解析中等职业学校计算机教学思路

发表时间:2018/9/6   来源:《教育学文摘》2018年10月总第280期   作者:谢二军
[导读] 文章中从学习兴趣、师生互动和教学目标等角度分析中职院校计算机教学的新思路,促进计算机教学的改革。

安徽省濉溪职教中心 安徽 淮北 235100
        摘 要:随着社会经济的快速发展,对专业性人才的需求和要求越来越多,中职教育受到了社会的关注。中职教育是我国的重要教育策略,需要国家和社会的支持。在我国教育事业中有着重要的地位,为国家建设和经济发展输送人才,做出巨大的贡献。随着信息化时代的来临,计算机普遍的应用,中职院校的计算机教学难以满足社会的需求,因此需要对其教学方式进行创新。文章中从学习兴趣、师生互动和教学目标等角度分析中职院校计算机教学的新思路,促进计算机教学的改革。
        随着国民经济的快速发展,信息网络以及计算机等技术得到普遍应用,带动着计算机相关专业教学的发展。中职学校在专业性人才培养中,有着一定的优势。在计算机教学中,其课程内容非常精炼、丰富,技术比较实用。在新的教育时期,应当准确地掌握计算机教学特点和方式,创新课堂教学新思路,增强课堂教学有效性,从而促进计算机教学发展。
一、培养学生学习兴趣,开展针对性课堂教学
        在中职学校计算机教学的过程中,需要注重学生主体地位的体现,调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的学习热情,让学生能够喜欢计算机课程,并且主动开展计算机实际操作。在实际的教学活动中,教师可以根据教学内容,设置相应的情境教学,使得课堂教学更加具有针对性和专业性,激发学生的学习兴趣,感受课堂学习的乐趣。例如,在中职计算机专业课程flash课程中“制作逐帧动画”的教学中,教师通过使学生回忆上节课程内容,引入新课程的学习,并且向学生播放相应的flash动画,调动学生的学习积极性。如烟花的绽放、小鸟的飞翔、数字的变化、善良的星空、飞奔的骏马以及林中漫步等。之后教师结合小鸟飞翔的逐帧动画,向学生展示其制作过程,并且让学生仔细观察。教师通过演示让学生了解制作的过程,并且掌握每个制作环节中的要点。如新建和设置flash文件,需要调整舞台的尺寸、背景颜色以及帧频等。在课堂内容讲解结束之后,让学生根据所学内容,自己动手制作,并且展示自己的作品,再由教师给予相应的评价。借助多媒体信息技术,设置相应的教学情境,让学生了解帧的相关类型和概念,如关键帧、普通帧、空白关键帧和补间帧。掌握flash动画的类型,学习和理解其制作流程。因此,在中职职业学校计算机教学的过程中,教师应当注重学生学习兴趣的激发,使得课堂教学更加具有针对性。



二、加强师生的互动和交流,营造良好的课堂氛围
        在教育教学工作的开展中,师生关系的构建是重要的内容。现阶段的中等职业学校计算机教学中,准确把握师生关系并且营造和谐融洽的师生关系,营造良好的课堂氛围,为教学的顺利开展奠定基础。在教育教学改革的背景下,应当加强师生之间的互动和交流,形成亦师亦友的良好师生关系。课堂教学应当结合学生生活,根据学生的兴趣和特点,为教学的开展提供保障。例如,中职学校计算机Photo shop的教学中,教师可以根据课堂教学内容,通过提出问题的方式,引导学生思考和学习,营造平等的师生关系,营造良好的课堂教学氛围。如:同学们,以后你们进入职场工作以后,需要用到你们的证件照,如果你现在有一张红底的证件照,怎么才能够获取一张蓝底的证件照呢?然后让学生自己思考和回答。之后教师向学生展示相应的作品,引导学生质疑,明确课堂学习的目标。之后向学生讲解需要使用的磁性套索工具,让学生了解使用方法和属性栏。讲解完成之后,让学生自己操作,教师再结合学生的问题,提出相应的问题做出正确的引导。如人物的边缘比较生硬不自然,在套索工具使用时,应当注意什么问题呢?通过这样的问题,让学生结合实际操作,加强同学之间的互动和交流,掌握羽化的使用方式。因此,在中职计算机专业的教学中,教师应当加强师生之间的互动和交流,营造良好的课堂氛围,构建和谐的师生关系。
三、制定专业化教学目标,注重实用人才的培养
        中等职业院校的教学目的是培养专业型和针对性的人才,计算机专业教学中,应当注重职业和实用的特点,在实际的教学活动中,应当准确把握职业的要求和需求,培养符合企业要求的人才。地区和学校的实际情况不同,课堂教学应当做出相应的优化和调整。结合企业的用人需求,贴近学生的实际情况,制定课堂教学目标,开展课堂教学。例如,在中等职业学校计算机“网页设计”的教学中,教师可以采取任务教学的方式,根据企业的实际要求,布置相应的任务,使学生通过任务完成,掌握相关的知识和技能。实际的教学活动中,学生可以采取小组合作的方式,分别扮演任务中的各个角色。扮演工作中的策划部门,了解网站的基本要求,观察提供的资料以及各项需求等。学生根据自己的学习和了解,制定相应的方案;教师给予相应的指导,帮助学生完成课堂学习任务,掌握相关的专业知识和技能,了解实际工作的要求和需求。在教学中,制定专业性和针对性的教学目标,培养学生更加实用的技能。
        中等职业学校作为专业人才培养的重要教学机构,国家和社会应当给予重视。中等职业学校计算机教学应当创新教学思路,提高课堂教学水平,为社会输送更多的专业型、实用型人才。在实际的教学中,注重学生学习兴趣的激发,加强师生之间的互动和交流,明确专业性的教学目标,推动计算机教学的发展。
参考文献
[1]姚晓兰 浅议中等职业学校计算机教学的新思路[J].电子世界,2014,(16),292-293。
[2]林海忠 浅议中等职业学校计算机教学的新思路[J].东方教育,2015,(4)。

 

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