运用多媒体技术,优化小学语文课堂教学

发表时间:2018/7/26   来源:《中小学教育》2018年第324期   作者:黄玉珍
[导读] 通过本文对运用多媒体技术优化小学语文课堂教学的相关内容展开的一系列研究,希望能为提高我国小学语文课堂教学的效率提供一些有价值的参考。
广西柳州市柳东新区雒容镇大正小学 545616
  摘 要:近几年,新课程教育体制改革与素质教育理念已经成为基础教育发展的主要原则。小学语文作为基础教育的重要教学内容,其课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。现代信息技术的发展为小学语文课堂教学的发展带来了新的契机,多媒体技术已经被广泛应用于小学语文课堂教学当中,并达到了较为理想的教学效果。充分发挥多媒体教学设备的技术优势,优化小学语文课堂教学,已经成为小学语文教师面临的重要课题。本文就运用多媒体技术优化小学语文课堂教学的相关内容展开了一系列的研究。
  关键词:小学语文 课堂教学 多媒体技术
  语文是小学阶段课程体系中重要的组成部分,对夯实学生的语文基础具有非常重要的作用。尽管多媒体技术早已在小学课堂教学中得到普及,但是其作用却没有得到充分的发挥,很多教师仅仅将其作为一种播放课件的工具,这样的教学方式无法使其发挥提高教学质量的作用。因此,小学语文教师应该充分意识到多媒体技术的优势,并对其进行深度挖掘,使其能成为开展教学活动的有效辅助工具。
  一、运用多媒体技术激发学生的学习兴趣
  传统的小学语文教学模式下,大多数教师都会采用单向知识传输的方式为学生讲解语文课程,学生只能处于相对被动的状态获取语文知识,这样的教学模式无法达到激发学生学习兴趣的作用。针对这样的教学情况,教师可以利用多媒体技术将一些枯燥的语文知识转换成为图像、视频以及动画形式直观展示在学生的眼前,从而激发学生学习语文课程的兴趣。例如部编版小学一年级语文教材《识字》这一章节,教师讲解到“金木水火土”这几个汉字时,可以利用多媒体技术将这几个汉字分别展示在大屏幕上,并利用计算机技术逐渐将汉字转化成动画。比如讲解“火”这个汉字时,可以逐渐将其转化为一团火焰,使学生能看到汉字转化成动画的过程。这样的教学方法不仅有利于学生记忆汉字的结构,还能使学生理解汉字的含义,利用这样生动的形式激发学生学习语文知识的兴趣。
  二、利用多媒体技术为学生创设教学情境
  小学语文教材中包含着很多与实际生活相关的内容。小学阶段的学生正处于活泼好动的年龄段,如果教师一味采用直接讲解的方式,无法将学生的注意力集中在语文课程上,无法达到较为理想的教学效果。因此,教师可以借鉴情境教学法的应用原理,利用多媒体技术根据课文内容为学生创设生动的情境,利用教学语言将学生的思维带入到情境当中,使学生能在教学情境中更好地理解语文知识。

这样的教学模式不仅能增加小学语文课堂的生动性,还能使学生发现语文知识中蕴含的魅力。
  三、运用多媒体技术突破教学难点
  微课教学模式是在现代信息技术发展的背景下应运而生的教学方法,将微课融入小学语文课堂教学当中有利于帮助教师突破语文教学中的难点。教师可以根据教学内容将教学难点总结下来,并分别录制成10分钟以内的微课视频,在课堂上为学生播放。这样的教学方式能使学生明确学习的重点,从而达到优化课堂教学的目标。例如,教师讲解到部编版小学一年级语文教材中《吃水不忘挖井人》这篇课文的内容时,可以将课文中出现的生字和生词总结下来,利用一个微课为学生详细讲解。另外,这篇课文表达了对先人感恩的中心思想,教师也可以录制一个微课帮助学生抓住课文的主旨,从而更好地理解课文内容。教师可以在课后将微课上传于网络当中,供学生在课后复习的过程中能反复观看,巩固语文课程中的难点。
  四、利用多媒体技术拓展语文教学内容的范围
  尽管小学语文教材中的内容是按照小学生的学习能力以及年龄特点编写的,但是其中包含的内容是有限的。新课改教育政策提倡提高学生的语文综合能力,为学生构建更加完善的语文知识体系。因此,教师可以将教材作为主要的教学工具,并利用多媒体技术从互联网中搜索更多与教学内容相关的知识,在课堂教学的过程中为学生拓展,从而提高小学语文课堂教学的丰富性。例如,讲解到部编版小学一年级教材《升国旗》这篇课文的内容时,教师可以利用多媒体技术为学生播放一段天安门广场每天升国旗的视频资料,将这个仪式直观展示在学生的眼前。另外,教师可以为学生下载关于升国旗的知识,比如我国国旗的设计理念、国旗护卫队的建立和发展历程等。这样的教学方式不仅能使学生通过语文课堂掌握更多的知识,还能在很大程度上调动学生在课堂学习中的积极性。
  综上所述,多媒体技术与小学语文课堂教学有机结合为小学语文教师开展教学活动提供了更多的思路,因此,教师应该充分意识到多媒体技术对提高小学语文课堂教学质量的重要作用,并利用多媒体技术激发学生的学习兴趣,为学生创设教学情境,突破教学难点以及拓展语文教学内容的范围。通过本文对运用多媒体技术优化小学语文课堂教学的相关内容展开的一系列研究,希望能为提高我国小学语文课堂教学的效率提供一些有价值的参考。
  参考文献
  [1]潘建红 多媒体技术在小学语文课堂教学中的运用[J].中国教育技术装备,2016,(05),141-142。
  [2]鲁春华 运用多媒体优化小学语文课堂教学[J].赤子(上中旬),2014,(24),180。
  [3]张科军 多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用[J].学周刊,2014,(10),203。
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