全民健身视角下学校运动会竞赛项目的改革与创新

发表时间:2018/7/18   来源:《基础教育课程》2018年8月15期   作者:徐亚楠
[导读] 本文主要研究内容是以中学校运会如何改革发展以适应现代体育教育改革新形势,以期望充分发挥运运会的整体功能
        徐亚楠(天津体育学院  天津  300381)
        摘要:本文主要研究内容是以中学校运会如何改革发展以适应现代体育教育改革新形势,以期望充分发挥运运会的整体功能,对此,本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对中学校运会开展现状及竞赛项目进行调查研究,从而研究改革发展的对策,为中学校运会改革提供思路及参考。
        关键词:全民健身运动会;学校体育;竞赛项目
        中图分类号:G682.88   文献标识码:A   文章编号:1009-4636(2018)08-0176-01
        《全民健身计划纲要》明确指出,全民健身计划是以全国人民为实施对象,其中以青少年和儿童为重点。“少年强,则中国强”,青少年的健康成长直接关系到国家的昌盛和民族的复兴。所以在全民健身视角下中学校运动会的举办应当面向全体学生,旨在锻炼学生吃苦耐劳的精神,强健学生体魄,培养学生积极参加体育锻炼的习惯和理论意识从而促进全民健身计划的顺利开展。
        为了适应当下,满足新课改的要求,将“健康第一”和素质教育的理念完全融入学校运动会的开展中,让全体学生积极参加体育锻炼,充分享受体育锻炼中的快乐,落实全民健身思想,在全民健身的视角下对校运会竞赛项目的做出改革与创新。
        一、研究方法
        1. 文献资料法
        在天津体育学院图书馆通过中国学术期刊网(CNKI)检索当前有关学校运动会竞赛项目的文献350余篇;有关运动会的200余篇,并对20余篇有关运动会竞赛项目的文献进行重点阅读了和研究,为本研究的开展奠定了扎实的理论基础。
        2.  问卷调查法
        本研究通过指导老师和5教师的指导设计了学校运动会竞赛项目的设置组织发展情况,问卷设计按照有关问卷的基本要求,以及通过老师们的指导和经验总结设计出学校运动会立项原则和运动会的主要功能等内容。
        3. 数理统计法
        运用Excel2003对回收的有效问卷进行数据统计处理,并对相关数据进行统计分析,整理成可供分析的表格。
        二、结果与分析
        2.1 中学校运动会竞赛项目的改革推动学校体育的发展
        学校体育的本质功能是育人,健身性和娱乐性也是学校体育的主要功能。中学校运动会作为学校体育工作的重要组成部分,健身性运动会对学生的教育是全方位的,不仅仅是简单的跑、跳、投等项目的素质发展,还有一些乐感强、节奏强的项目以发展学生的协调性。在追求校运会综合效益的同时,也营造一种健康向上的人文氛围。
        经过对一些材料的分析以及天津市一些开展球赛和趣味运动会学校的采访发现学校运动会竞赛项目的改革在一定程度上推动着学校体育的发展。学校运动会是学校体育中课外体育的一部分,学校运动会竞赛项目的改革可以推动课余体育锻炼发展,提高学生对体育的学习兴趣,完善体育教学内容。


        2.2 在全民视角下对学校运动会竞赛项目的改革将推动全民健身
        在学校运动会竞赛项目的改革中增加一些师生互动的、有家长参加的项目,有助于推动全民健身。在进行访谈和调查的过程中了解到,家长们对学生参加运动会的情况几乎都不了解,竞赛项目多样性的改革,让学生与家长共同参与,不仅增加了学生与家长之间的交流同时也使家长了解到健身的方法和好处,推动全民的健身。
        2.3 学校运动会竞赛项目改革的弊端
        学校运动会是学校体育中课外体育的组成部分,但也是课余体育竞赛的一部分,课余体育竞赛的特点是竞争性、合作性、公开性、教育性、娱乐性、层次性、多样性。学校运动会的改革是保留合作性,娱乐性、公开性、教育性,但在一定程度上减少了竞争性和层次性,也会慢慢的减少了我们的传统的项目,同时也可能错失一些优秀的运动员。
        根据调查和分析,上述弊端是可以消除的,在一些城市这些竞赛项目的改革开展的不错,他们加长运动会开展时间,而且在一年的过程中增多运动会的次数,不仅一种形式的运动会。在全民健身的推广下,大部分学校加强了对体育的重视,这对体育竞赛项目的改革有很大帮助。
        3  结论与建议
        3.1  结论
        3.1.1  目前中学校运动会仍是以传统的田径运动会为主流,学生的参赛情况不容乐观。对中学校运会的参与者进行了调查分析,濮阳市中学校运动会竞赛项目设置存在项目单一、竞技性强、学生参与的积极性不高。
        3.1.2  对中校运动会的立项原则及教师和领导认为学校运动会主要功能的调查分析,中学校运动会的指导思想未能得到深入落实。依然是少数人参加比赛,多数人看的情况。
        3.1.3 学生的参赛情况不容乐观,以及学校体育器材设备的不足。
        3.2  建议
        3.2.1   对中学校运动会从项目设置组织情况进行改革,通过调查和研究找到能够调动学生参与运动会的积极性、培养学生体育锻炼习惯、有利于全体学生体质健康的项目。建议设置趣味性的项目和竞技性与趣味性相结合的集体项目,以及增加一些创新性项目。
        3.2.2  把全民健身和全国学生的阳光体育两大指导思想深入落实。增加新的项目设置原则,并提出改革与创新的竞赛项目。
        3.2.3  以培养学生体育锻炼兴趣、促进学生身体健康、促进全民健身和营造和谐校园文化氛围为主要目的,改革濮阳市中学校运动会竞赛项目。
        3.2.4  建议增加校运动会的次数,延长运动会的举办时间。
        参考文献
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        [2]石冰冰.学校运动会的改革创新与组织管理[J].体育教学,2009,12:P27-28
        [3]林思超.中学运动会改革创新.南昌教育学院学报•体育研究,2011:P183-184
        [4]刘琳.上海市杨浦区中学学校运动会开展现状与对策研究[J].上海体育学院,2010.06
        [5]林克明,石庆福.高校阳光体育运动会发展研究[J].体育期刊,2013(2):99-99-102
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