上善若水 润物无声——试析幼儿德育教育

发表时间:2018/10/9   来源:《素质教育》2018年11月总第288期   作者:王绍焕
[导读] 要想提高整个国民素质,就要从幼儿抓起,这样才能促进人类文明的进步。

河北省唐山市芦台经济开发区花牛幼儿园 063000 
        两年前,我有幸获得白金版《道德经》一书。我曾多次品读此书,发现其中蕴含的思想博大精深,真的是堪称治国、齐家、修身为学的宝典,身为幼儿教师的我对德育有了更深层次的认识。我们每个人生下来都是一样本性善良,如果小时候不能受到良好的教育,“我本善良”就会发生质的变化。我们面对的是孩子,德育是教育之本。要想提高整个国民素质,就要从幼儿抓起,这样才能促进人类文明的进步。
        追寻教育之本──“上善若水,水利万物而不争”。上善的人如同大自然中的水,因为人和动植物的生存都离不开水,它功不可没,但它总是川流不息、不问世俗、与世无争,这不正是做人的最高境界?身为幼儿教师又何尝不是。我们工作中接触最多的是孩子,我们的任务是将孩子培养成有利于人民,有利于社会的人。所以,我们要关注每一个幼儿,关注每一个教育契机,将德育工作渗透到每一个教育环节,并进行循循善诱、悉心指导,让他们到处都感受到“水”的“滋润”,在“爱”的海洋中健康快乐地成长,孩子们的潜能才会得以挖掘,真爱才会得以催发。
        记得一次活动课上,程程跑到我跟前说自己肚子痛,话音未落,“哇”的一声吐了一地,他的脸上、衣服上都是呕吐物,周围的孩子们立刻四散开,捏着鼻子,捂着嘴巴,皱着眉头,七嘴八舌显现厌恶之情。我顿时心中恼火,平时都在教育他们互相关心、互相照顾,此刻,怎么都抛到脑后?我来不及多想,赶忙把孩子带到水龙头旁边帮他擦洗衣物。这时,一位小朋友递来一块手绢,我用赞赏的目光看着他,接过手绢为程程擦干,周围立刻安静下来。我静心一想,怎么能怪他们,他们每天生活在家长的保护中、溺爱中,年龄还这么小,又怎么会懂得同情、关心人?课上,我让孩子们讲了自己对这件事的看法,最后总结出我们同在一个幼儿园,同在一个班,是一个大家庭,每个人都是家庭中的成员,“家人”如果出现了困难需要帮助,我们都要伸出援助之手,送去关心和帮助,一起渡过难关,一起开心生活。



        这件事情后,我真正明白了,作为教师不能浮躁,不能强求,要用自己美好的内在力量去感化他们,以至清、至柔的水去滋润他们。教学活动中,我用知识如涓涓细流般注入孩子们的心中;生活上,我用自己的情操化作甘甜的雨露净化孩子们的心田。
        感悟教育内涵──“行不言而教”。作为幼儿教师的我们面对的主要是儿童,是活生生的正在成长和发展中的人,如果不说话又怎么能将知识传授给他们。我反复揣摩,终于悟出其中的真谛,并非让我们不言,而是反对空洞说教。
        教师的一言一行,孩子都看在眼里,他们的模仿能力很强,空洞说教远不及实际行动的影响力大。因此,我们注意从自身做起,严于律己,凡要求孩子们做的,自己首先做到。孩子们会得到无形的影响,达到“随风潜入夜,润物细无声”的功效,这是我们幼教工作者的理想追求。活动课上我就是这样紧紧抓住每一个教育契机,形成幼儿的生活态度、提高幼儿的生活能力。
        记得有一次,和孩子们一起认识母亲节时,我倾听了孩子们对妈妈的喜爱,有的夹杂着不满(不让玩游戏、不给买玩具、不让看电视等等)。等到孩子们七嘴八舌谈论过后,我播放了一个短片,是不同职业的妈妈在自己岗位上工作的情景:有的种田,有的扫马路,有的开车……但是她们有一个共同点,就是每次拖着疲惫的身体回到家看到自己的孩子和家人,都会满脸笑容,充满幸福之感。孩子们沉默了,似乎在思考着什么。我没有多说,只要求孩子们回到家后给自己的妈妈洗洗脚。
        第二天,我听到了家长的反馈和孩子们的心声。教师应当运用这种以“爱”育“爱”的原则去激励学生,挖掘学生身上的闪光点,“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易知”。
        作为教师,特别是幼儿教师,应当学会“弯下腰”和孩子谈话,用孩子们的视角、用一颗童心和他们进行思想上的交流、感情上的沟通,像水一样包容孩子们的不足,自然会融入幼儿之间,和他们成为朋友。
        探索教育之路──“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”。幼儿教师是孩子们道德的启蒙和影响者,孩子们在幼儿园里会形成自己独有的道德理念和生活作风,步入社会和工作中,对整个社会的道德风尚,产生广泛的影响。因此,我们应当引领孩子们持有坚持不懈、勇往直前的信念,才能取得最终的胜利。对幼儿道德方面的教育也要从一点一滴开始,滴水成河,教师的道德素养将会借助于孩子这个中介而对社会产生影响。教师对孩子们道德素养的培养,人才的涌现,是人类文明的发展和社会的进步,更是教师幸福取之不竭的源泉。
        师德是教育之魂,教师是幼儿的一面镜子,幼儿学习模仿的榜样是教师,教师的一言一行备受幼儿的关注,并潜移默化地影响着每一个幼儿。教师要像春风,吹绿每个孩子的梦乡,教师要似细雨,滋润每个孩子的心田,浸润我们热爱的教育事业。

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