现代中等职业教育德育探析

发表时间:2018/8/14   来源:《教育学文摘》2018年8月总第274期   作者:张连波
[导读] 德育工作的有效开展,对服务整个教学工作和提高学生素质起着举足轻重的作用。

山东省泰安市岱岳区职业中等专业学校 271024
        摘 要:中职学校作为培养技能型人才的主要阵地,担负着为社会培养技能人才的主要任务,而德育工作的有效开展,对服务整个教学工作和提高学生素质起着举足轻重的作用。学校应给予德育课更多地重视,教师应坚持把课堂作为教育主渠道, 广泛开展多样的德育教学活动和社会实践活动,树立起正确的道德观。
        关键词:现代中职教育 德育工作 完善 探索
        中职学校作为培养技能型人才的主要阵地,担负着为社会培养技能人才的主要任务,而德育工作的有效开展,对服务整个教学工作和提高学生素质起着举足轻重的作用。中职学校教师要针对德育教育中存在的问题,积极寻找解决的途径,完善德育教育模式,探索新的德育教育方法,实现德育教育的目的。
一、德育工作是中等职业教育的重要内容
        随着经济全球化程度的加深,我国现代化进程的逐步加快,社会生产对人才尤其是技术型人才的要求也越来越高,重视高素质的技能型人才的培养,关系到当前先进的科学技术能否有效转化成劳动生产力。如何培养出一批优秀合格的技能型人才,笔者认为,需要做好两方面的工作。一是从外部条件上看,要靠国家支持重视中等职业教育;二是从内部原因上看,就读于中等职业学校的学生年龄大多介于 15~20 岁之间,他们通常是在基础教育阶段学习成绩较差、学习习惯不好的群体,且普遍存在叛逆性强、厌学、自控力差的情况,甚至有一些不良的思想,如拜金主义等等。而德育工作中包含了养成教育、成才教育,这些与中职学校学生的自身情况和特点密切结合,能够给予他们正确的人生指导,为他们将来成为建设祖国的技术中坚力量打下思想基础。所以,必须重视并不断完善中职教育中的德育工作。
二、德育工作开展过程中存在的问题
        分析当前中等职业学校的德育工作,主要存在如下几方面的问题:
        1.学生角度。大多数学生现实目的性很强,来学校的目的就是混毕业,然后找工作,一切向钱看的错误的拜金主义思想还没扭转,自私自利的想法依然存在,导致了技能学不精、思想道德水平不高。尽管学校经常组织一些义务劳动和公益活动来弘扬无私奉献的精神,但大部分学生抱着凑热闹的心态,没能使活动的意义真正深入和落实到思想中去。
        2.学校角度。


学校把德育工作渗透在日常活动中,比如新生开学前的军训,培养了学生的团队意识和集体意识,增强了班级成员凝聚力;每周一固定进行的升国旗仪式和国旗下的讲话,陶冶了同学们的爱国情操。尽管如此,针对学生德育现状彰显出职教特点方面的活动仍有欠缺。
        3.德育教学工作存在理论脱离实际的情况。按照中等职业德育教育大纲要求,传统的德育课堂主要对学生进行道德法律与人生观、经济与政治常识、职业道德与职业指导三个大部分内容的教育。通过系统传授知识,为学生构建正确的人生观和价值观。但是具体教授时往往实用性不足,与学生生活相偏离,导致学生对德育课不感兴趣,上课常出现打盹、聊天现象。
        4.德育工作中过度强调德育共性培养,轻视个性和特长。学校通常在每学期末给成绩优秀的学生颁发奖学金,评品学兼优的学生为三好学生,这一奖励机制提高了学生学技能的热情,同时也起到了促进德育教育的目的。但更多的时候是以课程要求作为评价标准,流水线式地进行“一刀切”的德育考核评价,忽视了学生不同的个性特点。
三、德育工作的完善途径
        为更好地完善德育工作,笔者认为首先应始终坚持“育人为本,德育为先”的原则,充分重视德育工作。总的来说,完善德育教育工作就要做好人生观、价值观、道德观、择业观的培养,具体包括:
        1.教师应坚持把课堂作为教育主渠道。学生在这个年龄阶段可塑性很强,要通过形式多样的教学活动激发学生兴趣,尽可能给予正面、积极地引导。比如开展辩论赛,鼓励学生积极参与,让同学们自己动脑动嘴等。
        2.学校应给予德育课更多地重视,充分挖掘和整合其他各门学科中的资源,寻找开展德育工作的切入点,将德育渗透在各项工作各门学科之中。一方面班主任工作就是德育工作的最好载体,在班级管理的过程中进行思想教育更具说服力。另一方面学校也应该响应课程改革的要求,提供更多的活动平台,以便更好地改变教学方法,丰富教学形式,进而增强学生法制观念、守法意识。如通过组织学生观看今日说法等电视栏目内容对学生进行宣传教育,使他们树立正确的道德法律观念等。
        3.广泛开展多样的德育教学活动和社会实践活动,树立起正确的道德观。让德育教学贴近学生、贴近生活、贴近企业需求,把职业教育和职业指导作为关键内容。比如给学生提供更多的实习机会,举办高技能人才事迹报告会,邀请本校优秀毕业生回校作报告、谈体会。相信这些活动能对在校学生树立正确的择业观起到积极作用。
        4.要因材施教,重视学生个性发展。根据不同情况因势利导,帮助学生挖掘出自身的潜能和闪光点,树立起健康向上的人生观,真正把德育工作落实到每位学生的身上。
        综上所述,德育教育在中等职业学校中应该作为一项系统工程去完成,应扩大它的德育功效,将德育工作引入中职教育的各个环节、各个方面,进而促进学生个性发展,提高技能型人才质量,为我国的现代化建设输送可靠的生力军。

 

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