规范化培训效果调查量表制定出的培训调查表,包括:规范化培训后对工作的应对情况、各方面能力的提高、护理人文知识操作技能的提高、 职业防护技能、对护士规范化培训的效果评价、规范化培训后差错事故的发生、对规范化培训的意见等方面做出调查,并对同期患者满意度做出调查。
        1.3统计学方法 应用SPSS16.0统计软件包,采用百分比进行描述。
        2.结果
        新入职护士的一般情况,本研究共调查了80名护士,学历均在大专及以上,学历越高接受知识的能力和掌握知识的程度也越高,工作年限小于1年的占23.75%,1-3年的占65%,其余在3-5年,所在科室重症所占比例最大占47.50%。重症是一个集急危重病人的科室,基础护理及专科护理比较多,护士有较强的专业能力,否则很难胜任。尤其是新入职护士如果被分到了监护室,面对繁重的工作和监护室特殊的环境,大多会觉得工作起来没有头绪,会产生厌恶。而护士在经过专业的规范化培训后各方面都有很大的提高,工作起来更加容易得心应手。规范化的培训还可以提高新护士临床实践能力和全面素质,促进护理队伍的整体发展[2]。


        3.讨论
        3.1护士规范化培训的重要意义
        护士规范化培训是指在护理专业院校外完成基础教育后接受的护士专业化培训[3]。新入职护士离开学校,步入社会参加工作,由于环境的改变、角色的改变使大部分人不能适应,加上学校学的理论知识比较局限不能与实际临床操作相结合,许多人会出现紧张、焦虑甚至排斥的情绪,这都影响新入职护士对现任岗位的胜任能力。采用严格的岗前考核制度以及规范化培训能够使得新入职护士在独立开展护理工作时,能够胜任并得到有效提升[4]。而相关培训使护理专业毕业生完成从理论到实际工作能力转变。其次我们的新毕业生来自不同的学校,文化水平也不同,需要有一个统一的标准,以提升护理质量达到护理工作的安全性。
        3.2规范化护士培训有效的提升了护士的综合能力
        规范化的培训是护士能够尽快的适应岗位,将理论与实际紧密的结合起来,提高护理质量减少差错事故的发生。本研究调查显示,参加过规范化培训后,护士能够全面掌握各项专科理论知识和技能,满足患者安全及护理安全的需求,多数人认为岗前的规范化培训很有必要,达到了培训的目的。
        3.3规范化的培训在临床中的应用
        新入职护士通过两年的规范化培训,不仅加强了理论知识,更是将理论与实际相结合,缩短了工作的适应期。我们在学校上课期间所学的知识比较死板,大都是通过被动接受或机械记忆。而规范化培训设定了不同科室的轮转,实行临床一对一的带教,这样可以更加全面了解学生的优缺点,适应工作环境,提高工作能力。
        实践证明,护士规范化培训是一种实用、操作性强的在职培训手段。护理工作是一个高风险的行业,护士必须具备高度的责任心和慎独的精神,因而规范化的培训帮助护士适应角色的转换,建设临床型护理人才队伍,为医院培养一批技术过硬,专业能力强的人才,从而减少了不良事件的发生,保证了护理质量的安全。
        参考文献:
        [1]杜一华 黎靖 郑思琳 肖瑛琦 探索新入职护士规范化培训 中国卫生人才 2016.07 68-70
        [2] 李芸 吴琳娜 李俊梅 全科规范化护士培训效果调查分析 [J]西部医学,2011,23(3):579-581
        [3]耿笑微 王亚亚 娄方丽等北京市属医院护士规范化培训效果评价 中国护理管理,2015年2月15日 第15卷 第二期
        [4]谢拉,黄素芳,易艳等,个性化指导在在新入职护士心肺复苏术培训中的应用效果研究[J].中华现代护理杂志,2013,19(7):818-820.
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