如何在语文教学中培养学生良好的自学习惯

发表时间:2018/7/26   来源:《中小学教育》2018年第324期   作者:朱艳红
[导读] 我们的生命里就多了一份享受生活的能力。作为教育者,就要努力培养学生良好的学习习惯,在学生成长的旅途中助他们一臂之力。

和政县李家坪小学 甘肃 临夏 731200
  在培养学生语文自学能力方面应以培养良好的自学习惯为主要目标。根据我的教学实践,我认为,教师的角色只是一个知识的指引者,知识是学生学会的而不是教师教会的。习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉当中养成的,学生学习成绩的好与坏,最重要的还是与学生良好的学习习惯有关。所以俗话说:“与其给孩子金山、银山,不如教给孩子好习惯。”而自学习惯的养成更是提升语文教学成绩的铺路石,我们在教学中应主要培养学生以下八种自学习惯:
  一、认真阅读的习惯
  阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力,是语文教师的重要任务之一。培养阅读习惯要从以下几点入手:
  1.阅读首先做到心到、眼到、口到、手到和耳到。做到这“五到”无非就是在“认真”上狠下功夫。
  2.认真阅读还必须做到“四读”,其具体要求为读通、读懂、读熟、读活。这四点是对阅读全过程的各个阶段概括化了的要求。
  二、使用工具书的习惯
  小学生的工具书主要是字典、词典、参考书,它们是孩子无声的老师。培养学生使用工具书的习惯,应该注意保证“三个一”,即人手一本字典、一本词典、一本合适的参考书,上课置于座位的左上角,伸手可及,随时查阅。要掌握查字典的三种方法,即音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。学生必须熟练掌握,可通过竞赛等形式巩固强化,以提高使用速度。要提倡活学活用。有些学生使用参考书,不是“参考”,而是“照搬”。要求学生发表自己的意见,鼓励争论,提出不同于参考书上的知识,激发学生创新性思维,培养学生独立思考的能力。这样,才真正利用了参考书。
  三、边读边做记号的习惯
  我们强调学生自学时必须动笔做记号,以起到突出重点、提纲契领、促进思维深入、弥补记忆不足等作用。教学中,我们根据需要教给学生做记号的方法,规范了符号,指定了内容。内容大致包括七个方面:生字新词,多音字,关键词语,精彩的语句,重要的地方,对某些内容有疑问,需要重读或摘抄的章节。学生处于不同的阅读阶段时自身能力不同,给相应的内容做记号,在这个过程中,知识得到了增长,思维也随之不断向纵深发展,提高了自学效率。



  四、质疑问题的习惯
  培养学生质疑问难的习惯,首先教师要善于激发学生“敢问”。传统教学总是教师提出问题、学生思考回答,久而久之,学生思维容易处于被动、受到压抑,产生一种上课就是答问的定势。要使教师的“问”逐步过渡到学生的“问”,这就要求教师激发学生提问的勇气,为他们创造研究探讨的自由天地,调动思维的积极性。其次,要紧扣教材训练学生“会问”“善问”。有些教师担心学生“不会提”“乱提”“提不好”,影响课堂教学进度和教学任务的完成,因而限制学生提问。其实,只要紧扣教材坚持不懈地对学生进行质疑问难的训练,学生是能达到“会问”“善问”,从而形成独立的质疑问难能力的。
  五、独立完成和小组合作完成作业相结合的习惯
  完成作业是检验学生对所学知识掌握情况的重要途径,对于学习有着重要意义:它能提高和检验学生对所学知识的理解水平和巩固程度;它能促使所获得的知识通过形成技能而转化为能力,即培养学生分析问题、解决问题的能力;它能激发学生的学习积极性,使学生认识到知识在学习和生活中的意义。因此,我们强调学生必须养成独立完成作业的习惯,真正在作业过程中体验知识应用的巨大作用和乐趣。
  六、及时复习的习惯
  培养学生及时复习的习惯,首先要指导他们根据遗忘规律及时进行复习、多次复习;其次,要教给学生多样化的复习方法。复习并不等于单纯重复,机械重复活动不仅容易使学生产生消极情绪,而且容易使大脑疲劳。运用多样化的复习方法,则会使学生感到新颖生动,激发智力活动的积极性,从而提高复习效果。
  七、阅读后写读书笔记的习惯
  写读书笔记,可以帮助学生加强对文章的理解,进一步提高阅读能力;同时能促使学生主动地积累语言材料,学习写作方法,锻炼作文能力,接受思想教育。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时,可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯,确定写什么样的读书笔记。
  八、培养好习惯贵在持之以恒
  习惯是经过反复而形成的自动化了的动作行为,它不是一朝一夕就能形成的,必须有一个过程。任何良好习惯的形成都要经过反复多次的锻炼,要持之以恒,就要目标始终如一。在学生学习的过程中老师要及时指出学生的错误,但同时让学生不断感受到自己学习上的成就更重要。教师要善于发现学生的闪光点,适时表扬学生、激励学生,让学生品尝到成功的喜悦,从而激发学生自主学习的习惯,培养学生的意志力,激励学生坚持下去。
  多一个好习惯,就多一份修养;多一个好习惯,就多一份自信;多一份好习惯,人生中就多一份成功的机会;多一个好习惯,我们的生命里就多了一份享受生活的能力。作为教育者,就要努力培养学生良好的学习习惯,在学生成长的旅途中助他们一臂之力。

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