健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性分析 陈可馨

发表时间:2018/9/7   来源:《中国误诊学杂志》2018年7月22期   作者:陈可馨
[导读] 结论:对消化内科住院患者实施健康教育模式,不仅能够减轻患者的心理负担,同时,还能够提高患者的护理满意度。

郴州市第一人民医院中心医院  湖南郴州  423000
        摘要:目的:探讨对消化内科住院患者采取健康教育模式的临床效果。方法:抽取于2017年2月~2018年2月我院所接受的82例消化内科住院患者进行分组研究,根据数字随机表法将其分为研究组和参照组,各组分别为41例。研究组实施健康教育的模式,参照组实施常规的护理模式,观察并对比参照组和研究组的护理满意度以及干预前后的心理状态评分。结果:研究组的护理满意度39例(95.12%)显著高于参照组31例(75.61%),两组患者干预前的焦虑和抑郁情绪评分均无显著差异(P﹥0.05),干预后研究组的焦虑和抑郁情绪评分均低于参照组,P<0.05表示差异有统计学意义。结论:对消化内科住院患者实施健康教育模式,不仅能够减轻患者的心理负担,同时,还能够提高患者的护理满意度。
        关键词:健康教育模式;消化内科住院患者;护理效果

        目前,临床上伴随我国医学研究的深入,对消化内科住院患者实施健康教育模式,根据患者的实际情况给予健康教育指导和干预,进而在一定程度上提高了患者的护理满意度,更加利于缓解患者焦虑和抑郁等不良的心理情绪[1-2]。本组研究抽取于2017年2月~2018年2月我院所接受的41例消化内科住院患者,实施健康教育模式,护理效果十分显著。具体报告如下所示。
        1资料与方法
        1.1一般资料
        本次实验经过伦理委员会的许可和批准,抽取于2017年2月~2018年2月我院所接受的82例消化内科住院患者进行分组研究,根据数字随机表法将其分为研究组和参照组,各组分别为41例,所有患者均签署研究同意书。其中,研究组男性21例,女性20例,最大年龄为70岁,最小年龄为24岁,平均年龄(43.25±1.18)岁;参照组男性23例,女性18例,最大年龄为70岁,最小年龄为24岁,平均年龄(43.67±1.53)岁。各组患者的性别和年龄等基础资料,经过对比,结果并无统计学意义(P﹥0.05)。
        1.2护理方法
        研究组实施健康教育的模式。首先,护理人员通过与患者以及患者之间的沟通和交流,了解患者的认知程度以及心理状态,准确评估患者的心理状态和患病程度,根据患者的实际情况制定护理方案,定期开展专健康教育讲座,发放有关该类疾病的有关资料,做好充足的准备工作,具体护理内容包括:首先,护理人员需要热情接待患者以及患者家属,向患者以及其家属详细介绍医院环境和周围设施,协助患者办理住院手续;其次,护理人员需要根据患者的认知能力,开展“一对一”、“一对多”的健康教育方式,耐心讲解有关该类疾病的发生机制和注意事项,及时纠正患者的错误认知,进而提高患者的认知程度,更加利于护理工作的顺利展开。此外,对于认知能力薄弱的患者而言,则需要通过发放宣传手册的方式,正确指导患者开展阅读,或者是采取视频的动态形式,更加直观的为患者进行健康教育指导和宣传;最后,护理人员需要积极调动患者的主动性和依从性,将被动的护理工作转为主动,帮助患者形成正确的生活习惯和饮食习惯,进而增强患者的自我护理能力。
        参照组实施常规的护理模式。护理人员密切监测患者的各项生命体征和病情变化,按照医嘱开展护理工作。
        1.3临床观察指标
        观察并对比参照组和研究组的护理满意度以及干预前后的心理状态评分。
        1.4统计学方法
        本组研究所涉及的数据,均需要采用SPSS19.0软件包开展统计学的分析和核验,各组之间的数据和指标经过计算后P<0.05表示差异有统计学意义。
        2结果
        2.1各组患者的护理满意度比对
        研究组的护理满意度39例(95.12%)显著高于参照组31例(75.61%),P<0.05表示差异有统计学意义。见表1:
        表1  各组患者的护理满意度比对[n(%)]

 


        3讨论
        近几年来,伴随我国人们的生活方式和习惯的逐渐改变,消化内科疾病的发生几率呈现逐渐增加的趋势,将会增加住院患者的数量,在一定程度上加重了护理人员的工作压力和负担,并不利于患者的病情康复[3-4]。对于消化内科住院患者而言,由于其发病原因十分复杂和多变,如:压力、生活节奏快以及饮食习惯不规律等原因,均将会导致患者发病,患者在患病期间将会表现出呕吐、腹部胀痛以及腹泻等临床症状[5]。因此,临床上不仅需要给予常规的护理干预外,还需要给予住院患者更多的健康教育指导和干预,不仅能够纠正患者的错误认知,同时,还能够有效改善患者的负性情绪[6]。本组试验研究结果显示,研究组的护理满意度39例(95.12%)显著高于参照组31例(75.61%),研究组的焦虑和抑郁情绪评分均低于参照组,P<0.05表示差异有统计学意义。因此可见,对于消化内科住院患者采取健康教育模式,其作为一种现代化的护理措施,通过利用信息船舶你以及行为指导等方式,向住院患者给予更多的健康教育常识,使其能够形成更为全面的而又规范的健康生活方式,进而起到预防疾病、健康生活的重要作用。因此,通过采取健康教育的护理模式,不仅能够有效改善消化内科住院患者焦虑和抑郁等不良情绪,同时,还能够极大程度满足患者的护理需求。
        结语:
        总而言之,通过采取健康教育模式,不仅能够在一定程度上提高提高消化内科住院患者的护理满意程度,同时,还能够有效改善患者的焦虑和抑郁等不良情绪。

        参考文献:
        [1]熊宇,徐玉兰,胡灵芝,等. 风险管理在消化内科住院患者自杀预防中的应用[J]. 临床消化病杂志,2017,29(4):246-251.
        [2]饶富兰,葛永琼,何清,等. 团体干预对老年住院患者跌倒的影响[J]. 检验医学与临床,2017,14(2):236-237.
        [3]赵叶芳,王灵红,沈哲. 某医院消化内科住院患者医院感染的特点及防控对策[J]. 中国消毒学杂志,2016,33(2):152-153.
        [4]熊宇,胡灵芝,刘媛. 消化内科护士住院患者自杀预防系统化培训措施与成效[J]. 护士进修杂志,2016,31(15):1428-1432.
        [5]潘亚娟,朱庆曦,田霞,等. 消化内科住院患者医院感染病原菌分布及耐药性分析[J]. 中华医院感染学杂志,2016,26(19):4459-4461.
        [6]丁秀婷. 消化内科住院患者院内感染危险因素及病原菌耐药率分析[J]. 贵州医药,2017,41(2):179-181.

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