浅析我国家庭教育的主要问题和改进策略

发表时间:2018/7/26   来源:《中小学教育》2018年第324期   作者:马亦澜 兰小玲
[导读] 加大宣传家庭教育先进典型,曝光家庭教育不良现象和不科学行为,弘扬和提升家庭建设和家庭教育的正能量。
北京市昌平区第二中学 102200
  摘 要:针对当前我国家庭教育存在的问题——“家长自身存在的问题,家庭教育缺位、错位、不到位现象相当普遍,闲暇教育问题没有引起高度重视,家庭教育‘学校化’倾向严重,家庭教育缺乏科学的理论指导”,本文提出了五点改进策略:把家长学校建设纳入学习型社会建设,把家风建设纳入社会建设,把家庭教育纳入教育体系,加快推进家庭教育的法制建设,达成共识行动,全社会共同重视家庭教育。
  关键词:家庭教育 主要问题 改进策略
  我国教育改革不断取得新的进展,创造和积累了宝贵的教育经验。实践证明,推进教育,实现学生的综合素质全面发展,家庭教育的作用是非常重要的。只有学校教育和家庭教育以及社会教育形成合力,教育才能取得实质性的效果。
  一、当前我国家庭教育存在的问题
  1.家长自身存在的问题。现在一些家长已经成为应试教育的主要推手,不但给孩子不断“加负”,还过分关注孩子的分数,急功近利。不能为孩子做出做人的榜样,不尊重孩子人格和发展;忽视了心理健康、思想品德教育和非智力因素培养等;教育方式多训斥,少疏导,常用溺爱或暴力等极端方式对待孩子。
  2.家庭教育缺乏科学的理论指导。许多过时甚至错误的家教理论仍是家长的信条,如“赢在起跑线上”“右脑开发”“脑只用了10%”等等。许多正确的家教理论,包括我国传统家教理论精华以及国内外最新的科学家教理论,如上世纪九十年代发展起来的脑科学研究成果等,否定了社会流行的那些错误观念,但绝大多数家长知之甚少。
  3.家庭教育缺位、错位、不到位现象相当普遍。目前我国的家庭结构以独生子女为主,家长更容易对孩子期望值过高,孩子与父母沟通越来越少。部分家庭教育开支过大,家庭生活压力大。单亲家庭、重组家庭、隔代抚养的子女以及留守儿童的教育问题诸多。网络飞速发展,“黄、赌、毒”“网瘾”对孩子的负面影响不容忽视。
  4.闲暇教育问题没有引起高度重视。中小学生每年的双休日、寒暑假、节日假期将近180多天。学校放假,家长上班,孩子无人管理。但孩子的头脑不会处于真空状态,积极思想不去占领,消极信息趁虚而入。据研究,违法犯罪青少年大都是在休闲时间开始学坏的;中小学生的兴趣爱好、特长发展和适应社会生活的能力也主要是在休闲时间获得的。对孩子进行闲暇教育,是当今家庭教育的重要任务。
  5.家庭教育“学校化”倾向严重。

家庭教育应主要对孩子进行道德人格教育,但许多家庭教育重点错位,成了“第二课堂”“补课班”,家长则成为学校老师的“助教”。孩子在家庭中享受不到应有的温暖,对家长反感。家庭教育成为学校教育的附庸或延伸,家庭教育的职能作用越来越出现偏差而削弱。
  二、要推动中国教育发展,就必须着力改变家庭教育
  实现家庭教育价值最大化有以下五点策略:
  1.把家长学校建设纳入学习型社会建设。家庭教育的核心不是知识教育,而是道德教育。教育好孩子必须首先教育好家长,家长教育也是整个教育的基础。因此,在加强家庭教育、建设学习型社会的过程中,必须加强、建立和完善家长学校建设,把家长学校建设纳入学习型社会建设的重要内容。通过开办家长学校,加强对教师、家长、社区人员教育思想、理念、方法、方式的培养培训,是家庭教育重要的基础工程。
  2.把家风建设纳入社会建设。在当今社会开放、价值多元、环境复杂多变的社会背景下,要培育良好的家风,一是必须体现新时代特点,坚持积极向上的主流价值取向,以社会主义核心价值观为指导,树立全家共同认同的正确的家庭教育价值观;二是必须教育孩子做人,把道德教育作为家风建设的基础;三是家长必须首先加强自身修养,通过言传身教、耳濡目染、潜移默化的行动教育孩子。
  3.把家庭教育纳入教育体系。学校教育、社会教育、家庭教育是整个教育的重要组成部分,相互贯通、相互依存、相互补充,共同肩负和担当起教育的使命。要赋予家庭教育应有的本义和作用,回归家庭教育的本真,把家庭教育纳入整个教育体系,进行系统的总体设计、理论研究和实践探索,推进学校教育、社会教育与家庭教育科学融合,培养全面发展的优秀人才。
  4.加快推进家庭教育的法制建设。西方发达国家和我国港台地区,家庭教育多已立法推行。家庭教育权与国家教育权、社会教育权同属于教育权。我国家庭教育已走向公共领域,与国家、民族和社会的利益紧密相连。家庭教育已成为构成现代公民教育体系的三大支柱之一,必须尽快以法律手段确保家庭教育的地位,明确家庭教育相关主体的权利、责任与义务,把家庭教育纳入政府的职能范围和社会管理系统。
  5.达成共识行动,全社会共同重视家庭教育。家庭教育作为人生起点的教育至关重要,直接关系到人一生的健康成长,全社会都有责任。一是各级党委和政府要加强重视家庭教育,把家庭教育作为家庭建设的主要内容来抓,在社会组织、人员配备、经费投入方面给予大力支持;二是各级教育、妇联、社区等家庭教育最直接的管理部门,要理顺管理制度,建立和完善主体责任明确、分工有序的家庭教育管理机制;三是充分发挥教育部门和学校作用,推动家校共育、家校融合;四是各级宣传机构和新闻媒体要加强正确舆论引导,加大宣传家庭教育先进典型,曝光家庭教育不良现象和不科学行为,弘扬和提升家庭建设和家庭教育的正能量。
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: