积极心理学理论在精神分裂症临床康复中的护理效果观察

发表时间:2018/8/30   来源:《航空军医》2018年13期   作者:赵芳
[导读] 目的 探究在精神分裂症患者中应用积极心理学理论对患者临床康复的效果分析。

(怀化市第四人民医院  湖南怀化  418000)
        摘要:目的 探究在精神分裂症患者中应用积极心理学理论对患者临床康复的效果分析。方法 选取本院2016年1月-2017年1月所收治的精神分裂症患者110例,将这些患者分为观察组和对照组,每组55例,对照组患者实施常规护理,观察组患者实施积极心理学理论,比较两组患者生活质量评分、幸福进取者问卷(HEIQ)评分、健康评定量表(SRHMS)评分。结果 观察组患者的HEIQ评分、SRHMS评分及生活质量评分都优于对照组患者,比较具有统计学意义(P<0.05)。结论 对精神分裂症的患者实施积极心理学理论有助于帮助患者精神康复,尽快恢复到正常的生活,从而提高了患者的生活质量。
        关键词:积极心理学理论;精神分裂症;临床康复;护理效果


        随着现代经济的发展和社会的进步,人们的生活节奏逐渐加快,同时增加了人们的生活、精神、经济压力,导致现代人们容易患上精神方面的疾病。其中精神分裂症是临床上常见的且具有危害性的精神障碍疾病,临床表现为患者易怒、悲观、忧郁及恐慌等等症状,情节严重的患者甚至会产生自杀的念头,对患者的正常生活造成了严重影响[1-4]。临床上治疗该病重要方法主要以心理干预为主,而积极心理学是最近几年兴起的新型学科,被广泛用于临床护理中,该方式可以有助于患者缓解心理情况和促进患者身体恢复[5]。本文就主要针对精神分裂症实施积极心理学理论效果研究分析,主要内容如下。
        1 资料与方法
        1.1一般资料
        选取本院2016年1月-2017年1月所收治的精神分裂症患者110例,将这些患者分为观察组和对照组,每组55例。对照组55例患者中,男患者55例患者中,男患者29例,女患者26例,年龄为20-68岁,平均年龄为(54.3±3.2)岁,病程为1-11年,平均病程为(6.12±2.1)年;观察组55例患者中,男患者30例,女患者25例,年龄为22-65岁,平均年龄为(45.2±3.1)岁,病程为2-15年,平均病程为(5.46±1.8)年。两组患者患者在性别、病程及年龄等等一般资料比较中无明显差异,无统计学意义(P>0.05),具有可比性。
        纳入标准:(1)所有患者经本院委员会批准且家属签署知情同意书。(2)所有患者都符合精神分裂症诊断标准。
        排除标准:(1)排除难治性精神分裂患者及智力障碍患者。(2)排除严重身体疾病和障碍的患者。(3)排除依从性较差且资料不完整患者。
        1.2方法
        两组患者都给予常规治疗,对照组患者实施常规护理,观察组患者实施积极心理学理论护理,主要方法为:(1)自我了解和兴趣的培养。首先护理人员应当积极与患者进行交流和沟通,了解患者的基本情况及兴趣爱好,并根据患者的个人爱好组织和安排一些患者感兴趣的活动,帮助患者转移注意力,从而放松心情接受治疗和护理。同时向患者发放一些精神疾病的相关知识的宣传单页、手册及卡片等等,组织患者参加举办的健康知识宣传教育讲座,提升患者对自身疾病的了解,并告知患者患者的行为对病情及生活的影响,这样才能得到患者积极配合的服从性。(2)家庭护理。要告知患者家属家庭氛围对患者病情有密切关系,要重视家庭温暖和家人关怀,家属应当给予患者更多的支持和理解,使患者感受到温暖和关怀,有助于促进患者病情的恢复,家属可以带领患到户外进行适当的体育锻炼,帮助患者发泄不良情绪,建立健康的身心。家庭成员要积极与患者进行沟通,护理人员还可组织亲人与患者观看电影和欣赏文章,促进患者与家属之间的关系融洽。(3)放松训练。在患者病房内播放一些比较柔和、舒缓的音乐,并指导患者进行适当的放松训练,消除患者的不良情绪。(4)使患者怀着感恩的心。通常在治疗的3-4周的时候实施该护理,护理人员教会患者学会唱感恩的心,通过比较直观的方式表现出感恩的作品,增强患者对感恩一词的理解,触发患者的感恩情怀,让患者能懂得感恩。(5)感悟生命。在治疗的5-6周对患者进行生命的感悟,采取团体心理干预的方式,有主意帮助患者自己调节情绪,对生命和人生观的真谛提升更高层次,才能使患者更加重视自己的生命。(6)建立希望。在治疗的7-8周对患者实施希望的建立护理。向患者播放一些经过有效的护理和治疗使患者恢复正常生活的成功案列,帮助患者建立起康复的自信心,重塑对未来生活的希望。
        1.3观察指标
        采取本院自制的幸福进取者问卷调查表及精神病评分量,分别记录护理前后的情况。生活质量评定量表其中包含:总体质量、心理状况及社会功能,满分为60分,60-51分为良好,41-50分为较好,31-40分为一般,21分以下为差,得分越高,表示生活质量越好。
        1.4统计学处理
        采用SPSS19.0处理数据,计量资料以(±s)表示,行t检验,计数资料以(%)表示,行2检验,检验标准以P<0.05为有统计学意义。
        2 结果
        观察组患者的HEIQ评分、SRHMS评分及生活质量评分都优于对照组患者,比较具有统计学意义(P<0.05),见表一。
        表一 两组患者的HEIQ评分、SRHMS及生活质量的比较(分)

 

        3 讨论
        精神分裂症是严重影响患者生活质量的疾病之一,并且该病治疗时间较长,需要患者、医生、家属及社会的配合。其中影响患者疾病恢复的主要原因之一是不良的情绪,有学者认为[6],不良情绪不利于患者的病情恢复,可以通过有效的心理护理,帮助患者消除患者不良的情绪,从而可以提高患者的生活质量。本文通过分析常规化护理与积极心理学理论两种心理干预措施的效果,本文研究结果显示,观察组患者的生活质量、精神病评分及幸福进取评分都优于对照组患者,比较具有统计学意义(P<0.05)。这主要归结于实施了自我情况的了解、感恩、感悟生命、家属支持等等方面的积极心理学理论护理,由此可见,积极心理学理论临床效果显著。
        综上所述,患精神分裂症的患者大多是受到较重的精神压力长期累积所致,严重影响患者的生活质量,而对患者实施积极心理学理论的护理,可以帮助患者恢复正常的生活和健康,帮助患者改善心理状况,该方法值得被临床推广使用。

        参考文献
        [1]倪明慧.探讨积极心理学理论在精神分裂症临床康复中的应用效果[J].中国卫生标准管理,2017,(14):166-167.
        [2]王雪波.积极心理学理论在精神分裂症临床康复中的应用效果分析[J].医学信息,2017,(23):73-74.
        [3]刘文宇,王书友,陈霞,等.积极心理学在老年期精神分裂症患者护理中的应用[J].国际医药卫生导报,2018,(2):271-274.
        [4]李遵清,韩鹏,仇爱玫.积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果[J].中华护理杂志,2013,(12):1098-1101.
        [5]赵万霞.分析积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果[J].实用临床护理学电子杂志,2016,(8):128-128,131.
        [6]吕灯兰,朱培荣.积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用效果[J].国际护理学杂志,2017,(12):1654-1656.

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