微小切口进路坚固内固定方法治疗口腔颌面部骨折的临床效果观察

发表时间:2018/9/10   来源:《中国误诊学杂志》2018年7月22期   作者:刘荣光
[导读] 目的:探讨微小切口进路坚固内固定方法治疗口腔颌面部骨折的临床效果。

中国人民解放军第一四八医院口腔科  山东淄博  255300
        摘要:目的:探讨微小切口进路坚固内固定方法治疗口腔颌面部骨折的临床效果。方法:选择90例2017年1月-2018年1月口腔颌面部骨折患者病例根据患者治疗意愿分组。对照组进行传统颌间结扎固定手术,观察组进行微小切口进路坚固内固定方法。比较两组口腔颌面部骨折疗效;骨折愈合的时间、面部形态恢复时间;手术前后患者口腔咀嚼功能;并发症率。结果:观察组口腔颌面部骨折疗效高于对照组,P<0.05;观察组骨折愈合的时间、面部形态恢复时间优于对照组,P<0.05;手术前两组口腔咀嚼功能无明显差异,P>0.05;手术后观察组口腔咀嚼功能优于对照组,P<0.05。观察组并发症率低于对照组,P<0.05。结论:口腔颌面部骨折患者行微小切口进路坚固内固定方法疗效非常理想,可减少并发症,促使骨折愈合和面部外观恢复,改善咀嚼功能。
        关键词:微小切口进路坚固内固定方法;口腔颌面部骨折;临床效果


        口腔颌面部骨折在临床发生率较高需要给予手术治疗 [1-2]。本研究分析了微小切口进路坚固内固定方法治疗口腔颌面部骨折的临床效果,报告如下。
        1资料与方法
        1.1一般资料
        选择90例2017年1月-2018年1月口腔颌面部骨折患者病例根据患者治疗意愿分组。观察组男/女例数=26/19;年龄23-56岁,平均(41.78±2.12)岁。对照组男/女例数=25/20;年龄23-55岁,平均(41.13±2.15)岁。两组一般资料经统计无显著差异。
        1.2方法
        对照组进行传统颌间结扎固定手术,在手术前期为患者进行X线检查,结合骨折类型和位置,选择合适麻醉方式,结合手术位置明确切口,后对两端骨折进行对合,牵引治疗。
        观察组进行微小切口进路坚固内固定方法。术前操作和对照组相同,确定位置后作微小切口进路,进行骨折部位对合,两端钛板贴合,最后给予固定。
        1.3观察指标
        比较两组口腔颌面部骨折疗效;骨折愈合的时间、面部形态恢复时间;手术前后患者口腔咀嚼功能(分数越高咀嚼功能越好);并发症率。
        显效:骨折愈合,外观良好;有效:骨折基本愈合,外观较好;无效:未达到以上的标准。口腔颌面部骨折疗效=显效率+有效率 [3]。
        1.4统计学方法
        SPSS22.0软件统计计量以及计数数据,并分别用t检验和卡方检验,P<0.05显示差异显著。
        2结果
        2.1两组口腔颌面部骨折疗效相比较
        观察组口腔颌面部骨折疗效高于对照组,P<0.05。如表1.
        表1  两组口腔颌面部骨折疗效相比较[例数(%)]

 

        3讨论
        微小切口进路坚固内固定治疗口腔颌面部骨折效果肯定,口腔颌面骨折是临床常见的外伤骨折疾病,因处于暴露状态,容易受伤骨折,出现骨折后,需要及时进行有效内固定以免影响面部外观和生活质量,促进咬合和张口的改善。口腔颌面部骨折的患者,进行微小切口进路坚固内固定的治疗,可更好恢复外观,促进骨折愈合,改善咬合和咀嚼功能[4-5]。
        本研究中,对照组进行传统颌间结扎固定手术,观察组进行微小切口进路坚固内固定方法。结果显示,观察组口腔颌面部骨折疗效、口腔咀嚼功能、骨折愈合的时间、面部形态恢复时间、并发症率均显著优于对照组。
        综上所述,口腔颌面部骨折患者行微小切口进路坚固内固定方法疗效非常理想,可减少并发症,促使骨折愈合和面部外观恢复,改善咀嚼功能。

        参考文献:
        [1]周强,李慧.微小切口进路坚固内固定治疗口腔颌面部骨折35例临床分析[J].黑龙江医药,2018,31(03):645-647.
        [2]陈春华.用微小切口入路坚固内固定术治疗口腔颌面部骨折的效果评析[J].当代医药论丛,2018,16(09):90-91.
        [3]谢立.微小切口进路坚固内固定术治疗口腔颌面部骨折的价值[J].中外医疗,2018,37(11):51-53.
        [4]王卓为,潘巨利,王学玖,张凯宇.颌间牵引钉牵引治疗颌骨骨折疗效观察[J].中国美容医学,2018,27(03):118-120.
        [5]王忠,周莹,潘玲玉.应用微型钛板技术对患有口腔颌面骨折疾病的患者实施治疗的效果分析[J].中国继续医学教育,2018,10(06):80-82.

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