浅谈对大学生心理问题的研究

发表时间:2018/12/7   来源:《教育学》2018年11月总第160期   作者:黎鑫
[导读] 在经济飞速发展的今天,社会人际关系和各种压力比较大,大学生面临着巨大的压力。大学生比较年轻,缺乏面对困难的经验,这样很容易出现焦虑心理,引发心理问题。
湖南涉外经济学院 湖南 长沙 410205
        摘 要:在经济飞速发展的今天,社会人际关系和各种压力比较大,大学生面临着巨大的压力。大学生比较年轻,缺乏面对困难的经验,这样很容易出现焦虑心理,引发心理问题。通过调查发现,我国高校多数大学生的心理是比较健康的,有少部分大学生的存在心理问题。笔者在对大学生的心理健康调查中,有了新的探索和见解,特作以下剖析。
        关键词:大学生 心理问题 研究
        一、大学生不同阶段常见的心理问题 
        1.大一新生主要存在生活适应和学习适应的问题。一些学生很快就能适应新的教学环境,投入到紧张的学习和生活中去。但是有一部分学生不能在较短时间里适应,产生各种不良心理反应。大学作息时间跟中学的不一样,很多学生不能适应。宿舍人数较多,比较狭小,没有私人空间,给个人的生活带来了不便。学生之间不同的性格和生活习惯也容易产生矛盾。再加上自己远离亲人和自己熟悉的朋友,难免有些孤独。大学生在学业上的主要问题是动力不足和学习不能够集中。
        2.大二、大三学生主要存在人际交往、情绪调节及恋爱问题。大二、大三的大学生,随着环境熟悉,也慢慢地适应了。自我独立性和自我表现开始突出起来。主要的心理问题是人际交往、情绪调节和恋爱的问题。大学生心理仍然处在发展时期,社会经验不够丰富,情绪也不稳定,人际交往中难免有些冲突。大学生生理和心理都逐渐走向成熟的阶段。心理问题是大学生发展过程中的一个主要内容,有些同学没有树立正确恋爱观,没有遵守正确人际交往道德和行为规范。
        3.大四学生主要存在就业、择业问题。高年级学生走向社会的准备阶段,自从08年金融危机的到来,到国际局势不断变化,国内市场不太乐观,对各行各业的冲击性较大,国内就业市场不太乐观。现在很多高校扩招,每年毕业生的人数在增加,就业压力比较大,学生面对的专业竞争较大,这对大学生来说是一种挑战也是压力。有的学生在求职的过程中,受到挫折变得自卑和失望,自己的理想和社会就业现实反差太大,从而导致心理问题。    
        二、大学生产生心理问题的原因分析  
        1.心理因素。心理问题的产生与大学生所处的心理发展阶段有关,大学生面临的任务就是心理逐渐成熟,形成完善的自我观念和稳定的人格。在这个阶段,大学生容易出现自我观念和认知能力不协调的问题。由于他们的生活阅历有限,大学生活跟社会有一定距离,社会实践能力不强,使得他们在面对事物的时候,表现一定片面性和幼稚性。这种不足使得他们有着较强的自我概念不协调。
        2.家庭因素。家庭对一个人的成长有着巨大的影响作用,对于塑造学生的个性、养成良好的生活习惯和行为方式有着重要的影响。家庭教育、儿童早期教育和家庭的性教育等都对孩子的成长有着一定的影响。大学生心理健康水平跟父母的教育观念、家庭教育方式等都有着密切的关系。家庭因素对孩子的心理健康发展有着重要的作用。

 
        3.学校因素。学校是学生社会化的场所,环境的变化引起心理不适应,进入大学以后,依赖性和独立性造成了大学生对新生活感到迷茫。有些学校片面强调知识教育、专业教育,使得很多学生过分在乎自己的成绩和得到奖学金,对社会实践活动、思想教育活动都比较冷漠。  
        三、对高校的启示及建议 
        1.多点多面相结合,全面开展心理健康教育。
        (1)要全面加强师资队伍的建设。(2)教师应该充分利用网络多媒体工具,网站、微博、微信等,大力宣传和发送一些心理健康教育知识。(3)开展丰富多彩的心理健康活动,提高大学生的心理适应能力和情绪管理能力。 
        2.育人育心相融合,全力构建心理困惑疏导机制。高校在工作中要做到解决心理问题和解决思想问题的结合。
        (1)要重视新生入学教育,帮助帮助新生尽快适应新的学习生活环境和人际交往环境。帮助学生加强自我认知和接纳。(2)建立心理健康档案和保健网络,对学生进行心理健康的测试和筛查,对查出有心理问题的学生,心理咨询中心应该及时沟通、干预和诊治,做到早发现、早治疗。(3)加强心理中心的指导力度,及时解决学生学习、生活上的困惑,将学生的心理异常化解在摇篮中,逐步促进心理健康工作的发展。
        3.分类分时相协同,建立有效的异常心理干预机制。高校各部门要做好协同工作。
        (1)开展预防教育。各个院系做好心理月报表,重点学生进行重点关注。(2)畅通心理网络,做好协同培养,实施早期的预警。充分依托学校心理咨询为中心的心理保健网络,构建无缝危机预警网络。做好最优的应急预案。    
        心理健康教育和心理咨询服务机制,应该多加强跟多部门联动联合,有效促进学生心理健康。  
        参考文献    
        [1]张新颖 新时期大学生常见心理问题教育对策分析[D].西安科技大学,2010。    
        [2]寇红玉 段海虹 王哲 人文关怀和心理疏导:加强大学生思想政治教育的新着力点[J].思想教育研究,2010,(8)。
        [3]陈明真 从心理社会能力视域谈大学生常见心理问题.鸡西大学学报,2016,(11)。   
        [4]胡俊霞 戴艳玲 大学生常见心理问题分析.教育心理,2016,(01)。    
        [5]隋松鹤 大学生常见的心理健康问题及解决途径.齐齐哈尔工程学院学报,2013,(09)。

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