小学体育教学中师生有效互动方法的分析

发表时间:2019/1/9   来源:《中小学教育》2019年第348期   作者:于金花
[导读] 作为小学教育教学中的重要组成部分,进行有效的体育教学对培养小学生身心健康发展有着重要的作用,但是在当下的小学体育教学中,部分教师仍采用传统的教学方式对学生进行体育教学,课堂缺乏有效互动,学生无法得到良好的培养。

西安市雁塔区东三爻小学 陕西 西安 710082
        摘 要:作为小学教育教学中的重要组成部分,进行有效的体育教学对培养小学生身心健康发展有着重要的作用,但是在当下的小学体育教学中,部分教师仍采用传统的教学方式对学生进行体育教学,课堂缺乏有效互动,学生无法得到良好的培养。而在素质教育理念的背景下,要求小学体育教师转变自身教学观念,结合有效的方法来提升师生之间的互动有效性,以此来激发学生参与的兴趣,调动学生的积极性,从而提升教师的教学质量与效率。
        关键词:小学 体育教学 师生互动 有效性
        在当下的小学体育教学中,传统教学模式已经无法满足学生学习的发展需求,对培养学生的身体素质以及心理素质产生了一定的影响。因此,在新课改背景下,小学体育教师需要以学生实际为基础,结合有效的方式来提升体育教学的质量。而互动教学作为当下热门教学方式之一,将其运用在小学体育教学之中可以充分体现出学生的主体位置,并可构建良好的教学环境,提升教师的教学质量。因此,教师在实际教学过程中应重视师生之间的互动有效性,并结合有效的方法来提升师生互动的有效性,进而为培养学生身心健康发展奠定良好的基础。以下几点是在小学体育教学中提升师生互动有效性的策略,望具有参考价值:
        一、相互尊重,构建和谐的教学氛围
        在小学体育教学之中,教师是核心枢纽,对培养学生的身体素质、心理素质都有着重要的作用。小学生受到年龄的制约,自身的思考能力与认知能力相对较差,而教师要想提升师生之间的互动有效性,需要以学生的实际情况为基础,及时转变自身的教学理念,在实际教学过程中做到与学生相互尊重,以此来构建出良好的教学氛围,拉近师生之间的距离。小学体育学科具有一定的实践性和开放性,所以教师在进行教学设计时,需要以学生为中心开展相应的教学活动,并以此来提升师生之间互动交流的有效性,在构建良好师生关系的基础上,激发学生的学习兴趣。当然,教师需要注意在实际教学过程中需要对学生进行细心观察,充分了解学生的个性、爱好,并以此来制定出具有针对性的教学内容,进而促进学生的全方位共同发展。另外,当学生在课堂教学中犯错或者是出现吵架、打架的情况,教师要注意切不可批评学生,需要对学生保持相应的尊重,在了解实际情况的基础上,对学生进行情感教育,以此来有效解决此类事件。教师身为学生学习发展的指路人,需要在教学过程中充分尊重每一位学生,以减少师生之间出现矛盾的情况。
        二、角色互换,创新教学方式
        在小学体育教学中,教师自身的教学理念对体育教学质量、效率有着至关重要的影响。因此,教师需要认识到自身教学理念的重要性,转变传统教学理念,结合新型教学理念融入到互动教学中。


在实际教学过程中,教师可以通过师生角色互换的方式来创新教学方式,改变教学理念,并以此来促进小学体育教学的可持续发展。角色互换教学方式可以让学生对教师有更深刻的感悟,也可以让教师融入到学生中,进而有效提升师生互动的有效性,拉近师生之间的距离,进而有效帮助教师提升教学质量,为提升学生身体素质、心理素质提供强有力的支撑。例如在进行小组接力比赛中,教师可以转变传统方式,让学生充当裁判,而教师则融入于比赛之中,在营造良好教学氛围的同时,激发学生自身的参与热情,进而提升教师的教学质量。当然,教师需要知道,进行有效的课堂管理并不是通过教师假“威严”就能实现的,实际需要的则是通过教师自身的人格魅力与内在涵养去熏陶学生,而进行角色互换,让师生进行换角色体验是教师需要掌握的教学技能之一。
        三、互动游戏,升华师生之间的情感
        小学生天性爱玩,无论是什么游戏,都能吸引学生的注意力,并让学生带有强烈的兴趣主动参与到学习之中,因此,教师需要在教学中注重对教学游戏的结合。在实际教学过程中,教师可以以学生的实际情况为基础来设计相应的教学游戏,并引导学生主动参与到游戏之中。当然,教师在进行教学设计的过程中,需要尊重学生的自主性和独立性,以此来让学生在游戏中能够有更好的发挥,培养学生全方位综合发展。例如在进行实际体育教学过程中,教师可以结合学生的实际情况,开展“老鹰捉小鸡”互动游戏,教师充当“老鹰”或者是“母鸡”,以此来提升师生之间互动的有效性;在培养学生身体素质的基础上,实现师生进行有效情感交流的目的。另外,在进行游戏的过程中,教师可以在设计游戏时尽可能地满足学生的需求,尊重学生的意见,选择学生喜欢的游戏来进行教学,以此来提升学生的参与兴趣,提高师生之间的互动有效性,进而为提升教师自身的课堂教学质量与效率奠定良好的基础。
        综上所述,在小学体育教学中提升师生互动的有效性,对提升教师的教学质量,以及发展学生的综合素质有着至关重要的作用。因此,教师需要明确师生互动的重要性,以学生的实际情况为基础,通过尊重学生、角色互换、互动游戏的方式来提升师生互动的有效性,从而提升教师的体育教学质量,并为培养学生身心健康发展奠定良好的基础。
        参考文献
        [1]廖秋宝 关于实现中小学体育教学有效互动的创新性探讨[J].当代教育实践与教学研究:电子版,2017,(12),260。
        [2]王忠信 小学体育教学中如何构建师生互动教学策略[J].都市家教月刊,2016,(3),7。
        [3]周维红 体育课堂中师生有效互动教学的策略研究[J].考试周刊,2017,(5),101-102。
       

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