借助“四化”策略,优化字母教学

发表时间:2018/8/14   来源:《教育学文摘》2018年8月总第274期   作者:周建梅
[导读] 在小学英语教学中,字母教学是重点之一。

浙江省松阳县赤寿乡中心小学 323400
        摘 要:在小学英语教学中,字母教学是重点之一。小学英语字母教学要走出被动化的误区,要借助游戏,让字母教学趣味化;借助故事,让字母教学生动化;借助图画,让字母教学形象化;借助儿歌,让字母教学韵律化,从而让小学生的英语字母学习更高效。
        关键词:小学英语 字母 策略
        学好26个英文字母,是学好英语的基础和关键。字母教学是小学英语启蒙教学中的第一步,字母教学也是奠定英语学习基础的关键。但小学生在缺乏语言基础的情况下,学习26个英文字母会存在很大的困难。在“学为中心”教学理念下,教师要善于借助游戏、故事、图画、儿歌进行英语字母的优化教学。
一、借助游戏,让字母教学趣味化
        “兴趣是最好的老师”,对字母的学习兴趣,是影响学生字母学习效果的关键。字母学习本身就比较枯燥、无味,因而存在一定的教学难度。为此,教师首先要做的就是要想办法激发学生对字母学习的兴趣。而游戏教学,则不失为一种好办法。借助游戏组织字母教学,能够实现寓教于乐,这有助于提升教学效果。
        在具体的教学实践中,教师可以带领学生玩与字母相关的游戏:安排26个同学随机扮演成26个字母,然后组织学生玩“谁是我邻居”的这一游戏,由老师随机说出一个英文字母,比如说的是“B”,那么代表“B”邻居的同学“A”和“C”必须马上站起来,并说出自己所代表的是哪个字母。这能够使得学生在游戏过程,掌握26个英文字母。
二、借助故事,让字母教学生动化
        故事的情节性很强,是一种带有趣味性特征的文体。在组织字母教学活动过程中,教师就可以借助故事进行教学,将知识点融入故事情节中,让字母学习具有生动性。
        例如,在组织字母教学活动的过程中,教师可以利用故事吸引学生注意力。可以为学生讲述一个这样的故事:在一个漂亮的小屋里,居住着26个好朋友,它们分别是擅长运动的老大A,长得胖胖的老二B、喜欢的唱歌的老三C、热衷追星的老四D ……以及超具表演天赋的Y和Z。


教师在向学生讲述这26个好朋友的故事过程,学生的注意力会高度集中,并且很快就喜欢和记住了这26个可爱的小精灵。
        在教学完26个英文字母后,教师可以让学生大胆发挥想象,利用26个英文字母,创造一个独特的小故事,并组织“字母小故事创造”比赛。让学生在创作故事以及参加比赛过程,加深对字母的理解,并快速掌握这些字母。这个比赛,不仅使得学习氛围活跃、轻松,而且让学生牢牢地掌握了这些字母。
三、借助图画,让字母教学形象化
        小学生的自制力并不是很强,很容易受到外界事物的影响,他们不愿意被迫做事情,而是喜欢随着自己的兴趣做事。对此,小学英语教师为了降低字母教学难度,就需要想方设法激发学生的英语字母学习兴趣。对此,教师可以利用图画亮丽的色彩以及优美的画面,打造充满趣味性的课堂,激发学生的学习积极性。相比于语言描述,同样一个事物,运用图画方式进行表达,更能够调动学生的学习兴趣,这样有助于加深学生对英文字母的印象。但在具体的运用过程,如何发挥图画的教学作用,则成为教师需要重点思考的问题。
        例如,在组织英文字母教学活动之前,教师可以事先制作一些英文字母小物件,然后带到课堂上供学生观看,让学生通过观察和想象,说一说这些物件是什么,或者像什么。小学生凭借着自己的想象,会说出一些很独特的想法。比如,有同学会说,字母“c”像天上弯弯的月亮、字母“h”像我们平时坐着上课的小椅子、字母“o”是圆圆的鸡蛋等等。之后,教师可以让学生根据想象,把字母和物体画到黑板上。通过这样的教学方式,学生的兴趣被极大地激发了出来,26个英文字母,自然而然地就会印入学生的头脑中。
        在完成了一部分英文字母教学活动之后,教师还可以将事先准备的类似于英文字母的图画带到课堂上,再让同学们从图画中找出自己所认识的字母。例如:图中的小剪刀是我们的“b”和“d”、镜子是可爱的“o”等等。在从图画中找字母的过程,学生就会感受到字母与字母之间的区别,如此有助于加深学生对字母的理解和印象。
四、借助儿歌,让字母教学韵律化
        儿歌是一种适于儿童学习的歌曲形式,它有着读音自然、朗朗上口、节奏轻快等特征。借助儿歌形式传播知识,有助于提升教学效果。为此,小学英语教师也可以利用儿歌这种学生喜欢的形式,组织字母教学,以激发学习热情和积极性。
        例如,耳熟能详的《字母歌》:A,B,C,D,E,F,G,H,I,G,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z,X,Y,Z,now you see,I can see the A B C。在学习这首《字母歌》的过程中,学生能够快速掌握26个英文字母。学习26个英文字母,是学好英语的基础和关键。
        字母教学,是小学英语启蒙教学中的第一步,所以其重要性不言而喻。要想学好英语,就必须学好26个英文字母。因此,小学英语教师就需要为学生创造良好的字母学习环境,帮助学生学好英语字母,积极创新教学理念和教学方式,让原本枯燥无味的教学活动,变得更加丰富精彩。所以,小学英语教师需要认清现状,创新英文字母教学方式,积极、主动地加入到英文字母教学创新活动中,让英文字母教学更加有趣、更加高效,如此才能促进学生英文字母学习兴趣的高涨,如此才能推动英语字母教学上升一个高度。

 

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