整合信息技术,构建高效课堂 李芳

发表时间:2019/1/21   来源:《教育学》2019年1月总第165期   作者:李芳
[导读] 随着时代的不断发展与社会不断进步,以计算机为中心的信息技术得到了广泛传播和应用。

山西省长治市壶关县树人中学 047300
        摘 要:随着时代的不断发展与社会不断进步,以计算机为中心的信息技术得到了广泛传播和应用。而作为初中教育阶段的一门重要学科,政治教学具有时代性、社会性和思想性的特点,能够培养学生的思想道德素质,提高学生的综合素养,利用信息技术丰富政治教学资源,增强政治教学的趣味性,提高政治教学效率,成为初中政治教师的教学任务。
        关键词:信息技术 初中政治 课堂教学
        初中思想政治课程是一门旨在增强初中生对国内外政治形势和社会道德观念的认知、提高个人品德修养和人文素养的课程,对初中生的人生发展至关重要。所以利用多媒体、利用信息科技技术将政治教学推向课堂教学的前沿,是大力发展政治教学的必备。
        一、巧用信息技术,激发学习兴趣
        个体具有差异性,每个学生都具有其特有的性格、兴趣爱好,因此,作为老师,要想让所有的学生对自己的课堂教学内容都充满兴趣,是一个相对不那么容易的问题。笔者在执教初中思想政治的过程中发现:导入是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的一个关键环节。有趣的课堂导入能够在短时间内吸引学生的注意力,让学生聚精会神听讲,融入到课堂教学中。而在课堂导入的过程中,教师可以充分结合信息技术手段,将一些与教学内容相关的视频资源等融入到课堂教学中,促进良好教学效果的实现。例如,教师在给学生讲解《统一的多民族国家》时,可以给学生播放一些历史记录片,如一些国家民族分裂的纪录片,也可以给学生播放《大国崛起》,让学生通过这种颇具冲击力的记录片,了解民族分裂对国家的危害,了解民族团结对民族产生的积极影响等。这样,学生在学习的过程中,对什么是统一的多民族国家将会有更加深刻的认知,同时也有利于激发学生对教学内容的认知,提升学生的学习效率。
        二、利用信息技术,提高课堂教学效率
        在实际的教学过程中,初中政治教师需要充分利用信息技术,及时更新知识储备,不断提高自身的教学能力,以提升政治教学质量。
        例如,在网络信息时代,初中政治教师可以利用信息技术,下载相关的教学资料,查询国内、国外的最新研究成果和政治形势,并且利用时事动态点拨学生,让学生了解社会动态,以丰富学生的知识面。同时,在传统的课堂教学过程中,初中政治教师通常会采用“填鸭式”“灌输式”的教学模式讲解政治知识,使得课堂教学氛围枯燥、沉闷,严重降低了政治教学的有效性,而利用信息技术改善课堂教学现状,激发学生的学习热情,提高学生的课堂参与程度,可以提高教学质量。


教师利用信息技术展示抽象的教学内容,让学生在充分理解的基础上进行思考和应用,可以加深学生对知识点的记忆,帮助学生建立完整的政治知识体系,提高学生的政治水平。
        三、强化政治教学资源获取,提高教学资源质量
        在以往的政治思想教学中,由于教师只借助教材教辅等资料对学生展开教学,同时政治学科教学内容具有的“延时性”,导致初中政治教学的时效性极差。往往学生半年前就已经知道的消息才能在教材教辅中出现,这自然难以提升学生学习初中政治的兴趣与积极性。但对于教师而言,在原有的教学条件下,很难做到系统、详细地整理信息内容,这就不利于对学生展开思想教学,属于一个“两难问题”。而当信息技术运用到政治学科教学后,教师就能够及时地从互联网上获取到新闻资讯,并同他人协作将其整理成教学资源以进行相应的政治思想教学。这种资源获取的优越性不仅强化了初中政治思想教学的资源获取力量,更是提高了相应的资源质量,使得初中政治教学资源“慢、繁、杂”的问题得到了极大的改善。因此,初中政治教师必须在思想教学过程中合理地运用信息技术以搜集教学资源。
        四、利用信息技术,提高学生的政治素养
        初中生处于青春叛逆期,心理素质不成熟,尚未形成正确的思想观念,具有好奇心强、竞争意识强的特点。因此,在具体的教学过程中,初中政治教师应该根据学生的成长规律和学习需求,利用信息技术充分发挥政治教学的积极作用,引导学生树立正确的价值观念和思想观念,以提高学生的政治素养。例如,在讲解消费者的权利和义务时,初中政治教师可以利用信息技术播放相关的图片、漫画和视频,让学生充分理解诚实守信的重要性,促使学生自觉履行义务,切实维护自己的合法权益,引导学生树立正确的思想意识,以提高学生的思想道德素质。同时,日常教学过程中,初中政治教师应该加强政治教学与现实生活的联系,利用信息技术展示生活实例,不断提高学生的政治素养,促使学生能够灵活运用政治知识,以促进学生的全面协调发展。
        总之,在信息化时代,有效应用现代教育技术不但可以体现教师的执教能力,而且可以提高教学效率。因此,在日常教学过程中,初中政治教师应该根据实际情况,合理运用信息技术,努力提供自由、活跃的课堂教学环境,充分调动学生学习的积极性和主动性,以提高教学效率,提高学生的综合素质。
        参考文献
        [1]张冰冰 试论信息技术与高中思想政治教学的整合[J].教育导刊,2010,(08)。
        [2]温友清 多媒体在初中思想政治教学中的应用[J].中小学电教,2014,(07)。
        [3]李国纯 信息技术与初中语文整合的探索[J].中国现代教育装备,2010,(02)。
 

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