结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的效果分析

发表时间:2018/8/17   来源:《医师在线》2018年5月上第9期   作者:范金琼
[导读] 结核病是因患者感染结核杆菌而患上的慢性传染性疾病,该杆菌会侵害患者多个器官。

贵州省黔西南州兴义市疾病预防控制中心,贵州562400
  
  【摘要】目的:研究结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的效果。方法:选择2016年7月至2017年7月某高中学校100名学生,对比学生教育前后对结核病防治知识的掌握情况与行为准确率。结果:学生经结核病防治知识健康教育后对相关知识的掌握程度有所提升,学生在教育宣传后能够正确应用防治结核病的行为,差异性较大(P<0.05)。结论:通过结核病防治知识健康教育,有效提升学校结核病控制效果,转变学生不良卫生习惯,具有较高的普及应用价值。



  【关键词】结核病;健康教育;结核病控制;学校
  
  结核病是因患者感染结核杆菌而患上的慢性传染性疾病,该杆菌会侵害患者多个器官,以肺结核最为常见,对淋巴、脑膜、皮肤及骨骼也会造成影响,但与肺结核病相比,发病几率较低[1]。结核杆菌依靠呼吸系统传播,在人群密集区域传播速度极快,尤其在校园内,学生疾病防治知识不足,卫生习惯较差,一旦爆发大面积结核病,将会对学生身体造成严重影响,因此,应加强对学生健康知识教育,使学生了解结核病防治知识,从而规范自身行为,形成良好的卫生习惯,以达到控制学校结核病的目的[2]。
  1一般资料与方法
  1.1一般资料
  选择2016年7月至2017年7月某高中学校100名学生,其中,男学生56名,女学生44名。学生最小年龄14周岁,最大年龄19岁,中位年龄(16.35±0.57)周岁。
  1.2方法
  对参与研究的100名高中学生开展健康教育,其主要教育方向为结核病防治知识,其具体做法如下:其一,为学生发放调查问卷,了解学生对结核病相关知识的掌握情况,以便于根据学生的实际情况划分课程内容,形成针对性较强的教育内容,有助于学生更好的进行学习[3]。其二,课堂教学方面主要包括结核病概要、结核病传播介绍、结核病预防与治疗等几个组成部分,尤其加大结核病预防与治疗相关知识的教育,使学生能够正确实施各项结核病防治措施。其三,课外教学可与当地卫生、医疗、传染病防治相关单位及机构取得联系,带领学生走出校园,引入社会教育资源,从而激发学生对健康教育的兴趣,使高中学生更为直观的了解到结核病防治的重要性[4]。其四,健康教育结束后,对学生进行考核,针对结核病防治各方面知识学生掌握情况加以考核与评价,这一考核不仅是对学生健康知识学习情况的了解,同时也能通过考核评价结果掌握健康教育中存在的问题,从而转变健康教育方向与方法,以提升未来高中学生结核病防治知识健康教育水平。
  1.3统计学分析
  通过SPSS19.0软件分析实施结核病防治知识健康教育前后,学生对结核病相关知识掌握水平及防治结核病行为情况予以X2检验,并以(n%)表示,组间对比差异性较高(P<0.05),结果统计学意义存在。
  2结果
  教育前评估100名学生对肺结核相关知识掌握情况,其中,完全掌握的为12名、基本掌握的为38名、无法掌握的为50例,学生肺结核知识掌握度为50%;教育后完全掌握的学生有57名、基本掌握的学生有8名、无法掌握的学生有25名,掌握度为75%。X2值为13.3333、P值为0.0002,教育前后具有显著差异,学生经结核病防治知识健康教育后对相关知识的掌握程度有所提升。调查100名学生在学校中结核病防治行为情况,教育前学生防治结核病行为准确性为52%,教育后为78%,X2值为14.8571,P值为0.0001,差异性较高,说明学生在教育宣传后能够正确应用防治结核病的行为。
  3讨论
  结核病是当前发病率较高的慢性传染疾病之一,对人民群众的生命安全造成严重影响,因其具有极高的传染性,在人群密集的区域传染速度较快,已成为我国社会问题之一[5]。我国一直以来都十分重视传染病的防治教育,在各级学校中开展传染病防治教育起到了重要影响,学生通过系统、全面的结核病防治知识教育,逐步掌握结核病防治相关知识,并在生活与学习中实施相应的防治策略,最终促使学生形成良好的传染病防治习惯,对学生未来健康管理具有重要作用。在教育过程中,应根据学生认知能力及行为习惯加以分析,构建系统性、针对性的教学计划,从而提升学生对结核病防治知识健康教育的认同感,可增强健康教育的效果。同时,应依据不同年龄段的学生开展差异性教育模式,充分结合学生自身生活行为习惯进行教育,促使学生正确认识结核病防治的重要性,引导学生相互监督、相互帮助,共同防治结核病,以便于凸显健康教育的效果,提升学校结核病控制水平。
  综上所述,采用结核病防治知识健康教育模式,能够在极大程度上提高学生结核病防治知识水平,本文研究数据表明,在实施结核病防治知识健康教育前后,学生对结核病防治知识掌握程度与防治行为准确率均有所提升,证实结核病防治知识健康教育形式具有极高的应用及普及价值。
  参考文献:
  [1]徐秀珍.结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的作用研究[J].中国现代医生,2015,53(1):111-113.
  [2]次白.结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的作用探析[J].世界最新医学信息文摘,2017(87).
  [3]张莉,冯菊英.关于结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的意义探究[J].医药卫生:文摘版,2016(6):00227-00227.
  [4]张敏,李红梅.浅析健康教育在学校结核病防治中的作用[J].医学信息,2015(21).
  [5]熊志立.结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的作用[J].按摩与康复医学,2015(24):140-141.

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