平凡中绽放 静心中坚守

发表时间:2018/12/7   来源:《教育学》2018年11月总第160期   作者:蓝发锦
[导读] 学校管理事无小事,校长的办学理念、管理方式以及个人素质都会影响学校的发展。
福建省上杭县官庄中心小学 364209
        学校管理事无小事,校长的办学理念、管理方式以及个人素质都会影响学校的发展。学校的精细化管理,要求校长关注学校管理中的各种细节,关心学校中主体性的人(教师和学生)的多元化、个性化发展,细节育人,是中学校长学校管理的一门必修课。校长在教育管理中,如何坚守神圣,如何立足平凡,如何游刃有余地行走在平凡与神圣之间将决定校长学校管理中的广度、深度和厚度。
        一、坚守神圣
        1.信念。有一个好校长,就有一个好的学校。很大程度上,校长有信念,学校就有信念。在平常工作中,校长的信念表现在:对学校未来发展的理想和憧憬,对实现学校发展目标的追求和对实现发展目标克服重重困难挫折的定力和信心。校长坚守信念,慎终如始,就一定能把学校推向一个又一个崭新台阶。
        2.敬业。敬业是校长职业精神的核心和根本。校长的教育教学管理工作,是高智商、高情商、高投入的工作,是影响学校未来和影响学生一生的事业,敬业精神是校长首要的、基本的精神。担任校长职务,我时时刻刻体会到:敬业尚且不一定能把学校搞好,不敬业是一定管理不好学校的。
        3.净心。“净以养心”。校长要认认真真做事,干干净净做人。像陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去”,像钱钟书的“淡泊,不求名利”,像钱学森的“远离世俗的名利”。校长更要坚持清正廉洁,做到严格自律,不做违背国家法律的事,不利用职务之便谋取私利。我坚持按教育政策办事,遵纪守法诚实守信,以廉洁为荣,以见利忘义为耻,牢牢坚守校长崇高的“净以养心”的立身行事理念,既美其言,又慎其行,力求做到既为经师,又为人师。这学年,我认真主持组织深入开展群众路线教育实践活动,高度重视学习贯彻习近平总书记在北师大的重要讲话,按照“四有”要求,在师生中我积极推行社会主义核心价值观的系列教育活动,蹲下身子,经常深入学校和班级,深入老师和学生,虚心听取师生意见,充分发挥科学民主的管理作用,制订和完善了学校工作章程和各项管理制度,汇编成册人手一份。对因公接待、因公用车、基建维修项目实施、大宗物品的采购等各项工作进行了规范明确的规定,并按规定操作运行,保证了学校神圣事业的发展,不断净化了师生成长发展的氛围和空间。
        二、立足平凡
        1.务实。务实,是实事求是精神的实际体现。校长管理学校,是在做实实在在的事情。事情不论大小,都要校长亲自实践。

正如伊朗名谚:“如果空喊能造出房子,驴子都能修一条街。”告诉我们学校工作不能空喊,而要善于参与实践,在实践中求真知,有了真知要用于实践。长期以来,我坚持实事求是、求真务实的优良传统和工作作风,认真制订学校发展规划和工作计划,善于总结工作经验和吸取失败的教训,集思广益,团结进取。坚持高目标、高定位办学,不仅指导同行做好工作,而且与大家一道共同实践,扎扎实实,一丝不苟地开拓创新各项工作的新局面。坚持一切从实际出发,坚持遵循教育规律和人才成长规律,注重工作的针对性、目的性和有效性,注重经验总结和推进,注重学校文化建设,努力提高学校文化建设这一核心竞争力。如今,学校“求是管理、精细德育、亲近书香和问题研究”的四种文化初步形成,学校成绩显著,已跻身农村中心小学前列。
        2.调研。马克思说过,问题是时代的口号。毛译东同志曾经对陈毅说,脑子里要经常装几个问题,留心观察,注意研究,不可懈怠。作为校长,在管理学校繁杂的事务中,经常会遇到制约教育发展的各种问题,如果问题不解决,校长个人的发展、学校的发展都无法实现。问题的具体化和明确化、问题的聚焦,需要校长作扎扎实实的调研,了解学校真正的状况到底是什么。鉴于这种认识,在工作中,我注重平时调查研究,注重发现问题、研究问题和解决问题。深入学校中层干部、深入各校和教学点、深入师生调查研究成了我工作常态。在“学校管理、安全工作、德育建设、教学常规、校本教研、校本培训、课题研究、后勤管理、教师队伍建设、书香校园、关工委、家长委员会和学生健康成长”等等各项具体的工作推进中,能从“问题是什么、问题到底是什么、到底为什么、应该怎么办”,以及对解决问题办法的检验和评价,构成分析问题、解决问题的一个完整流程,有力地促进学校的成长和发展。其间,本人也在调研和解决问题过程中得到了真正的成长和发展。
        3.静心。静心,即守一份读书人的宁静。校长责任重大,有可能决定和影响别人的命运。校长肩上的这份职责,做好了是责无旁贷的,做不好必须责有攸归。因此,校长于外要志存高远,干一番大事业;于内一定要宁静淡泊,要耐得住寂寞和冷落。校长作为教育管理者,一定要成为读书人、文化人。我常常警醒自己:要多自谦,戒浮躁,胸怀平常之心,低调、隐忍、包容、谦和;要铅华洗尽,要归平和,注重生活的充实;要多读书,多学习,注重生命的厚实。我还常常提醒自己,作为一个读书人、教书者,作为灵魂工程师,作为培养人和塑造人的伟大神圣事业的管理者,要时刻打理自己的情绪和心态,宁静清澈,温文儒雅,平常、平淡、平凡、平和,终生打造和守住这一精神境界。实践证明,静心,让我从平凡迈向超越;静心,更让我不断汲取了前进路上的不竭动力和源泉。
        “试玉要烧三日满,辨材须待七年期。”时光荏苒,步履匆匆,把学校办成党和人民满意的教育,持续健康地推进学校的长足发展,时不待我,任重道远。然而,只要我们始终满怀信心地阔步在神圣与平凡的道路上,教育的明天一定更美好!

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