幼儿园多元阅读与书香文化建设的实践探索

发表时间:2018/10/8   来源:《教育学》2018年9月总第153期   作者:党涓 孟冰芝
[导读] 幼儿阶段的阅读是奠基人一生阅读素养的重要的阶段。

陕西省宝鸡幼儿园 721000
        摘 要:作为21世纪的教育工作者,我们应该给幼儿创造一种全方位的阅读空间,拓展早期阅读的范围和内容,丰富方法和手段,激发幼儿阅读兴趣,培养阅读习惯,提升阅读能力,积淀园所书香文化底蕴,夯实园所书香文化内涵,积极推动书香社会建设。
        关键词:幼儿阅读 多元阅读 书香文化
        幼儿阶段的阅读是奠基人一生阅读素养的重要的阶段。从我们调查显示,不少幼儿园存在幼儿书籍投放数量不足、内容选择随意性大、读物形式单一、对现代社会阅读方式和内容所发生的重大变化缺乏关注、园所书香文化氛围不浓厚等现象。如何通过环境、内容、形式、方法、手段的多元化激发幼儿阅读兴趣,培养阅读习惯,提升阅读能力,实现素质教育,提升园所书香文化建设,积淀园所书香文化底蕴,夯实园所书香文化内涵,宝鸡幼儿园进行了深入的实践和探索。
一、营造多元阅读环境,形成浓郁的书香文化氛围
        1.让书籍无处不在,书香浸润心田。书是阅读的载体,我们在楼道、走廊、楼梯口等幼儿园公共区域投放大量书籍,并提供方便舒适的坐垫,沙发、小凳等方便幼儿、家长和走进这里的人阅读欣赏,感受书香。创作“几米漫画”主题画作及塑像墙体,引发阅读兴趣。
        2.创设特色阅读区,书香萦绕校园。创设温馨宁静舒适的“亲子书屋”,让家长和幼儿一起共度美好的亲子阅读时光;开设“绘本馆”,让幼儿领略儿童文学的魅力;开辟“教师书吧”、“图书馆”,为教师广泛学习人文、自然及教育科学提供优越条件。
        3.投放多元化书籍,书香打开视野。我们除了投放大量适合幼儿阅读的绘本外,还投放了电子书籍。幼儿通过视觉、听觉多方位感受,与书中的人物互动,极大地激发了幼儿的阅读兴趣,走进阅读的盛宴。



        4.班级阅读亮点纷呈,书香溢满生活。班级老师根据本班幼儿的特点和兴趣创设阅读区角,投放绘本、字卡、手偶、指偶、磁带、故事机等无声的有声的、视频的图画的、文字的符号的各种读物和材料供幼儿开展阅读,让阅读成为每个幼儿自觉自愿的一种习惯。
二、探索多元阅读教学策略,夯实园所书香文化内涵
        1.选择多元化的阅读内容。我们在阅读教学内容上为幼儿选择古今中外的经典作品、精典童话、民间寓言故事、精品童话剧、音乐剧、动漫故事、儿童电影、电视剧以及传统精典绘本书籍、画作和画册等,多元化的内容从不同背景、不同文化、不同风格等方面促进幼儿情感、态度和能力的发展。
        2.探索多元化的阅读途径。在幼儿阅读的组织方式上有集体阅读、小组阅读、自主阅读,阅读互动方式有亲子之间、师幼之间、同伴之间,阅读时间可以灵活利用饭前饭后、游戏学习等细碎或大段的时间,阅读空间上可以在班级、在走廊,在书屋、在家庭、在户外、在社会等。多元化的阅读让孩子们感受到阅读无处不在。
        3.寻找多元化的阅读形式。通过绘本阅读、电子阅读、童话表演、讲故事、经典朗诵、乡土童谣传唱等传统与现代、经典与特色并存的多元化形式来开展阅读,最大化地激发幼儿阅读学习的兴趣。
        4.运用多元化的阅读手段。为了让幼儿体验阅读的快乐和成就感,我们通过每日读书时间、好书推荐、故事会、小喇叭、童话节、图书漂流、自制图书等活动开展多元化阅读。
        5.加强多元阅读研讨活动。教师们不断交流、研讨,通过自身学习做阅读的受益者、实践者、传播者和推动者,做推进园所书香文化建设的引领者。
三、多元活动促成效,多渠道全面提升书香文化气息
        1.举办“主题游园”活动,浓厚书香氛围。开展“书香浸润童心 快乐放飞梦想”主题游园活动,通过图书跳蚤市场、故事会、古诗朗诵、绘本讲述、绘本剧表演、儿歌童谣传唱,亲子阅读等项目吸引孩子、家长积极参与,沐浴书香气息,感受书香魅力。
        2.开展“书香家庭”评选,弘扬书香文化。我们除了优化园所环境、科学引领幼儿阅读外,还通过开展专题讲座、阅读沙龙、经验交流、家长故事团等活动将先进的理念、切实有效的方法传递给家长,使家长能够在家庭中为幼儿准备适宜的阅读材料和空间,通过亲子阅读活动营造亲密和谐的书香家庭氛围,与幼儿园协同建设书香校园。我们每学期开展“书香家庭”评选活动,树立模范带头榜样,引领更多的家庭重视阅读、喜爱阅读。
        3.参加“三秦书月”活动,共建书香宝鸡。我园在与家庭协同建设书香校园的基础上,还积极利用图书馆、书店等社会资源,搭建更广阔的平台,为幼儿创造机会了解更多阅读信息,参与更多阅读活动。在“世界读书日”到来之际,我园与宝鸡市图书馆联合举办了“快乐阅读 启迪童心”儿童经典文学作品朗诵表演会,精彩的朗诵给所有人带来了一场听觉和视觉盛宴,也向社会传递了阅读的意义和价值。
        书香文化建设是幼儿园文化建设的核心与基础,具有无与伦比和不可替代的影响力。我园将多元阅读作为幼儿园文化建设的基本载体,浸润在幼儿园的生活、环境、课程、制度及家园共育的方方面面,促进了幼儿浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和阅读能力的形成,积淀了幼儿今后学习与发展的潜质。多元阅读以个体带动整体,以幼儿园带动家庭,进而积极辐射社会,为推动书香社会建设做出了积极努力。

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