用爱呵护留守儿童

发表时间:2018/10/9   来源:《教育学》2018年9月总第153期   作者:谢丽萍
[导读] 留守儿童需要学校给予更多的帮助与疏导,需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的影响。

甘肃省和政县三合学校 731200
        随着经济的发展,越来越多的农民工父母为了谋生外出打工,用勤劳和智慧获取家庭收入,为经济发展和社会稳定作出了贡献,但却把他们幼小的子女留在了农村家里,导致孩子与父母相伴的时间甚少,成为儿童中一个特殊的弱势群体——留守儿童。
        留守儿童需要学校给予更多的帮助与疏导,需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的影响。对留守儿童的教育与管理,成了学校工作面临的重要问题,这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当,将不仅会出现学习成绩下降现象,还会产生心理健康问题,甚至可能会走上违法犯罪的道路。
        自己在小学长期担任班主任工作,探索教育方法的同时,借鉴了一些成功的经验,总结出了一些做法,现介绍一下与同行分享。
一、要有爱心
        爱心是教育成功的基石,因为有爱才有教育,有爱才有魅力,有爱才有威望,有爱才有成功。班主任、教师要给予留守儿童特殊的关爱,并使他们切实感受到班集体的温暖,减少留守儿童受教育的断层与真空,让留守儿童的生活充满“阳光”。特别是班主任,应该用满腔的热情去关爱留守孩子,更不得歧视留守儿童。“爱的力量是无穷”,使留守儿童能在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。留守儿童本身缺少父母的爱,所以他们更需要爱,即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才严格要求。这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪,而理解了老师的苦心。  
二、要有耐心
        要严以律己,宽以待生。我国著名教育工作者任小艾也说过“允许学生犯100次错误因为我有101次的耐心”。有一句谚语说“精诚所至,金石为开”,回想一下与学生打交道特别是与双差生,比的就是耐心。只要你沉住气,始终以心平气和的心态与他们交谈。不浮躁,不急于求成,并且以一颗火热的心去感化他们,相信一定能把他们教育好。学生毕竟是未成年人,他们的人生观、世界观还没有形成,性格比较脆弱,易变化。


思想空间就如一块画布等待别人去描绘,只要我们教师做耐心细致的工作就能夺取主动权。留守学生他们的启蒙老师不在身边,就更容易被不良习气熏染。这就要求我们耐心地说服教育,用反复的、诚恳的、耐心的教育方式去改变、消灭他们不良的习气。
        “十年树木,百年育人”也就是说明教育人不能靠一朝一夕之功,它需要有坚韧不拔的毅力,需要有诲人不倦的耐力。不能蜻蜓点水,它需要脚踏实地的工作,需要用宽厚仁慈之心慢慢地去雕琢,细细地去刻画。
三、要有细心
        苏霍姆林斯基说过,尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。一位教师要有母亲般的爱心,细致入微,春风化雨点点滴滴。即要关心他们的学习成绩,也要注意他们生活起居,要细心观察他们每一个反常举止,也要留心了解他们每一句不合适宜的话语。一位教师要有明察秋毫的判断力,要有婆婆妈妈的教诲。要勤说(说道理)勤问(问情况)勤思(思方法)勤访(访原因)。对于学生的反常表现我总是溯根求源,做细致的工作。俗话说“润物细无声”,只要我们做细致的工作,问题就能解决在萌芽状态中,避免事故的发生。
        例如一天我上课发现一名学生老是心不在焉,愁眉苦脸,我很纳闷。于是下课后我立即找他谈心,原来他把一个学生的收音机弄坏了,人家要他赔偿 100元钱,今天是最后一天,不给就要揍他。了解这一情况后,我又找到那个学生,苦口婆心教育阻止他们打架。我首先出钱,按价赔偿,等双方父母回家,我又分别走访,向双方的父母说明情况,结果就没有发生难以预料的伤害事件。所以说只要我们细心工作,一些意外的事故就可以避免,一个不经意的关怀、谅解、宽容也许就可以改变某个人的一生。
四、要有恒心
        要有持之以恒的毅力。“冰冻三尺非一日之寒”,教育学生理应如此,特别是对留守学生,因为一个人教育来自三个方面力量,家庭、社会、学校。而如今这类学生缺少家庭教育,社会教育的力量非常薄弱,所以教育学生的重担几乎都在教师的肩上,对一个差的留守生,教师如果仅仅是走走形式搞家访或者一暴十寒的教导,百分之百的失败。它需要教师要有绳锯木断,铁杵磨针的恒心要有不到黄河心不死的韧劲。如今的学生个人成长档案就是一个很好的方法,它是我们做细致耐心工作的见证,其实百年育人也要求教育工作者有打持久战的耐力,要具备打持久战的恒心毅力。
        一位名人说过“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,仔细想想的确如此。一位教师真的做到以上“四心”还有什么教不好的学生呢?作为为班主任有责任有义务更要关心关爱留守儿童,让他们在同样的天空,同样的阳光,同样的色彩,同样的精彩,成长为对国家、对社会有用之才。

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