游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究 钟文燕

发表时间:2018/10/9   来源:《教育学》2018年9月总第153期   作者:钟文燕
[导读] 在新时代背景下,小学英语教师应该积极创新教学模式,树立现代化的小学英语教学理念,将游戏教学法充分应用到小学英语教学课堂中。

广东省广州市白云区金泉小学 510000
        摘 要:在新时代背景下,小学英语教师应该积极创新教学模式,树立现代化的小学英语教学理念,将游戏教学法充分应用到小学英语教学课堂中,只有这样才能有效提高小学英语教学课堂的生动性,才能有效激发学生学习英语的兴趣,进而有效提高小学英语教学效果,促进学生的健康全面发展。
        关键词:游戏 小学英语教学 课堂实践
        游戏教学方法落实了“寓教于乐”的教学理念,符合小学生的年龄特点和认知规律,是一种高效可行的教学方法。因此,在小学英语教学中,教师应当合理地选择游戏,切实发挥出游戏教学法的作用,从而不断提高课堂教学质量和教学效率。
一、游戏在小学英语教学课堂实践中应用的作用
        在英语教学中结合游戏,通过寓教于乐,可以有效达到教师的教学目的。教学游戏的选择要具有竞争性,同时保证教学过程的娱乐性。小学生在英语教学认知过程中属于启蒙阶段,教师在这个阶段中扮演着极其重要的角色,应该使学生在日常英语教学中对英语产生兴趣,增强学习的主动性,而把游戏应用于小学英语课堂教学中,利用小学生喜爱游戏的天性,可以转移注意力到英语学习上,激发学生对学习英语的兴趣与主动性。因此,游戏在小学英语教学课堂实践中优点颇多,值得教师仔细钻研应用方法,应用游戏教育来进行英语课堂教学。
        随着新课改的深入,游戏教学在教学中逐渐被越来越多的教师认可并践行,教师使用游戏教学的根本原因就在于其作用突出:通过游戏教学,教师可以按照计划创设教学情境,通过角色扮演与游戏竞争,激发学生学习英语的积极性;游戏教学可以让小学生在面对英语时建立信心,培养学习毅力;通过游戏教学,可以有效地改善教学过程,使枯燥的课堂变得生动活泼;游戏教学也可以潜移默化地使学生的英语实现从理论到应用的转化。由此可得,游戏在小学英语教学课堂实践中的应用作用巨大,势在必行。
二、游戏教学法在英语课堂教学中的应用
        1.根据教学内容与目标选择合适的游戏项目。在小学英语课堂教学中应用游戏教学法,教师能否合理地选择游戏项目,对于最终的教学效果产生了直接影响。因此,英语教师必须根据小学生的年龄特点、认知规律、性格特点、以及课堂教学内容,合理地选择游戏项目,切实发挥出游戏的教学辅导作用。


比如说,在学习用品的教学中,教师便可以根据小学生好奇的心理特点,设计猜谜的游戏。教师首先将一个物品放进纸箱中,然后提问学生:Guess,what’s  in the bag?以及How many…等等问题。学生在猜测的过程中,一方面可以复习和巩固以往所学习的词汇和类型,另一方面也活跃了课堂气氛,激发学生英语学习的热情。又比如说,在英语单词拼写教学过程中,教师可以组织学生展开抢答游戏、拼单词游戏、或者是读单词游戏等等,通过此种竞赛的方式,激发学生英语学习兴趣,从而促进课堂教学效率的提高。
        2.增强游戏的趣味性。只有不断提高游戏的趣味性才能有效提高英语游戏教学效果,因此在运用游戏教学法时应该要进一步增强游戏的趣味性,只有这样才能调动学生学习的积极性。
        3.利用多媒体教学。当今时期,信息技术和计算机技术快速发展,已经越来越多地应用到课堂教学中。在小学英语游戏教学过程中,教师可以适当地运用多媒体技术,以此吸引学生注意力,降低学生英语学习难度,使学生更好地体会到英语的乐趣。教师可以根据课堂教学内容,精心制作相关的游戏、或者是结合相关的游戏课件;然后让学生来到讲台上,亲自动手操作。在操作过程中,学生有了全新的学习感受,学习兴趣得到了充分的激发,学习注意力也更加集中,由此提高了课堂学习效率和学习质量。
        4.必须要提高对游戏的控制。对于英语课堂教学来说,通过采取游戏方法对学生进行教学,教师人员首先需要提高对游戏的控制,这样才可以有效地防止学生过度沉迷于游戏中,忽视对英语的学习。首先教师要树立起一个正确的理念,对自己的角色进行严格要求。其次要提高对游戏的控制,并且对每一类游戏尺度进行合理掌握,让每个学生不仅可以享受到游戏所带来的乐趣,同时也能让学生掌握到更多的知识,提高小学英语教学的整体效果,带动学生得到全面的发展。
        随着时代的不断发展,英语教学已经成为小学教育过程中的一门重要课程,对于学生的全面发展也具有着十分重要的作用。因此在这种背景下,教师人员必须要全面提高游戏教学方法在英语课堂教学中的应用,并且根据教学内容以及教学的实际情况从而选择出更加合适的教学内容,对英语课堂教学的生动性进行提高,提高学生英语学习的兴趣,最终带动小学英语课堂教学水平的提升。
        总而言之,游戏在小学英语教学中的应用将会越来越广,想要最大限度地用好游戏教育,还需要相关学者、一线教师以及游戏教育设计者多方共同努力,扬长避短,发挥游戏作用,给学生创设一个良好英语教学环境,在游戏中培养兴趣,逐步提高学习主动性,有效提升教学水平,增强教学效果。
参考文献
[1]江谊 凌清兰 谈游戏在小学英语教学中的运用[J].基础教育论坛,2018,(03)。
[2]文国兴 游戏在小学英语教学中的应用研究[J].新课程(中),2017,(11)。
[3]于爱华 马新安 游戏在小学英语教学中的运用[J].祖国,2017,(24)。

 

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