浅谈天津体育学院学生篮球裁判的心理状态

发表时间:2018/7/18   来源:《基础教育课程》2018年8月15期   作者:张彦飞
[导读] 篮球裁判员在比赛执法时的发挥水平会受到心理状态的影响和制约。本文通过现场观察和问卷调查,对天津体育学院篮球裁判员执法时的心理状态进行了调查与分析。结果发现,心理状态不佳,是裁判员吹不出高水平的重要原因。
        张彦飞(天津体育学院  天津  301617)
        摘要:篮球裁判员在比赛执法时的发挥水平会受到心理状态的影响和制约。本文通过现场观察和问卷调查,对天津体育学院篮球裁判员执法时的心理状态进行了调查与分析。结果发现,心理状态不佳,是裁判员吹不出高水平的重要原因。
        关键词:学生篮球裁判 心理状态 执法
        中图分类号:G658.2   文献标识码:A   文章编号:0257-2826(2018)08-0164-01
        前言
        世界不断在进步,人们的需求质量也在提高。各项体育运动在世界进步的带动下,打破原有的记录,取得更好的成绩。在篮球运动中,篮球比赛也在不断发展,篮球运动员也不断的打破记录,使篮球水平越来越高,篮球比赛越来越精彩。这样就给篮球裁判员提出了更高的要求。所以每个篮球裁判员的裁判水平也要不断提高,让自己的裁判水平能胜任更高水平的篮球比赛。在这之中篮球裁判员的心理状态尤为重要。天津体育学院篮球比赛也越来越正规,这就需要高水平的篮球裁判员。本文通过对天津体育学院学生篮球裁判员执法时的心理状态进行了调查和分析。结果发现大多数学生篮球裁判员的心理状态都不稳定,不能调节好自己的心理状态,自己的心理情绪会受到外界的影响而产生波动。学生裁判的现场执法时间少,缺乏一定经验。通过对天津体育学院学生篮球裁判员心理状态的调查与研究,得出相关结论,这样对我校学生篮球裁判员水平的提高起到了一定帮助。
        2结论与建议
        2.1高年级学生裁判心理状态更稳定
        从整体情况来看,天津体育学院高年级学生篮球裁判比低年级学生心理状态更加稳定。在执法过程中,高年级学生篮球裁判显的更成熟,基本不会受到外界的干扰而影响自己的心理情绪,对比赛节奏的掌握更好,出现犯规、违例等情况时能快速准确的做出判罚。天津体育学院教师对学生篮球裁判是很重视的,我校教师从大一开始就对学生裁判进行培训,安排学生进行现场执法或记录台工作。对裁判水平较高的学生,教师会带他们参加校外高水平篮球比赛的裁判工作。低年级学生应多吹比赛,增加自己实战经验。抓住每一个机会,认真对待每一场执法比赛的执法过程。在发现问题时,不懂得应向师兄或老师请教,把问题弄明白弄清楚,争取在下一场比赛中不会出现相同的问题。在裁判工作方面,学生裁判要提高自己的兴趣爱好。自主的观看比赛录像,查看相关图书。在平时的生活中,要保持一个良好的心理状态。遇见问题时要沉着冷静,养成良好的习惯。
        2.2 执法前学生裁判好心理准备工作不充分   
        通过调查与研究发现,心理状态的好坏会直接影响学生裁判的判罚水平。由于不同阶段的篮球比赛,出现的情况也不相同,我们应调整好自己的心理状态。天津体育学院学生篮球裁判对赛前心理准备工作不重视,导致在执法过程中不能发挥出自己的裁判水平。裁判员要坚决贯彻“严肃、认真、公正、正确”八字方针,热爱裁判工作。认真掌握规则和裁判方法。做到公正执法,正确判法。只有在规则面前人人平等,才能取得运动员的信任,才能保持情绪稳定,提高执法水平。

赛前认真做好心理准备,最佳的赛前状态需要学生裁判在赛前做好充分的准备工作,包括着装和心理状态准备,对执法比赛中可能出现的各种犯规和违列情况要快速、正确、果断的做出判罚,如果发生危险事件要有积极的应对措施。培养学生裁判是一项综合活动。篮球裁判的培训中,逐渐养成习惯,提高自身修养,不管遇到什么样的执法问题,要稳定住自己的情绪,保持一个稳定的心理状态。
        2.3 执法中学生裁判不能保持稳定心理状态
        裁判员临场的心理准备,注意状态、情绪调节对判罚的发挥是有很大影响的。在篮球执法过程中天津体育学院一部分学生篮球裁判员能保持良好的心理状态,但其中一部分的学生篮球裁判员心理素质较差,没有稳定性。原因是缺少临场的判罚经验。学生篮球裁判在受到观众、运动员、教练等外界干扰时心理状态就会不稳定,执法过程中就会出现误判、漏判、偏向判罚等错误。若要裁判员在临场判罚时表现出坦然地执法情绪,和高水平的注意力,那么就需要裁判员有充分的赛前心理准备,还有在执法时要学会对自己情绪的调节,学会放松自己,若裁判员太紧张则其注意力是难以集中的,也就不能做好判罚工作。但这仅仅是其中的一个影响因素。拥有一个稳定的心理状态,并能在临场执法工作中充分发挥出优秀篮球裁判员应有的水平,所以稳定的心理状态是每一个裁判员应具备的必要条件之一。
        2.4执法后学生裁判没有及时进行总结
        执法后的总结工作是提高自己裁判水平的很好方法,也是对自己工作的评价。但天津体育学院学生篮球裁判对于赛后的总结工作不重视,比赛完了就以为自己的任务完成了,对于自己本场执法工作的得失没有进行及时的总结,这样裁判水平也不会得到有效的提高。不管在执法时出现了什么样的错误或者是优秀的判罚,都要进行赛后总结,还应保持一个良好的心理态度。这样自己的执法经验就越来越丰富,使自己今后更好的执法比赛。首先要认识到每一场比赛都是不同的,都会发生不一样的状况。在执法后,回忆自己每一个执法过程,看看哪些是错误的判罚,哪些是正确的判罚。错误的判罚应想想该怎样判罚才是正确的,争取在以后的执法中不要出现同样的错误。执法时出现相同的情况就会正确、迅速、很有信心的做出判断。
        对于学生篮球裁判心理方面的培养过程中,有利于提高学生对篮球裁判的兴趣,从中激发学生裁判的学习动机,社交面会不断扩大,自信心也会不断提高。在经后进入社会就业时,提高了我们在就业时的竞争能力和适应能力。不管是执法什么样的篮球比赛,无论是高水平还是低水平的,我们都要都要多吹多做多练多实践,实践是检验真理的唯一标准。只有自己在执法过程中才会悟出一些道理,才会使自己的裁判水平得到提高,从而提高了自己在裁判工作方面的资历和威信。
        参考文献
        [1]祝蓓里.运动心理学原理与应用[M],上海:华东化工学院出版社.1992.
        [2]单志燕.论心理状态[J},前沿,1997,10
        [3]朱体荃.篮球裁判员的心理状态错漏判率.山东体育学院学报,1995                
        [4]张百振.体育竞赛裁判学.北京:高等教育出版社,2001
        [5]赵洪杰.刘明红.情感调节与控制—浅谈临场
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