基于构建现代职教体系背景下教师专业化发展策略

发表时间:2018/12/7   来源:《教育学》2018年11月总第160期   作者:肖乾勇
[导读] 随着我国旅游业的快速发展,中职旅游教育越来越受到人们的关注,对教师的教学素质也提出了更高的要求。因此,提高中职旅游专业课教师的教学能力显得尤为重要而迫切。
湖南新宁县职业技术学校 湖南 新宁 422700
        随着我国旅游业的快速发展,中职旅游教育越来越受到人们的关注,对教师的教学素质也提出了更高的要求。因此,提高中职旅游专业课教师的教学能力显得尤为重要而迫切。
        一、加强师德建设
        合理的社会价值理性信念的确立和自觉践履,是每一个民族的文化走向成熟和圆融的标志。教师作为人类文化科学知识的继承者和传播者,是学生智力的开发者和道德的塑造者,是培育和践行社会主义核心价值观的重要承载。我们要充分认识新时代加强师德建设的战略意义,以高度的战略思维和战略设计持续有效地推进师德建设。
        促使教师转变教育思想和教育观念。学校邀请名师讲学,开展了一系列现代教育理论和教育技术讲座,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观;树立师德正则教育兴、教育兴则民族兴的观念,使教师真正做到“学高为师,身正为范”。
        强化教师自我发展意识。学校通过假期学习和平时的活动,让全体教师学习先进教育思想、教育理念,找准自己发展的方向;同时加强教师的心理健康教育和情感投资,以“引导教师树立强烈的职业自豪感”为突破口,正面营造教师敬业爱岗精神的社会舆论,在提高教师政治、经济待遇上下功夫,帮助教师树立强烈的职业自豪感,从而激发、强化教师自我发展意识。
        建立考评体系。通过个人自评、学生参评、领导考核、组织测评相结合的办法,对全体教师的师德水平和表现进行综合考核,评定等次,建立师德档案,并将考评结果与评职、评优、聘任、晋级挂钩,增强师德建设的驱动力。
        树立师德典型。学校定期评选校级师德标兵,对师德表现突出的集体和个人进行表彰和奖励,大力弘扬他们的奉献精神,营造出比先进、学先进、崇尚师德的良好氛围。
        二、加强管理,强化培训
        抓好专业教师的在职培训。创造条件让旅游专业教师参加国培、省培、市培,并将培训和进修情况记入教师业务档案,作为岗位职务聘任和教学评估的重要依据。积极组织校内的专业教师外出参加学术会议、研讨班,了解学术动态,掌握最新的旅游知识,以拓宽他们的眼界,夯实其专业基础。
        1.强化培训,促进提高。


        学校采取三种方式强化培训:一是采用轮训的方式,安排旅游专业教师到知名高星级酒店或旅行社挂职锻炼,为他们获取行业资格证书和专业技能证书提供机会和时间。二是利用寒暑假让教师赴企业顶岗实践,研修锻炼,或根据企业需要给企业员工做专题培训。三是让旅游专业教师和学生承包管理学校实训室,并允许其对外经营,着力构建“企业建在学校,课堂设在企业”的教学模式。
        2.强力推进学习型校园建设。
        学校每学期要求各专业教师根据本专业教学需要,制订切实可行的学习计划,完成一定的学习任务,并做好学习笔记,撰写学习心得。同时大力开展“互帮互促”活动,老教师上示范课,青年教师上汇报课,教导处负责组织评教评课。此外,为营造积极向上的学习氛围,学校对获取旅游专业职业资格证书和“双师”资格的教师除报销报名费、培训费、技能鉴定费外,并进行一定的物质奖励。
        3.大力培养骨干教师和专业学科带头人。
        学校出台骨干教师和学科带头人的培养方案和计划。每三年着力培养1-2名学科带头人和3-4名骨干教师,使他们能够带领专业教学团队进行课程建设、教材开发、教学改革等工作。学校设立“名师工作室”,对学科带头人、专业骨干教师给予一定的经费支持,鼓励他们积极申报市、省、国家级教育教学科研课题,在省、市专家的引领下探索出一条适合学校旅游专业发展的新路子。
        4.注重培养教师的创新能力。
        创造条件让旅游专业教师参加市、省级的创新观摩课,引导他们树立现代化教育和开放式教育的全新观念,提高其自身的创新意识和创新能力。与旅游企业及兄弟学校建立长期联系,经常开展“走出去、请进来”的学术交流活动,拓宽教师视野。积极鼓励教师参与教研教改,让教师在课改中提升自身素质,领略创新的乐趣。鼓励支持旅游专业教师开展系列创新活动,在活动中激发教师的创新意识,张扬专业创新的生命力。
        三、加强教师职业文化建设,保持教师可持续发展的源动力
        教师职业文化是教师在长期的教育教学中逐步形成的价值观、思维方式、行为规范以及相应的内涵、礼仪与风范,其核心内容是教师的使命感。教师职业文化对教师个体的思想和行为有着巨大的影响和同化作用,特别是在促进教师精神独立、注重实践、奉献敬业、创新进取、团队合作等方面尤为显著。建设职业学校教师职业文化,营造引领和激励教师不断成长的环境和氛围,是促进师资队伍可持续发展的根本所在。
        只有把握好当今形势发展变化,坚持可持续发展的人才战略,调节好人才培养机制,才有利于教师队伍的建设,才有利于教师个人的成长,才能更好地服务学校的教育教学工作,学校才有生命力。

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